语文五年级上湘教版27《 谈用字》课件

(共14张PPT)
湘教版 五年级语文 上册 第八单元
1.认识、会写“筋、联、盟、络、某、择、跨、
谨、慎、惯”这是个生字。
2.流利地朗读课文，背诵首尾两段。
3.通过学习本文，懂得用字的重要性，并养
成谨慎用字的好习惯。
学习目标
筋 联 盟 络 某
择 跨 谨 慎 惯
生字学习
jīn
lián
méng
luò
mǒu
zé
kuà
jǐn
shěn
guàn
初步感知
阅读课文，了解文章从那几个方面来谈用字的。
课文学习
说话要说明白。
作文是把话写在纸上，更须把话说明白。
学习第一自然段
阅读第一自然段：
这段主要写了什么？表达了作者怎样的观点？
课文学习
学习二、三、四、五自然段
自学提示：
1.自由朗读，并选择你喜欢的段落读一读。
2.思考：这几段之间是怎样连接的，找出相关语句
并用横线标记。
3.小组交流：课文从那些方面来谈用字的，你读后
有什么体会。
课文学习
“小三儿上学去”是说今天早晨小三儿到学校去；
“小三儿入了学”是说他考取了学校，现在已经入了学。
课文学习
我们不能看见别人用了某个字，我们就也去用，除非我们完全明白了那个字的意思。把字用对了，话才能明白。
你能举一个用错了字导致的笑话吗？
阅读第三自然段
课文学习
大家都那么说，就现成；只有我们自己那么说，就不现成。我们不能独创语言，语言本是大家伙的。
你是如何理解文中所说的“现成”的意思的？
阅读第四自然段
为什么说：“现成的字若用错了地方，就失去现成的好处，反倒别扭了。”
课文学习
阅读第五自然段
学习第六自然段
课文学习
阅读并思考这一段在整篇文章中起到一个什么作用？
拓展学习
你能仿照文中的比较方法试着分析一组词语吗？
如：“实验——试验”，“悲痛——悲恸”