(共57张PPT)
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人教部编版语文精选课件
四年级下册
语文 四年级 下册
飞向蓝天的恐龙
6
霸王龙
第一课时
剑龙
马门溪龙
雷龙
三角龙
恐龙：古爬行动物。蜥龙类和鸟龙类动物的通称。种类繁多，体型各异。生活在陆地或沼泽附近。中生代极繁盛，称霸一时，至中生代末期全部灭绝。
恐龙是如何飞向蓝天的？
恐龙为什么要飞向蓝天？
恐龙还会飞呀，它和鸟类有什么关系？
课题质疑
……
初读课文
自由读课文，要求：
1.读准字音，读通句子。
2.边读边给课文标出自然段。
3.遇到不懂的地方可以查字典或工具书，自己试着解决。
dùn
miáo
描绘
迟钝
jǐn
不仅
suì
隧道
yǎn
繁衍
dūn
十吨
qī
树栖
pì
开辟
zhǎn
崭新
lú
脑颅
péng
膨大
jié
敏捷
学认字
迟钝、钝器
dùn
钝
钅
吨
一吨、吨位
dūn
识字方法
偏旁识记
1.不锋利，不快。
2.笨，不灵活。
质量单位，1吨=1000千克。
头颅、脑颅
lú
颅
页字旁表示与头有关
识字方法
恐龙拼图
隧道
繁衍
头颅
膨大
毫米
开辟
栖息
羽翼
敏捷
识字游戏
隧
态
吨
颅
膨
肢
翼
辟
bèn
dùn
gē
háo
mò
miáo
suì
tài
dūn
lú
péng
zhī
yì
pì
笨
钝
鸽
毫
末
描
líng
凌
学写字
拼音开关
蓝田字格中字为左右结构
毫
háo
豪
háo
末
mò
未
wèi
重难点字书写指导
巧记：羽字头，
田字腰，
共字脚。
重难点字书写指导
yì
上中下结构，第一笔和第四笔都是横折。
凌空翱翔
五彩斑斓
联系生活
欣喜若狂
茹毛饮血
查字典
在高高的空中回旋低飞。
指颜色灿烂多彩。
形容高兴到了极点。
指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
在词语理解方面，你有不懂的问题吗？你是怎么解决的呢？
词语解释
树栖
联系上下文
在树上休息。
看课文插图
默读课文，试着把文章分成3部分，并说说每部分的意思。用上“先、然后、最后”说完整。
整体感知
1
2
3
4
5
//
//
写了大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（1-2）
介绍了恐龙向鸟儿演化的过程。（3-4）
写科学家希望全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。（5）
先
然后
最后
再次默读全文，边读边把自己不懂的问题记录下来，批注在课文旁边。
默读课文的第1、2自然段，你有哪些不懂的问题？试着解决。
互动课堂
问题1：恐龙与鸟儿有怎样的关系？
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
概括全文
中生代
显生宙（看得见生物的年代，包括古生代、中生代、新生代）的第二个代。约开始于2.5亿年前，结束于6500万年前。分为三叠纪、侏罗纪、白垩纪。主要动物有恐龙类、鱼龙类、翼龙类等。
爬行动物时代
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
骨骼结构
问题2：是什么为恐龙演化成鸟儿提供了证据？
赫胥黎
英国著名博物学家、教育家。达尔文进化论最杰出的代表。
代表作品有《人类在自然界的位置》、《脊椎动物解剖学手册》、《进化论和伦理学》（即《天演论》）等。
返回
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
辽西的发现为该项研究提供了强有力的证据，推进了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。
长有羽毛的恐龙
点击图片，播放视频
凌（ ）翱翔
空
补充词语。
（ ）彩斑斓
欣喜（ ）狂
形态（ ）异
茹毛（ ）血
天之（ ）子
各
饮
五
若
骄
课堂演练
第二课时
科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
今天，我们来到恐龙博物馆，担任小小解说员，来简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程吧！
互动课堂
默读课文第4自然段，具体看一看恐龙飞向蓝天经历了哪几个时期，为介绍恐龙的演变过程准备材料吧！
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
时间
第一种恐龙
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
形态各异的庞大家族
时间
总分结构
两足奔跑
四足行走
形态、行走
对比
身长几十米，重达数十吨
只有几千克
身型、体重
对比
凶猛异常，食肉动物
温顺可爱，以植物为食
性情、食性
对比
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
猎食性恐龙
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
一些种类学会飞行
不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中学会了飞翔。
一种在奔跑中学会飞翔
经历的时期
两亿四千万年前
数千万年后
一些猎食性恐龙身体逐渐变小
第一种恐龙出现
繁衍成形态各异的庞大家族
一种带羽毛的恐龙在奔跑的过程中学会了飞翔
一些种类转移到树上，慢慢具备滑翔能力，最终能主动飞行
你能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程了吗？
第一种恐龙
数千万年后，形态各异的庞大家族
其中一些猎食性恐龙主动飞行；带羽毛的恐龙在奔跑中学会飞翔
课文中的不少语句表达很准确，请你找出这样的语句读一读，说说自己的体会。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
“一支”和“漫长的”可以删去吗？
是说恐龙的某一个分支，而不是全部。
一支
漫长的
是说经历了长时间的演化过程，而不是突如其来的变化。
准确、严谨
其中，猎食性恐龙的身体变小，越来越像鸟类。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。
表示不是所有的恐龙。
逐步地，慢慢地，有过程。
有些科学家 ，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中学会了飞翔。
推测：根据已知情况，按一定道理推论未知。
猜测：根据某些线索或全凭想象来寻找正确的解答。
换成“猜测”读一读
推测
猜测
科学家的推测是有依据，有道理的，去推论出来的，不是靠想象，因此不能换成“猜测”。
科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
表示科学家希望在大致揭示的基础上，对这一历史进行更全面、更加深入的揭示，获取更多证据。
科学家们希望能够揭示这一历史进程。
去掉“全面”读一读
说明还没能揭示，而课文表明恐龙向鸟类的演化过程已经有了大致的揭示，所以不能去掉“全面”。
学完课文，你还有哪些不懂的问题吗？试着运用今天课堂上学到的方法自己解决吧！
照样子写一段话。
小练笔
总
分
从不同的方面对比着来写
结构梳理
《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于“ 起源于恐龙”假说的文章，介绍了恐龙的一支向
演化的过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。
鸟类
鸟类
主题概括
盘点五大鸟恐龙
拓展延伸
点击图片，播放视频
根据课文内容将恐龙的演化过程顺序排排队。
（ ）形态各异的庞大家族。
（ ）其中猎食性恐龙越来越像鸟类，一些种类开始转移到树上生存，慢慢主动飞行；一种地面上带羽毛的恐龙在奔跑中学会了飞翔。（ ）第一种恐龙。
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3
1
课堂演练
