部编版四年级语文上册《小小“动物园”》名师课件（20张PPT）

(共20张PPT)
小小“动物园”
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导入新课
请你用一个词语说出这些动物的特点。
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导入新课
请你用一个词语说出这些动物的特点。
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阅读课本30页，用自己的话说说这次习作的要求是什么。
明确要求
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1
根据家人的特点，把家人想象成一种动物，
给家里的每个人都写一段文字。
2
写好后读给同桌听，修改不通顺的句子。
3
回家读给家人听，请他们评一评写得像不像。
明确要求
写
作
要
求
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说一说：你最喜欢哪种动物？它们有什么特点？
写作指导
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读句子，找相似。
姐姐与鱼：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。
爷爷与大老虎：我的爷爷很威严，就像一只大老虎。
写作指导
爸爸与熊：我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。
样子、性格
本领
脾气
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人与动物的相似之处，可以是很多方面的，比如：样子、性格、本领、脾气等多方面的。抓住一个人最主要的特点，用有相似特点的动物进行比喻，让语言变得幽默、生动。
抓特点，找相似
写作指导
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小组交流：你的家人，最像哪一种动物？他们和动物在哪些地方最相似？
写作指导
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抓住了人和动物的相似之处，怎样才能把文章写具体呢？
写作指导
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我正看得入迷，“砰——”耳边传来一声巨雷般的关门声，把我吓了一跳。我抬头一看，“虎”妈已经到了我的面前。她扫了一眼我的房间，看到桌上散乱的作业，又看到我那一副懒洋洋的模样，便沉着脸问：“你作业写完了吗？”我赶紧解释：“写完了，我把作业写完了才看电视的。”“虎”妈随手翻了翻我的作业，更生气了，她涨红了脸，朝我吼道：“你看你写的什么字？简直就是‘鬼画符’！还不快重做！”
写作指导
佳作欣赏
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“砰——”的关门声，“扫了一眼”、“沉着脸”、“涨红了脸”等细节，生动地写出了虎妈的凶。
围绕特点写具体
写作指导
写文章，我们要抓住人物的语言、动作、神态、心理等写具体，这样才能体现人物的特点。
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我的老爸是一名警察。他身高一米八，体形魁梧，往那儿一站，自然有一种顶天立地的男子汉气概。当他穿上警服，戴上警帽，更显得威风凛凛，我经常称他为“黑猫警长”。
写作指导
好开头
描写人物形象，直接表达喜爱之情。
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“孙猴子”是谁，你们一定都很好奇吧？答案马上就能揭晓了。
写作指导
好开头
设置悬念，激发兴趣
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她，有一头自然卷发，长得不算出众，常常带着甜甜的微笑，眼里总是充满着自信。她就是我敬佩的小百灵姐姐——李佳。
写作指导
好开头
以外貌描写开头，突出人物性格特征
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我的爸爸就是这样一个个性鲜明、粗中有细的“老黄牛”。我不仅爱他那细密严谨、细致入微的良好性格，更爱他那敬业乐业的高尚品格。
写作指导
好结尾
总结式结尾，升华主题
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这回大家一定知道“孙猴子”是谁了吧？他呀，就是我那可爱的、童心未泯的爷爷！
写作指导
好结尾
首尾呼应，表达喜爱之情
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请叫我大熊(用自我介绍的方式命题)
温柔的“小猫”(用动物的特征来命题)
我爱“动物园”(以比喻的方式命题)
我家的“熊大”和“熊二”(用动画角色来命题)
……
写作指导
好题目
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你的家人和哪种动物比较像？赶快来写一写吧！
自由作文
抓特点，找相似
围绕中心写具体
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同桌互评
把作文读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，请把它改通顺。
修改提升
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