内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区第三高级中学2021-2022学年高二上学期期中考试生物试卷（Word版含答案）

临河三中2021～2022学年上学期高二年级期中考试
生物试卷
分值：100分 时间：70分钟
注意事项：1．答卷前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡上，并正确粘贴条形码。
2．选择题答案用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。非选择题有0.5毫米黑色字迹笔将答案写在答题卡指定位置。在试卷上答题无效。
3．考试结束后，只交答题卡，试卷自己保留，以备讲评使用。
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于体液的描述正确的是（ ）
A．人体内的所有液体统称为体液，包括细胞内液和细胞外液，细胞内液少于细胞外液
B．内环境即细胞外液，它是所有组织细胞生活的液体环境，其理化性质和化学成分应保持相对稳定
C．血浆的主要功能是运输，消化道吸收的营养物质都进入毛细血管由血浆运输
D．淋巴、组织液和血浆三者的化学成分相似，其中淋巴中含有较多的蛋白质
2．下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统（或器官），①、②是有关的生理过程，下列说法错误的是：
A．人体内环境与Ⅰ交换气体只需通过肺泡壁即可完成
B．①过程是指食物的消化和吸收，是体内血糖的主要来源
C．②是重吸收作用，发生在肾脏的肾小管、集合管部位
D．Ⅳ表示的器官是皮肤，能排出少量的水和无机盐
3．下列关于人体中枢神经系统的叙述，正确的是（ ）
A．小脑损伤可导致人体生物节律失控
B．下丘脑有许多维持生命的必要中枢，如心血管中枢
C．大量饮酒后呼吸急促与脑干的功能有关
D．水平衡的调节中枢位于大脑皮层
4．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（ ）
A．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
B．神经递质与突触后膜上的受体结合后使下一神经元产生兴奋
C．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小
D．在神经纤维膜外，局部电流的方向是由未兴奋部位流向兴奋部位
5．最近爆发的新型冠状病毒引起的新冠肺炎，传染性较强，还会引起发烧、咳嗽等现象。为了防控疫情，通过测量体温来初步判断是否发生感染。下列有关人体体温调节，叙述错误的是（ ）
A．体温可以反映人体的健康状况，因为温度是衡量人体内环境是否维持稳态的理化性质
B．被感染者在体温升高的过程中产热量大于散热量，是因为病毒感染影响了体内的体温调节中枢
C．下丘脑通过激素调节使肾上腺素分泌增多，从而导致人体产热量增多
D．如出现持续高烧不退，盖棉被虽然能增加排汗但却影响体内热量散失，是错误的退烧方式
6．下列关于促胰液素及其发现的叙述，不正确的是（ ）
A．沃泰默实验中将稀盐酸注入狗的血液的一组实验排除了稀盐酸直接作用于胰腺使其分泌胰液的情况
B．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键
C．促胰液素通过消化液运输到胰腺
D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
7．下列关于神经调节与体液调节的特点，错误的是（ ）
A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限
B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久
C．血糖升高通过下丘脑刺激胰岛素分泌量增加是体液调节
D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，以神经调节为主
8．免疫系统是人体的“安全保卫部”，拥有一支强大的“部队”，主要包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。下列关于免疫系统的叙述正确的是（ ）
A．没有胸腺的小鼠体内B淋巴细胞和T淋巴细胞种类、数量均减少
B．吞噬细胞属于淋巴细胞，参与特异性免疫和非特异性免疫
C．体液中的溶菌酶能溶解细菌的细胞壁，但对真菌不起作用
D．机体主要借助免疫系统维持内环境稳态
9．接种疫苗是预防新冠肺炎最好的办法，有助于建立群体免疫屏障，减缓并最终阻断疾病流行。下列叙述错误的是（　　）
A．接种疫苗为主动免疫，首次注射新冠疫苗可使机体产生初次免疫应答
B．接种疫苗是一种预防措施，在疫情高风险区仍要贯彻戴口罩等防疫措施
C．灭活的新冠病毒制成的疫苗仍保留病毒的抗原性，但失去增殖能力
D．再次接种疫苗后，机体的记忆细胞和浆细胞可不断分裂而增强免疫效果
10．在环境污染严重的地区，空气中的某些细颗粒物可影响免疫系统功能。下列相关说法错误的是（ ）
A．若细颗粒物导致抗体水平升高，则会影响体液免疫
B．若细颗粒物损害呼吸道黏膜，则会影响非特异性免疫
C．若细颗粒物刺激B细胞增殖分化，则会直接影响细胞免疫
D．若细颗粒物改变T细胞数目，则会影响特异性免疫
11．下列有关免疫调节的叙述，正确的是（ ）
A．人体特异性免疫功能全都依赖于免疫细胞来完成
B．在非特异性免疫和特异性免疫过程中都有吞噬细胞的参与
C．过敏反应主要与人体非特异性免疫功能失调有关
D．在特异性免疫反应中各种免疫细胞均能特异性识别抗原
12．下列关于动物体内激素、神经递质和抗体的叙述,正确的是( )
A．每种激素只能运输到并作用于一种靶器官或靶细胞
B．抗体是由浆细胞或记忆细胞产生的,具有特异性
C．神经递质作用于突触后膜,可引起突触后神经元兴奋或抑制
D．各种激素和神经递质与相应受体结合、抗体与抗原的作用都发生在内环境中
13．下列关于植物生长素的叙述，错误的是（　　）
A．单侧光照燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化
B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C．生长素只分布在生长旺盛的部位
D．生长素的化学本质是吲哚乙酸
14．生长素是最早发现的一类促进植物生长的激素。以下为研究人员利用水稻进行有关生长素的实验。图1表示水稻幼苗生长素浓度与其作用的关系，图2表示将水稻的胚芽鞘切除尖端后，在切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，并测定各胚芽鞘弯曲生长的角度α，下列说法正确的是（ ）
A．AC段促进效果增加，CE段促进效果减弱，说明生长素具有两重性
B．若测得表现出向光性的胚芽鞘背光测生长素浓度为2f，则向光测浓度C．图2中，α会随着图1所示生长素浓度增加而增大
D．图2中，由于接触琼脂块的一侧细胞分裂加快，导致弯曲生长
15．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（　　）
A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果
D．用一定浓度的2，4-D溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
16．不属于对生长素的双重性描述的是（ ）
A．既能促进植物生长，也能抑制生长 B．既能促进发芽，也能抑制发芽
C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟 D．既能防止落花落果，也能疏花疏果
17．下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是（　　）
A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间
B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
C．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a， d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度
D．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度
18．下列有关植物激素调节的叙述，错误的是（ ）
A．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
B．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程
C．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
D．失重状态下生长素可以进行极性运输，根失去了向地生长的特性
19．下列有关植物激素的叙述，错误的是（ ）
A．赤霉素能促进种子萌发和果实发育
B．植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的
C．细胞分裂素主要由植物根尖产生，能促进细胞分裂
D．乙烯仅由植物果实产生并能促进果实的成熟
20．下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述，错误的是（ ）
A．乙烯可以在植物体的各个部位合成
B．赤霉素可以促使大麦种子发芽后产生α－淀粉酶
C．在蔬果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康
D．植物生长调节剂不是植物激素，但可以替代植物激素用于农业生产
21．下图是关于植物激素的说法中，不正确的是
A．动物生命活动有多种调节方式，植物生命活动的调节方式只有激素调节
B．在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用
C．赤霉菌可合成赤霉素，使水稻患恶苗病，赤霉菌合成的赤霉素不是植物激素
D．动物激素由专门内分泌器官或细胞合成，植物体内没有专门分泌激素的腺体
22．下列属于种群的是（　　）
A．一个花园里全部的毛毛虫 B．一个桔子上的青霉菌
C．一个菜市场里全部的鲤鱼 D．一片草场上全部的菊花
23．下列有关种群特征的叙述中，错误的是（ ）
A．不同物种的种群密度往往相差很大
B．同一种群的种群密度是不会发生变化的
C．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例
D．出生率是指种群在单位时间内新出生的个体数目占种群个体总数的比例
24．下列有关动物种群特征的叙述，正确的是（ ）
A．种群性别比例的变化一定会影响种群出生率
B．我国放开二孩政策的主要目的是通过提高出生率来使人口迅速增长
C．出生率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定
D．不同种群的年龄金字塔都有生殖前期、生殖期和生殖后期三个年龄组
25．某生物科技小组对一地段中的蒲公英进行调查，得到下表所示数据：
样方 X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8
种群密度（株/m2） 3 7 15 2 4 9 8 4
则下列说法正确的是（ ）
A．用此方法求得的种群密度与实际种群密度应完全相同
B．再重新选一次样方，所得的结果与这次应相同
C．该地蒲公英的种群密度为6．5株/m2
D．利用此方法可调查池塘中某种鱼的种群密度
二、非选择题：本题共4道题，共计50分。
26．下图为某人在饥饿时参加冰桶挑战其体内的一些生理变化过程示意图(图中①～④为激素，A、B、C、D表示器官、组织或细胞)。请据图回答下列问题：（除特殊说明，每空1分，共计12分）
（1）参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，人的体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于________________。产生冷觉的A表示________________。
（2）全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中①表示________________________，B表示________________________，该过程体现了激素调节中的________________调节；当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的________________调节。
（3）饥寒交迫时，细胞外液中由_______细胞分泌的④________(填激素名称)含量增加，④的主要生理功能是__________________________________，以维持血糖含量的相对稳定。与此同时，肾上腺髓质对肾上腺素的分泌量也增加，说明二者在调节血糖平衡的过程中表现为___________作用。
（4）负反馈调节是指____________________________ （2分）。
27．下图是人体特异性免疫的过程示意图（图中序号表示过程，英文字母表示细胞），请据图回答下面的问题。（除特殊说明，每空1分，共计14分）
（1）参与②过程的细胞除了T细胞外，还有_______，其作用是_______________。特异性免疫是人体的第三道免疫防线，由 组成。（2分）
（2）由图可知，B和C细胞均是由A细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中C细胞是在________中发育成熟的。体液免疫依靠G细胞分泌 进而完成免疫作用。
（3）E和F都是__________细胞，经③过程后，E增殖分化产生___________细胞，其中D细胞的作用是 。
（4）图中的各种细胞中不能识别抗原的细胞是____________（填字母）。
（5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的_________病。若图中抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象主要是_______细胞（填字母）。
（6）免疫系统除了具有防卫作用外，还有 和 的作用。
28．在植物生长发育和适应环境变化的过程中，植物激素的调节作用至关重要。下图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系。回答下列问题：（除特殊说明，每空2分，共计14分）
（1）据图分析可知，根、芽两种器官对生长素的敏感程度不同，其中对生长素更为敏感的器官是________（1分）；不同生长素浓度对同一器官的生理作用具有____________（1分），即高浓度抑制生长，低浓度促进生长。
（2）水平放置的植物，由于___________的作用，根的近地侧生长素浓度范围通常是高于________mol/L，使近地侧生长受到抑制，从而造成根的向地生长。能促进芽生长而抑制根生长的生长素浓度范围是______mol/L。
（3）研究发现，根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究生长素和乙烯的关系，科研人员将某植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源，结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的自变量是___________，因变量是____________。为了使实验更科学严谨，还需将另一些等量的根尖放在_______________中，作为对照组。
29．回答下列有关生态方面的问题（10分）
Ⅰ．图甲中，曲线①②③分别表示某野生动物种群数量达到环境容纳量后，其未来所发生的三种可能变化。
（1）曲线______说明其种群栖息地被破坏的程度较轻．图中阴影部分代表______。
（2）当种群数量对应于d点时，其年龄组成为______。
（3）在a、b、c、d、e五点中，渔业捕捞后需控制剩余量在______点。
Ⅱ．图乙是将灰喜鹊引入某个生态系统后，研究人员连续调查了10年的种群数量的变化而绘制的λ值变化曲线。
（4）灰喜鹊从第1年至第6年种群的数量变化是______（2分），第6年至第9年种群数量如何变化______（2分）。
（5）A、B、C三点时的种群数量相比，最少的是______点。
（6）图中该种群的出生率与死亡率相当的点是______。
高二生物期中参考答案
1．B
2．A
3．C
4．D
5．C
6．C
7．C
8．C
9．D
10．C
11．B
12．C
13．C
14．B
15．A
16．C
17．D
18．C
19．D
20．B
21．A
22．B
23．B
24．C
25．C
26．下丘脑 大脑皮层 TRH 垂体 分级 负反馈 胰岛A细胞 胰高血糖素 促进肝糖原的分解，促进脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，进而升高血糖 协同作用 在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息抑制该系统的工作，这种调节方式叫做负反馈调节
27．
（1） 吞噬细胞 吞噬、摄取、处理抗原 免疫器官、免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成
（2）骨髓 抗体
（3） 记忆 效应T细胞和记忆（细胞） 与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，释放抗原
（4）A、G
（5） 自身免疫 B
（6） 监控 清除
28．根 两重性 重力 10-8 10-8～10-6 生长素浓度 乙烯浓度 含等量蔗糖但不含生长素的培养液
29． （1） ① 因环境阻力，而在生存斗争中被淘汰的个体数量
（2）增长型 （3）c （4） 先增加后减少 一直减少
（5）C （6）A、C