1 小蝌蚪找妈妈 (表格式教案)

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版教材
课题名称 二年级上册第一单元第1课
难点名称 结合课文内容，借助课文图片或动画演示，了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程
难点分析 从知识角度分析为什么难 小蝌蚪长成青蛙的变化过程，先长出后腿，再长出前腿，然后尾巴变短，最后尾巴不见了，有一定的顺序，顺序不能颠倒。
从学生角度分析为什么难 在生活中，学生很少有机会看到小蝌蚪变为青蛙的过程，这一过程需要一定的耐心、时间和精力等诸多因素，大多从课文的介绍了解到，但二年级的学生学习的主动性相对较弱，对知识的梳理很难做到有条不紊。
难点教学方法 通过朗读课文片段，观察图片，师生共同合作探究，逐步找出文中的关键语句；2、教师引导性的关键语句串起来，以达到本节课教学难点的突破。
教学环节 教学过程
导入 小朋友们，你们喜欢听儿歌吗？这首儿歌你们听过吗？（播放视频）这首儿歌真好听啊！哎！小朋友们，刚刚我们听得儿歌，其实是一个童话故事，你们知道是哪个童话故事呢？ 对，《小蝌蚪找妈妈》今天呀！老师和小朋友们一起走进这个故事，看一看，小蝌蚪为什么要去找妈妈呢？
知识讲解（难点突破） 我们来看一看小蝌蚪和青蛙的样子就知道了。 它们长得可真不像啊，怪不得小蝌蚪不知道自己的妈妈是谁呢？ 课文中是怎么描写小蝌蚪和青蛙的样子的呢？打开书，找一找相关的句子，并用“—”画下来。你们和我找的一样吗？ 我们一起读一读。 它们的长相是不是差别很大呀！说说小蝌蚪在寻找妈妈的过程中为了谁，得到了哪些关于妈妈的信息？小蝌蚪在找妈妈的过程中，他都遇到了谁呢？ 有鲤鱼妈妈、乌龟。 我们来读一读它们之间的对话？ 先读一读小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。 （看，在询问的过程中，小蝌蚪多有礼貌呀！） 再来看看他和乌龟的对话。 原来小蝌蚪把乌龟当成他的妈妈了。 最后，小蝌蚪终于找到了自己的妈妈了。他和妈妈说了些什么呢？四、小蝌蚪终于找到自己的青蛙妈妈了！那小蝌蚪是怎样变成青蛙的样子的呢？ 1、那小蝌蚪是怎样变成青蛙的样子的呢？ 请同学们在课文中找一找，用“——”画下来。2、和老师画的一样吗？一起来读一读这些句子，感受小蝌蚪的变化过程。
课堂练习（难点巩固） 我们一起了解了小蝌蚪的成长过程，那老师要来考一考大家了。这是书中的课后练习题，请小朋友们按顺小蝌蚪成长顺序把下面的图片连起来。 你们都连对了吗？
小结 小朋友们，你们看，我们把小蝌蚪成长的过程串起来，再把他和鲤鱼妈妈、乌龟、青蛙妈妈的对话加进去，就能把这个故事讲出来了。老师希望啊，小朋友们能把这个有趣的故事讲给自己的爸爸妈妈听。