4.1小篮球 （教案） 体育一年级-北京课标版（表格式）

课题 小篮球—原地运球
执教者 年级 一年级 课型 新授课 时间 40’
教学内容 1、准备活动 2、小篮球—原地运球 3、游戏：持球折返跑
教学目标 1、熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法，体验、巩固原地运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体灵敏性。2、培养学生认真学习、刻苦锻炼的行为习惯，掌握运球的健康技能。3、培养学生遵守规则以及团结协作的良好作风。同时培养对人的关爱意识，激发学习篮球技术的兴趣。
重难点 重点：手指分开、掌心空出。难点：手指、手腕、小臂柔和用力。
顺序 课的内容 教师活动 学生活动 要求 组织方法 时间 强度
开始部分 一、课堂常规1、集合整队、报告人数，检查学生着装，安排见习生。2、师生问好。3、队列队形练习。 1、教师讲解课堂要求和任务。2、教师用玩偶提问引出学习内容-原地运球3、安排见习学生。4、教师提示动作要领。 1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。 1、集合做到静、齐、快。2、听从指挥，口号响亮、声音整齐有序。 O O × × O O × × O O × × O O × × O O × × 2 较小
准备部分 二、热身游戏：1、热身跑2、跳跳蛙方法:手放在“青蛙”后背，随“青蛙”跳动按压目的:体会手指、手腕的按压动作。 1、教师讲解游戏规则并示范游戏方法。2、两人一组进行游戏，定数（10次）交换角色。3、教师观察、指导过程中提示:手不能离开“青蛙”后背，只在原地进行练习。　 1、听口令做练习。2、注意安全。 1、学生认真按照老师的要求练习，充分活动。 8 一般
基 本 部 分 一、小篮球—原地运球1、引导学生变化角色导入课的内容、要求。2、传递球宝宝:教师发出口令后由每队的排头将球传给下一名，以此类推，看哪一个队最先传完为胜,避免落地，注意安全。3、球宝宝玩耍—篮球操熟悉球性。4、学爬—五指分开，熟悉球性5、学走路—原地高运球6、学跑—原地低运球7、找伙伴-高低变换运球8、宝宝比赛9、找伙伴—创新运球方式重点:手指分开，掌心空出难点:手指、手腕柔和用力口诀: 两腿弯曲站小臂带手腕掌心空着按篮球玩得转 1、设置情境“球宝宝”、“球爸爸”和球“妈妈”，启发学生想象。球“爸爸”球“妈妈”照顾可爱漂亮的篮球球“宝宝” 。2、沿着“带‘宝宝’玩（抛接、绕环、）—学‘爬’—‘走’—学‘跑’—‘宝宝’比赛”的情境主线历经“熟悉球性—手指拨球—原地高运球—原地低运球—变换运球”练习，传授“原地运球口诀” 120运球以上 3、分组练习安排负责同学，教师巡视指导，指出易犯错误并进行纠正。4、请学生示范动作，教师讲评并检查记忆口诀的效果。5、在音乐伴奏下进行合作练习100次运球以上。6、变化要求后的双人练习80次运球以上。 1、学生认真听老师讲解动作方法和要领。2、听讲解看示范，背口诀。3、分组认真积极练习，互相学习。4、学生示范，学生互评、老师点评。 1、一切听从指挥，动作到位、步调一致、精神饱满。2、引导学生认识小臂、手腕、手指的连带关系，强调控制运球速度,保证练习数量，注意身体配合。3、教师讲解时,让“球宝宝”回家休息（球置脚下）4、教师要时刻观察现场情况，避免发生危险。 1、 自由组合联系学过的运球动作。2、认真练习。 20 较强
二、游戏：折返跑方法：根据两个标志圈，从外圈标志点开始，持球跑并用球触碰内圈标志圈后立即转身跑回起点，循环二次进行，按照练习要求在起点和终点间往返二次为一组。 1、讲解游戏的要求和规则。2、老师要时刻注意学生安全情况。3、请优生示范，评价优缺点。 1、遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。2、遵守游戏规则，注意安全，以高涨的情绪进行比赛。 要求:全班集体游戏，活 跃课堂气氛。 5 强
结 束 部 分 1、放松活动：“睡宝宝”方法:用太极球的方式给“球宝宝”“按摩”全身，最后让它安静入睡。2、教师总结本课内容，学生自评，老师评价。3、下课，师生再见。 1、放音乐，描述语言关键词：球“宝宝”玩累了 “按摩放松”“睡着了”再摇摇，抱在怀里。引导学生进行愉快的放松。2、全班站在圆上，然后慢慢向圆心靠拢，针对本课学习情况进行小结,提出期望,布置家庭作业。3、下课。 1、所有学生能在教师引导下随着节奏充慢慢向圆心靠拢并放松,踊跃回答问题,学生自评。2、下课。 1、尽量的放松身体各关节，轻松，自然，达到放松效果，愉快地消除运动疲劳。 5 小
场地器材 每人一个篮球、呼啦圈、哨子、音响 预计密度预计心率预计强度 45-50%130－140次/分钟中