12.1温度和内能课件(2课时)

(共54张PPT)
第十二章内能与热机
第一节
温度与内能
还记得《分子动理论》吗？
物体是由大量的____组成的；分子在不停地作无规则的__ _；分子之间存在着___________ _。
那分子有能量吗？
分子
运动
相互作用的引力和斥力
观察对比:
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢
想一想
结论:运动着的分子也具有动能.
我在动,也有动能噢！
由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。
②石块和地球互相吸引具有势能
互相吸引的分子也有势能吗
石块由于地球吸引而下落
结论：互相吸引的分子也具有势能
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有势能。
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
由于分子间存在着相互作用力而具有的
能叫做分子势能
物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
物体的内能=分子的动能+分子的势能
（1）物体的温度达到0℃时内能为0吗？
（2）固体、液体有内能，气体没有内能是吗？
（3）运动的物体有内能，那么静止的物体呢？
任何物体在任何情况下都具有内能。
同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？
温度较低
温度较高
哪种情况下内能比较大？为什么？
等量热水和冷水的内能，内能是否相同？
探究：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入以滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？
实验结论：温度越高，扩散的越快。
二、内能跟温度的关系
一个物体温度升高时
分子动能增大
它的分子运动速度加快
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
它的内能就会增加
一个物体温度降低时
它的内能就会减少
一杯75℃的水比一桶20℃的水的内能大吗？为什么？
5千克0摄氏度的冰融化成0摄氏度的水时内能
是否改变
影响内能大小的因素：
物体温度
物体质量
物体体积
物质状态
★同一物体，温度越高，内能越多。
★★同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。
★★★物体的温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。
结论：
内能与机械能相同吗？
内 能：
机械能：
分子具有的能
物体作为整体所具有的能
与物体机械运动有关的能
与物体内分子的热运动及相互作用有关的能
内能不同于机械能
判断下列说法是否正确
一个物体温度升高，内能增加（ ）
温度越高的物体，内能越多（ ）
20℃的水一定比80℃的水内能小（ ）
0℃的物体的内能也为0（　）
放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的能（ ）
√
×
×
×
×
结论：内能与温度有关
温度升高，物体的内能增加。
思考:物体内能增加温度一定会升高吗 物体内能减少温度一定会降低吗
那么如何改变物体的内能呢（即增加或减少物体的内能） ？你是如何知道物体内能发生改变的呢？
人用力钻木，会使物体的温度升高，这是通过什么途径来改变物体内能的
饮料和冰块放在一起，它们的温度会发生变化，这是通过什么途径来改变物体内能的
2．改变的内能的方法
取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？
来回弯折铁丝
与其它物体来回摩擦
做功
用火加热铁丝
放在太阳下晒
放在热水中烫
热
传
递
改变物体内能的途径是做功和热传递。
做功改变物体内能
搓手时手变热了
滑下时摩擦发烫了
钻木取火
内能增加了
做功
压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.
（1）我们观察到的实验现象是： ？
（2）物体燃烧的条件是温度 ,达到着火点(燃点)
（3）迅速向下压活塞，空气的内能 ,
这是通过 的方式改变空气的内能？
棉花燃烧起来
升高
增大
做功
做功改变物体内能
做功改变物体内能
当瓶塞跳飞出时，是 对_____做功，
的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷， (填物态变化名称)成小液滴，于是就观察到“雾”这种现象。
瓶内水蒸气
瓶塞
瓶内水蒸气
液化
实例分析
1、做功的方式改变物体的内能
对物体做功，内能增加；
物体对外做功，内能减少。
2、做功过程中，是机械能与内能相互转化
3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度
做功改变物体内能
通过做功使物体温度升高，内能增大
摩擦生热
(1)擦燃火柴时,火柴的温度 ,内能 。这是通过 的方式 改变火柴的内能。
增大
(2)将金属块在砂石上迅速地来回
摩擦,金属块和砂石的温度 ,
内能 ,这是通过 的方式改变物体的内能。
升高
增大
升高
做功
做功
物理与生活
做功
例一：如图所示：给试管中的水加热至沸腾，瓶塞会跳出，并在瓶口产生大量的白气，为什么？
分析：白气是液化产生的 液化过程需要放热
温度必须降低内能减少 试管中的空气对塞子做功内能减少的。
例题： 用打气筒通过塞子的孔往瓶里打气，这是用_________的方法使瓶里的气体内能增加，温度升高；当瓶塞跳起来，是 对_____做功， 的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷， (填物态变化名称)成小水滴，观察到“雾”这种现象。
做功
空气
瓶塞
集气瓶内空气
液化
金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加
食品放入电冰箱,温度降低,内能减小
在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加
改变内能的一种方法-------热传递
热传递的三种方式
热辐射
热传导
热对流
（a） （b） （c）
热传递改变内能
A.物体吸热
内能增加
B.物体放热
温度升高
温度降低
内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么
高温物体
低温物体
转移到
(不同物体之间)
高温部分
低温部分
(同一物体之间)
热传递
(1) 条件
(2)方向
(3)实质
物体之间存在着温度差
内能的转移
从高温处向低温处
二、改变物体内能的一种方式----
小结
※ 热传递
3、改变内能的两种方式
※ 做功
注：1、做功和热传递的区别
热传递：能的形式没变，是能量的转移
做功时：机械能转化为内能，能的形式发 生了改变
2、外界对物体做功内能增加，
物体对外界做功，内能减少
3、改变物体内能的方式
方式
内能如何变化
能的种类是否改变
如何量度改变了多少
热
传
递
做功（机械功）
物体吸收热量，内能_____； 物体放出热量， 内能_____。
对物体做功， 内能_____； 物体对外做功，内能_____。
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
传递热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
钻木取火
天冷了，搓搓手。
哟！屁股真烫呀！
小青蛙：天冷了，晒晒太阳！
练习： 1、下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？
2、下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？
火箭升空
水壶烧水
壶里的水沸腾时，壶盖常会向上跳动
3、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？
用锯子锯木头，锯条发热了。
阳光下的冰块很快就熔化了。
用热水袋取暖
用打气筒给自行车打气，过一会，气筒壁发热
定义：物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量(heat)用符号Q 表示.
单位：焦耳,即焦(J).
注: (1)热量是过程量.说某物体具 有多少热量、某物体的热量 、 所含的热量，毫无意义，只说“放出”或“吸收”。
(2)热传递过程传递的是:能量,多少用热量来量度.
判断题：
1、物体的温度升高，一定是吸收了热量。
2、做功一定能使物体的内能增加。
3、物体放出100焦的热量，且对外做功20焦，
则物体的内能增加80焦。
4、做功和热传递是等效的。
物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和，叫物体的内能。
1.什么叫内能
(3)热传递和做功改变物体的内能是等效的.
2、温度跟内能的关系
一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低时，它的内能就减少。
(1)热传递
实质——
内能的转移
内能改变的量度——
传递的热量
(2)做功
实质——
内能与机械能（其它能）的转化
内能改变的量度——
做功的多少
3、改变内能的两种方式
课堂练习:
1.改变物体内能的方式有 和 .
热传递
做功
2.物体内部 和
的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 .
所有分子作无规则运动的动能
分子相互作用的势能
所有分子的动能总和
增加
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.
转 移
热传递
做 功
机械能
请回答
4.
请回答
5.
6.
。
。
。
1．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是
A．0℃的冰没有内能
B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变
C．物体的温度越低，所含的热量越多
D．物体的内能与温度有关，只要温度不 变，物体的内能就一定不变
2．下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是：
A、物体温度升高，一定吸收了热量　　
B、物体放出热量时，温度一定降低
C、物体温度升高，内能一定增加　　　D、物体内能增加时，温度一定升高　　
3．（2011江西，第3题）生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指 高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指 增加。
讨论
若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高
若物体内能增加,是否一定是吸收了热量
体会与收获
通过学习,你有何体会与收获