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4.5身体的“联络员”
一、填空题
1、（ ）是人体的控制中心，它总是不断地发送和接收信息。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员（ ）来完成。
2、神经系统由（ ）、（ ）以及与其相连并遍布全身的周围神经所组成。全身各系统、（ ）和（ ）都是在神经系统的控制下，相互配合，完成各自的功能。
3、在中枢神经系统参与下，我们对一切环境刺激做出的反应叫作（ ）。
4、我们如果突然被强光照射，眼睛会立即将这个信号通过（ ）传到神经中枢，神经中枢做出闭上眼睛的指令，并通过（ ）使我们的眼睛迅速闭上，以保护眼睛不受伤害。
二、判断题
1、神经是人体的最高指挥中心。（ ）
2、神经传递信息的速度非常快。（ ）
3、各感觉器官里的神经将接收到的各种刺激产生的信号传入大脑，人就有了各种感觉。（ ）
4、经过大脑加工得到信息都是正确的。（ ）
5、皮肤不是感觉器官。（ ）
三、选择题
1、（ ）就像电话电缆，起着传递信息的作用。
A．脊髓 B．神经 C．皮肤
2、人类从外界获得的信息约90%来自（ ）。
A．耳朵 B．眼睛 C．皮肤
3、神经系统中接收信息的部分叫作（ ）。
A．感觉器官 B．传入神经 C．神经中枢
4、下列做法利于保护神经系统的是（ ）。
四、实验探究
1、在扔乒乓球游戏中，投球者的身体反应过程是投球者看见
纸杯，眼睛将这个信号通过（ ）传到大脑，大脑作
出（ ）的指令，传达给（ ）并通过
（ ）使我们的手臂伸展，握球的手指松开，
把球投出去。
2、通过反复练习能提高投球的命中率吗？这说明了什么？
五、综合应用
人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
1、请将下列成语与描述的感觉连线。
花红柳绿 嗅觉
震耳欲聋 味觉
芒刺在背 视觉
香气扑鼻 听觉
津津有味 触觉
2、上课铃响起时，操场上的同学们都开始返回班级，这个过程中，身体各部分的反应正确的顺序是怎样的？（填序号）
4.5身体的“联络员”
答案及解析
一、填空题
1、大脑 神经系统
2、脑 脊髓 器官 细胞
解析：大脑、脊髓和周围神经组成了神经系统。大脑控制身体的生命活动，大脑的指令需要通过神经来传达。
3、反射
4、传入神经 传出神经
解析：周围神经系统包括传入神经和传出神经，传入神经能传递信息，传出神经能传递大脑下达的指令。
二、判断题
1、× 解析：脑是人体的最高指挥中心，神经是它的“联络员”。
2、√ 解析：神经从接受刺激，到做出反应所用的时间很短，说明神经传递信息的速度非常快。
3、√ 解析：神经具有收集信息的功能。
4、× 解析：人的视觉有时候会受到其他因素的干扰而使大脑产生错误的判断。
5、× 解析：感觉器官是人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、舌、皮肤等。
三、选择题
1、B 解析：神经能收集信息和传递信息，类似电缆。
2、B 解析：眼睛是最常用的感觉器官，也是得到信息最丰富的感觉器官。
3、A 解析：感觉器官接收信息，通过传入神经传递给神经中枢。
4、B 解析：开车不系安全带，一旦发生危险，很容易使神经系统受到伤害；酗酒会损伤神经系统。
四、实验探究
1、传入神经 把乒乓球投出 神经中枢 传出神经
解析：传入神经传递收集到的信息，大脑经过加工做出指令，传出神经传递大脑的指令，使身体做出反应。
2、能提高命中率，说明有效的学习和训练是能够改善大脑功能的，使感觉越来越灵敏，肢体越来越灵活，人越来越聪明。
五、综合应用
1、
花红柳绿 嗅觉
震耳欲聋 味觉
芒刺在背 视觉
香气扑鼻 听觉
津津有味 触觉
2、 4 1 5 2 3
解析：听觉器官先感受刺激（上课铃声）产生信号，通过传入神经传递到神经中枢，神经中枢（大脑）对信息判断后做出指令，传出神经将指令传达到运动器官，运动器官做出反应。
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复习导入
保护大脑有哪些措施？
（1）开玩笑时切记不能打脑袋。
（2）看书时间长了要注意休息。
（3）按时睡觉，保证充足的睡眠时间。
（4）经常进行体育锻炼，散步效果最好。
（5）全面均衡的营养饮食。
（6）保持心情愉悦。
（7）平时多听舒缓的音乐。
（8）遇到头昏眼花、听力下降、耳郭发热等状况时要及时休息。
身体的“联络员”
教科版 五年级上
新知讲解
仙人掌是生活中常见的绿色植物，很多家庭都会种植。当你的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会有什么样的反应？
聚焦
一.当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会有什么样的反应？
我们会迅速把手缩回来，几乎同一时间，会感觉到疼痛，有的人可能还会发出尖叫声。身体其他敏感部位突然被扎到时，也会产生相似的反应。
新知讲解
我们通过感觉器官来感知外界的刺激。眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等是人体重要的感觉器官，分布在这些器官里的神经将接收到的各种刺激所产生的信号传入大脑，人就有了各种感觉。
聚焦
二.我们是怎样感知到外界的刺激的？
形状、大小、颜色
气味
味道
光滑程度
新知讲解
脑是人体的“司令部”，人类的一切感觉活动（包括视觉和听觉等）、思维和情绪、语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥下进行工作的。感觉器官把眼、耳等感知的信号通过感觉神经传到脑部，脑部经过判断，将我们的指令再通过神经网络传递到身体的各个部分。比如，当突然出现巨响，感觉神经把耳朵感觉到的信号传到大脑，大脑经过判断，将指令传到双手，做出捂耳朵的动作。
聚焦
三.脑又是如何向身体发出指令的？
新知讲解
生活中我们经常遇到这样的情况：被尖的东西扎到或者碰到烫的东西会迅速缩手，走路遇到突然窜出的小动物会跳开，看到有强光照射会闭上眼睛等。缩手、跳开、闭眼等动作是我们面对突发情况时所做出的反应，这些反应动作要经过一系列的刺激——反应过程来实现。
聚焦
三.脑又是如何向身体发出指令的？
科学零距离
仙人掌的刺有没有毒？
仙人掌的刺一般是无毒的，但某些仙人掌含生物碱，有微弱的毒性，同时含有神经麻醉的功能，随刺进入皮肤后会引起皮肤红肿，让人感到疼痒，如果处理不好可能会化脓感染。被仙人掌扎了以后一定不要揉搓，这样会把表层的刺头给弄断，要用嘴或者风机对着被仙人掌扎的部位吹；也可以把热面粉团包裹在被扎的手掌表面，轻轻转动手指，忍受少许的刺痛感，如此来回几次后舍弃面粉团。
新知讲解
一
探索
探究人体对环境刺激做出的反应
1、认识神经系统。
脑是人体的控制中心，它总是在不断地发送和接收信息。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员——神经系统来完成。在神经系统的参与下，我们对一切环境刺激做出的反应叫作反射。
神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。全身各系统、器官和细胞都是在神经系统的控制下，相互配合，完成各自的功能。
神经系统
新知讲解
一
探索
探究人体对环境刺激做出的反应
2、做个接乒乓球游戏。
实验目的：通过接乒乓球，探究人体如何对刺激做出反应。
实验材料：乒乓球一个，约杯一个。
实验步骤：（1）练习。两人一组，一名同学扔乒乓球，
另一名同学想办法用纸杯接住。反复练习接球，观察命中
率是否有所提高。增大两人之间的距离，观察命中率有什么变化。
（2）展开比赛。画好投球和接球线，根据练习情况，确定统一的接球距离。每组接球10次，将球一次性接入纸杯中且不弹出算有效接球。比一比哪个组接到的球的次数多。
（3）想一想，在这个游戏中，我们的脑与神经是怎样工作的？
新知讲解
一
探索
探究人体对环境刺激做出的反应
2、做个接乒乓球游戏。
接球得分统计表（接住1次得1分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分
组1
组2
……
实验分析：
实验结论：
在接乒乓球的游戏中，接的人通过眼睛观察到乒乓球的位置和距离，交信号传递给大脑，大脑进行分析判断，然后将指令（力度、角度等）通过神经传递给手，手做出接球的动作。
人体的动作是经过脑和神经的共同作用来发出指令完成的。
科学零距离
人体的反应时间
心理学家通过实验测得人的生理反应时间大约为0.1秒，但是每个人的都不一样，反应时间和人的状态、心情有很大的关系，一般心情好的时候比心情差的时候反应快，兴奋的时候比沮丧的时候反应快，比如人在没睡醒或喝酒后反应时间大大延长，大约要1秒左右。如果遇到突发情况，人体的反应时间比较快，比如手被烫时，反应时间约为0.05~0.2秒，而当水溅射到睫毛上时，眼皮的反应时间可达0.001~0.01秒。
新知讲解
了解身体是如何联络的
1.人体对刺激做出反应的过程。
二
探索
人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。例如，我们若突然被强光照射，眼睛会立即将这个信号通过传入神经传到神经中枢，神经中枢做出闭上眼睛的指令，并通过传出神经使我们的眼睛迅速闭上，以保护眼不受伤害。
新知讲解
了解身体是如何联络的
2.神经传递过程。
二
探索
人体神经传递活动主要模式是感受刺激，实质上是神经元之间的特殊联络结构。典型的模式一般为感受刺激、传入神经、神经中枢、传出神经和做出反应五个过程。
（1）感受刺激。人体感受刺激主要用感受器完成，它是感觉神经元周围突起的末梢。它能接受刺激，并把刺激转化为神经冲动，由感觉纤维传入神经中枢引起感觉，并进一步出现随意或不随意运动。一种感受器只能感受某种特定的刺激（如冷或热），所以感受器的构造是多种多样的。比如分布于皮肤、嗅黏膜、味蕾、眼、内耳等处的外感受器，接收外环境刺激如强度、压力、气味等。分布于内脏、血管壁等处的内感受器，接收内环境刺激如痛、离子、化合物浓度等。分布于肌、肌腱、关节和内耳位觉器等处的本体感受器，接收运动觉、振动觉和位置觉。
新知讲解
了解身体是如何联络的
2.神经传递过程。
二
探索
（2）传入神经。从神经末梢向神经中枢传导冲动的神经称为传入神经，相当于所有的感觉神经。
（3）神经中枢又称反射中枢。生理学上的解释是，在中枢神经系统中，对机体的某一特定的生理机能，具有调节和控制神经反射作用的神经细胞群，如呼吸、吞咽、排泄、心血管功能、语言、视觉和听觉等许多神经中枢。分布在中枢神经系统的各个部位，如脊髓、延髓、脑桥、中脑、上下丘脑、小脑和大脑半球等不同神经组织中，有的属于神经低级部位，有的属于高级部位。
新知讲解
了解身体是如何联络的
2.神经传递过程。
二
探索
（4）传出神经。也叫运动神经，把中枢神经系统的兴奋传到各个器官或外围部分的神经。它是反射弧的传出部分，如分布于肌肉组织并使之收缩的运动神经就属于传出神经。传出神经与传入神经的主要区别是传入神经有神经节，它与感受器相连；传出神经没有神经节，它与效应器相连。
新知讲解
了解身体是如何联络的
2.神经传递过程。
二
探索
（5）做出反应。人体做出反应主要是通过效应器完成的，传了神经纤维末梢或运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器。神经中枢的兴奋经传出神经到达效应器，使之发生相应的活动，如肌肉收缩、腺体分泌等。
新知讲解
了解身体是如何联络的
2.神经传递过程。
二
探索
简单地说，反射过程是如下进行的：一定的刺激被相应的感受器所感受，感受器发生了兴奋；兴奋以神经冲动的方式经过传入神经传向神经中枢；通过神经中枢的分析与综合活动，神经中枢产生兴奋；兴奋又经过传出神经到达效应器，效应器根据神经中枢传来的兴奋对外界刺激做出相应的规律性活动。
科学零距离
条件反射
条件反射是人和其他动物为适应环境变化而逐渐形成的反射活动。如铃声本来不会使狗分泌唾液，但如果在每次喂食物之前打铃，若干次之后，狗听到铃声就会分泌出唾液，狗因铃声刺激而发生的这种反应就是条件反射。
合作探究
一
研讨
人体对环境刺激做出反应，需要经过哪些步骤？
人体对环境刺激做出反应，通常需要经过五步：
第一步，感受器感受刺激，产生兴奋；第二步，兴奋以神经冲动的方式经过传入神经传向神经中枢；第三步，神经中枢对接收到的兴奋进行分析，产生新的兴奋即中枢兴奋；第四步，中枢兴奋经过传出神经到达效应器；第五步，效应器根据神经中枢传来的兴奋对外界刺激做出相应的规律性活动。
生活小百科
为什么被刺扎到手后先缩手而后感觉到疼痛
手被刺到后，刺激先传导到神经中枢（通常是脊髓），神经中枢先做出反应，把信息反馈到手上，然后做出迅速缩手的反应；刺激传输到神经中枢的同时，接着又把信息传输到大脑，使人感觉到手被扎疼了。这种反射又被称之为非条件反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，比如膝跳反射、眨眼反射、缩手反射等。
合作探究
二
研讨
游戏中，反复练习接球，成功率提高了吗？
游戏中接乒乓球的运动，是大脑根据眼睛对距离和位置的判断做出的反应。反复练习接乒乓球这个动作，会在外界刺激与有机体反应之间建立起暂时的神经联系，也称条件反射，训练的次数越多，大脑的判断就越准确，越能提高成功率。
比如篮球运动员，每天都要反复不停地练习同一个投复动作，尽管每个人天赋不同，但时间长了以后，每个人都能够获得一定的投复能力。通过要同动作的不断练习能够锻炼一个人的反射神经。
合作探究
三
研讨
日常生活中，为保护神经系统，我们应该怎样做？
神经细胞十分精细特殊，它们需要好几年才能形成数千个复杂的连接。神经细胞一旦受损，修复过程十分缓慢，有时它们甚至完全无法自我修复。因此防止脑和神经受伤非常重要。
保护神经系统的方法
1.保持正确的坐姿，保护脊髓
2.乘车时系好安全带
活动手册
3.做危险动作时，比如骑车、攀岩等，要加上头盔等保护措施
4.良好的睡眠也有助于劳累一天的神经系统得到恢复
5.保持有规律的生活习惯，避免烟酒和其他刺激性饮料食物，对保护神经系统也是非常必要的。
如果发生碰撞，安全带可以防止你被甩出车外或者撞上挡风玻璃，降低头部及背部受伤的危险性。
课堂练习
1、神经是人体的最高指挥中心。（ ）
一、判断对错
2、把信号从指挥中心传递给身体的各个器官的神经叫传入神经。（ ）
解析：把信号从指挥中心传递给身体的各个器官的神经叫传出神经，负责向效应器传递信号。
解析：大脑是人体的最高指挥中心，神经是由神经纤维构成的组织，遍布全身。
课堂练习
二、选择题
1、（ ）是由脑和脊髓发出的，分布于人的全身。
A.神经
B.感觉器官
C.皮肤
A
课堂练习
二、选择题
2、当人体受到环境刺激时，（ ）会发出指令，让身体做出反应。
A.神经系统
B.神经中区
C.传出神经
B
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
身体的
“联络员”
接乒乓球游戏
本课思维导图
通过反复训练可以提高相应能力
了解神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
保护神经系统
感受刺激
神经系统的工作机制
人体控制中心
有效的学习和训练是能够改善大脑功能的
树立健康意识
养成良好的生活习惯
脑
脊髓
脑神经
脊神经
传入神经
神经中枢
传出神经
做出反应
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4.5身体的“联络员” 教学设计
课题 身体的“联络员” 单元 健康生活 学科 科学 年级 五上
学习目标 科学概念目标1.人体感受外部环境刺激并做出反应，是神经系统协助完成的。2.神经系统中脑、脊髓和神经是协同工作的。3.神经从身体各个部位接收信息传递给脑或者脊髓，再将脑和脊髓发出的信息传给身体相应部位，使身体做出不同的反应。目标解读：知道脑是人体的控制中心，周围神经是脑的联络员，周围神经将身体各部分接收的信息传递给脑，将脑发出的信息传递给身体相应部分。4.减缓精神压力，保持轻松愉悦的心情有益于神经系统的健康。科学探究目标1.能够通过阅读资料获取信息，构建新知。2.能够基于投球的体验活动，推测神经系统的工作过程。目标解读：在接乒乓球的过程中，体会人体各器官的协调配合，理解神经系统的工作过程。通过反复练习，以及小组间的接球游戏比赛，使同学们在体验活动中感受到通过反复训练，接球的成功率会提高。科学态度目标1.表现出人对环境刺激是如何产生反应的探究兴趣。2.愿意倾听别人的观点，并充分表达自己的感受，与同伴在交流中达成共识。
重点 1.人体感受外部环境刺激并做出反应，是神经系统协助完成的。2.神经系统中脑、脊髓和神经是协同工作的。
难点 神经从身体各个部位接收信息传递给脑或者脊髓，再将脑和脊髓发出的信息传给身体相应部位，使身体做出不同的反应。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习导入：保护大脑有哪些措施？小结：（1）开玩笑时切记不能打脑袋。（2）看书时间长了要注意休息。（3）按时睡觉，保证充足的睡眠时间。（4）经常进行体育锻炼，散步效果最好。（5）全面均衡的营养饮食。（6）保持心情愉悦。（7）平时多听舒缓的音乐。（8）遇到头昏眼花、听力下降、耳郭发热等状况时要及时休息。出示课题 温故知新 激趣导入
讲授新课 聚焦一： 当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会有什么样的反应？仙人掌是生活中常见的绿色植物，很多家庭都会种植。当你的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会有什么样的反应？例：我们会迅速把手缩回来，几乎同一时间，会感觉到疼痛，有的人可能还会发出尖叫声。身体其他敏感部位突然被扎到时，也会产生相似的反应。聚焦二：我们是怎样感知到外界的刺激的？我们通过感觉器官来感知外界的刺激。眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等是人体重要的感觉器官，分布在这些器官里的神经将接收到的各种刺激所产生的信号传入大脑，人就有了各种感觉。聚焦三：脑又是如何向身体发出指令的？脑是人体的“司令部”，人类的一切感觉活动（包括视觉和听觉等）、思维和情绪、语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥下进行工作的。感觉器官把眼、耳等感知的信号通过感觉神经传到脑部，脑部经过判断，将我们的指令再通过神经网络传递到身体的各个部分。比如，当突然出现巨响，感觉神经把耳朵感觉到的信号传到大脑，大脑经过判断，将指令传到双手，做出捂耳朵的动作。探索一：探究人体对环境刺激做出的反应1、认识神经系统。2、做个接乒乓球游戏。探索二：了解身体是如何联络的1.人体对刺激做出反应的过程。2.神经传递过程。 简单地说，反射过程是如下进行的：一定的刺激被相应的感受器所感受，感受器发生了兴奋；兴奋以神经冲动的方式经过传入神经传向神经中枢；通过神经中枢的分析与综合活动，神经中枢产生兴奋；兴奋又经过传出神经到达效应器，效应器根据神经中枢传来的兴奋对外界刺激做出相应的规律性活动。科学零距离：条件反射 对教师所提问题展开回答。分组实验并记录 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。科学探索求真知，名师点拨解疑难。
研讨探究 研讨一：人体对环境刺激做出反应，需要经过哪些步骤？研讨二：游戏中，反复练习接球，成功率提高了吗？研讨三：日常生活中，为保护神经系统，我们应该怎样做？ 讨论交流 相互交流共分享，集体讨论达共识。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
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