小学语文作文技巧 专题五 应用文之读后感 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
应用文篇之写读后感
作文技巧 · 分类指导 · 应用文
1
2
3
4
课堂导入
知识讲解
课堂小结
范文欣赏
课堂导入
上面的这些书你读过吗 它们给了你怎样的感受、启发
学习目标
明确读后感的基本要求和写作步骤;
认识、了解读后感这种文体;
掌握读后感一般性的写作框架，重点注意中间段内容的安排。
课堂导入
课堂导入
知识讲解
课堂小结
范文欣赏
1
2
3
4
知识讲解
读后感的概念
读过一篇文章或一本书之后，我们把获得的具体感受、真实体会以及受到的教育、启迪等记录下来，并写成一篇文章，这就是"读后感"。
先读（ ） 后感（ ）
前提
重心
读后感写作步骤
知识讲解
第一步：精读原文，抓住要点
明白文章写了什么内容，主要表达什么思想感情。
读后感写作步骤
知识讲解
第二步：自选角度，确定感点
文中的某些句段会引发我们的思考，触发我们的情感，这些句段就是感点。"感"是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。
读后感写作步骤
知识讲解
第三步：明确框架，安排结构
①点明篇名，抒发感情;
②紧扣原文，简介内容;
③寻找感点，叙议结合;
④联系实际，表达情感;
⑤总结全文，提升中心。
读后感结构
知识讲解
点
点明篇名，择发感情。"点"即简述原文相关内容和总的感受。
（1）作者。
（2）篇名。
（3）总的感受。
例一：今天，我们学完了《圆明园的毁灭》这篇课文，它使我感到了当时清政府的昏庸无能，军民的懦弱，更可恶的就是那无耻的英法联军!
例二：读完了《狼牙山五壮士》一文，我的心情久久不能平静，深深被五壮士的行为所感动。
读后感结构
知识讲解
介
紧扣原文，概括内容。
引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文。
例∶读《钓鱼的启示》有感
这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼，因为没看到开放的时间，父辛令我把鲈鱼放回湖
中。三十四年过去了，每当我面临道德抉择的时候、总会想起父亲告诫我的话。从此，我便有了
道德实践的勇气和力量。
读后感结构
知识讲解
议
寻找感点，叙议结合。
紧扣原文，抓住重点。读后感的"感"，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。
如何寻找感点
1.抓住原作的中心思想写。
2.抓住文中自己感受最深的一个情节写。
3.抓住最令你感动的一个人物写。
4.抓住一句或者几句闪光的语言写。
读后感结构
知识讲解
例：读《圆明园的毁灭》有感
从侵略者的角度涉及到的感点：
侵略者太贪婪、太无耻、太可恨了，抢掠别人国家的财宝，还烧毁圆明园。
从清政府的角度涉及到的感点：
①清政府腐败无能，没有能力保护祖国。
②国家的实力太弱小就会受到侵略。
从一个中国人的角度出发：
要热爱祖国，团结一致，不让外国列强欺负中国人，不做卖国求荣，损害自己国家的事情。
议
读后感结构
知识讲解
"联"就是联系实际，即围绕基本观点摆事实讲道理。本段是读后感的主体部分，200字左右。
联系的点可以参考以下几个方面：
（1）联系收集到的资料（由古及今）中的评价;（权威专家学者评价）
（2）联系自己的思想、言行、经历评价;（自己的生活实际）
（3）联系别人的经历;（身边人的例子）
（4）联系社会现象评价。（社会上的所见所闻）
联
读后感结构
知识讲解
"联"就是联系实际，即围绕基本观点摆事实讲道理。本段是读后感的主体部分，200字左右。
以《狼牙山五壮士》为例：
每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时干脆就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅、洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国作贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢
联
读后感结构
知识讲解
结
总结全文，提升中心。
即"结论"，一般在文尾，主要归纳结论性的意见，强调某一重点。这个结论既可以是批评式，又可是劝勉式，还可是鼓动式，视行文内容而定，这样既使文章完整，又可以使主题突出。
例∶读《丑小鸭》有感
读了《丑小鸭》后，我懂得了这样一个道理∶一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。
课堂导入
知识讲解
课堂小结
范文欣赏
1
2
3
4
读后感结构
课堂小结
开头：点——点明篇目，抒发情感
中间：介——紧扣原文，简介内容
议——寻找感点，叙议结合
联——联系实际，表达情感
结尾：结——总结全文，提升中心
课堂导入
知识讲解
课堂小结
范文欣赏
1
2
3
4
范文欣赏
拥有一颗纯洁的爱心
—读《梦想的力量》有感
今天，我读了一篇好文章，名字叫《梦想的力量》，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。（点）
《梦想的力量》中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一□井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。（介）
一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们有十净的水喝。 当得知70元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时。而瑞恩只是说。"那么我来挣吧!"这连大人都很难做到的事，他做到了!他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮他成立了"瑞恩基金会"，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。（议）
范文欣赏
瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在74岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下35万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。（联）
《梦想的力量》给我一个启示∶从小不仅要有一颗爱心，懂得关心他人，还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。 （结）
范文欣赏