北京课标版一年级体育 2.1体育课堂常规 教案

体育课课堂常规
学习目标
（1）知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。
（2）能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参与课外体育活动。
（3）激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动兴趣。
教学内容
（1）体育课课堂常规。
（2）游戏：叫号起立。
教学重点
知道体育课的常规要求。
教学难点
按课堂要求上好体育课。
教学过程设计
教学内容 体育课课堂常规，游戏：叫号起立
教学目标 1、知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。2、能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参与课外体育活动。3、激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动兴趣。
教学重点 知道体育课的常规要求。 教学难点 按课堂要求上好体育课。
教学方法与手段 直观讲授法、启发讨论法、情境体验法、小组合作学习法、游戏法。
课的结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法 要求
开始部分 1、课堂常规2、提出学习要求 1、师生问好，宣布上课。2、明确提出学习要求。 1、明确要求。2、饱满热情，准备上课。 要求：遵守课堂纪律，精神饱满。
基本部分基本部分基本部分 1、认识体育老师，引出本堂课所学内容。2、了解体育课，知道体育课的重要性。3、课前“三要”：（1）有事有病要请假；（2）运动服装要穿好；（3）到达场地要提前。4、课上“六做到”：（1）排队集合快、静、齐；（2）专心听讲看示范；（3）团结合作认真练；（4）遵守纪律保安全；（5）上课、下课要行礼；（6）爱护公物记心间。5、课后“三不要”：（1）不要大量喝水；（2）不要用凉水冲身、洗头；（3）不要暴饮暴食。6、游戏：叫号起立。方法：将学生分成人数相等的4组，每组按身高排序站队。学生牢记自己的位置和号码后回座位坐好。游戏开始，教师叫号，学生听到自己的号码后马上起立，直到教师叫完每位学生的号码。规则：（1）学生听到自己的号码立即起立。（2）若出现错误，要请出正确号码的学生，并让其大声报出自己的号码。（3）学生之间不能相互提示。7、素质练习：金鸡独立10秒*3组 1、教师谈话导入，通过教师的动作让学生猜体育项目，进行自我介绍，引出本堂课所学内容。 2、教师图片展示，组织学生结合自身经历谈体育课对我们的好处，从中揭示体育课的重要性。3、教师播放伤害事故的视频，结合视频提问，讲解并归纳课前注意事项。4、教师出示图片，让学生判断谁对谁错，引导学生结合运动经历回答问题，老师归纳并板书。5、教师出示图片，提问学生看出了什么，引导学生判断图片中的做法，畅谈其危害，小结课后注意事项并回顾课前、课中、课后的常规要求。6、教师讲解游戏方法，并提示游戏规则，随意叫号，及时点评学生游戏情况。7、教师组织鼓励学生练习。 1、学生仔细观察教师动作，踊跃发言。2、学生仔细看图思考，积极回答教师问题。3、学生针对视频，进行小组讨论，敢于提出自己的观点。4、学生仔细观察图片，大胆判断，结合自己的经历探讨体育课上的“六做到”，积极发言。5、学生根据教师的引导，认真思考，勇于提出自己的观点。6、学生认真听讲，了解游戏方法和规则，牢记自己的号码，按规则进行游戏。7、按照要求做动作并完成。 要求：认真观看，仔细思考，踊跃发言。要求：注意力集中，结合生活勇于发言。要求：认真听讲，并积极思考回答问题，要求：仔细思考注意事项，认真观看图片，小组积极讨论，敢于上台展示自己。要求：仔细思考注意事项，认真观看图片，小组积极讨论，踊跃发言。要求：积极游戏，敢于挑战，展示自己。要求：注意安全。
结束部分 1、总结2、课外作业：准备运动服和运动鞋。3、师生再见 1、总结本课学习情况，进行评价。2、布置课外作业 认真听讲，做好自评和互评。 要求：认真听讲，自评互评。
场地器材 多媒体教室、体育教学课件。