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湘教版 五年级语文 上册 第八单元
1.认识、会写“筋、联、盟、络、某、择、跨、
谨、慎、惯”这是个生字。
2.流利地朗读课文,背诵首尾两段。
3.通过学习本文,懂得用字的重要性,并养
成谨慎用字的好习惯。
学习目标
筋 联 盟 络 某
择 跨 谨 慎 惯
生字学习
jīn
lián
méng
luò
mǒu
zé
kuà
jǐn
shěn
guàn
初步感知
阅读课文,了解文章从那几个方面来谈用字的。
课文学习
说话要说明白。
作文是把话写在纸上,更须把话说明白。
学习第一自然段
阅读第一自然段:
这段主要写了什么?表达了作者怎样的观点?
课文学习
学习二、三、四、五自然段
自学提示:
1.自由朗读,并选择你喜欢的段落读一读。
2.思考:这几段之间是怎样连接的,找出相关语句
并用横线标记。
3.小组交流:课文从那些方面来谈用字的,你读后
有什么体会。
课文学习
“小三儿上学去”是说今天早晨小三儿到学校去;
“小三儿入了学”是说他考取了学校,现在已经入了学。
课文学习
我们不能看见别人用了某个字,我们就也去用,除非我们完全明白了那个字的意思。把字用对了,话才能明白。
你能举一个用错了字导致的笑话吗?
阅读第三自然段
课文学习
大家都那么说,就现成;只有我们自己那么说,就不现成。我们不能独创语言,语言本是大家伙的。
你是如何理解文中所说的“现成”的意思的?
阅读第四自然段
为什么说:“现成的字若用错了地方,就失去现成的好处,反倒别扭了。”
课文学习
阅读第五自然段
学习第六自然段
课文学习
阅读并思考这一段在整篇文章中起到一个什么作用?
拓展学习
你能仿照文中的比较方法试着分析一组词语吗?
如:“实验——试验”,“悲痛——悲恸”