第二章《声音与环境》章节练习

第二章 声音与环境
第一节 我们怎样听见声音
一、选择题
1．如果回声到达人耳比原声晚(　　)秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开．
　　A．1秒 　 B．0．1秒
　　C．0．01秒 　 D．0．001秒
　　2．声音在固体、液体中比在空气中传播得(　　)．
　　A．快 B．慢
　　C．一样快 D．无法比较
　　3．声音是由发声体的________而产生的．(　　)
　　A．运动 B．振动
　　C．温度升高 　 D．体积膨胀
　　4．通常我们听到的声音是靠(　　)传来的．
　　A．电磁波 B．真空
　　C．空气 D．耳朵的鼓膜
　　5．关于声音的传播，下面说法中正确的是(　　)．
　　A．声音借助介质以波动形式传播
　　B．声音在真空中以很小的速度传播
　　C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大
　　D．声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同．
　　6．人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0．1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应(　　)
　　A．大于17m B．大于34m C．小于17m 　 D．小于34m
　　B级
　　7．甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到(　　)
　　A．一声 　 B．最多声 C．3声 　　D．4声
　　8．下列说法中正确的是(　　)
　　A. 在空气中声音的传播速度大于光的传播速度
　　B．声音在空气中比在金属中传播得快
　　C．声音不能在真空中传播
　　D．在旷野里谈话比在屋子里响亮
　　9．有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v＝340米／秒)．　(　　)
　　A．1025米,175米 B．600米,600米
　　C．1000米,200米 D．850米,350米　　
二、填空题
1．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．
　　2．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳．
3．如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______________________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________．
　　4．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．
　　5．某人对着山崖大喊一声，经1．2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_____m．（ m/s）
　　6．如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声物体都在___________．

　　7．东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来．
　　8．声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________．
　　9．夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得______．
　　10．常温下声音在空气中的传播速度为_____米／秒．
　　11．通常我们听到声音是靠____________传播的．
　　12．一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米／秒．则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是________秒．
　　13．声音是由于物体的_________而产生的，声音的传播需要_________．
　　14．人耳能区分开回声和声源的条件是二者相差_____秒以上．
15．要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的___发生___．
三、计算题
1．小明站在桥上，可以看见远处河边上一个妇女在用棒槌拍衣服，但是每当她高举起棒槌时，小明却听见了拍打衣服的清脆声，这是什么原因？假设她每秒拍两次，洗衣服处距桥大约多远？
　　2．在平直双轨线铁道上，甲、乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶．甲车鸣笛后5s，乙车上人听到，再过40s，两车恰好相遇而错车．求甲车鸣笛时两车间距离．
　　3．声音在海水中传播的速度约为1530m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离．
　　4．甲用锤敲打物体时听到的却是前一次敲打时发出的声音，求甲、乙之间的距离．
　　5．甲把耳朵贴在长铁管的一端，乙在铁管另一端敲一下，甲听到两次响声．如果铁管长为l，铁和空气传播声音的速度分别为 、 ，求两次响声间隔的时间．
　　6．站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s，求运动员的真实成绩是多少？（设当时气温为15℃，无风）
答案
一、选择题
1．B　2．A　3．B　4．C　5．A、D．点拨：声音在传播过程中必须借助于介质，真空中没有传播声音的介质，故A对，B错；声音在不同介质中传播时传播速度是不同的，在固体中传播得最快，在气体中最慢，故D不对． 6．A．点拨：人听到回声的时间内，声音传播的距离是声源到障碍物距离的2倍，∴ ． 7．声音在不同介质中传播速度是不同的．甲在有水的自来水管一端打击一次，引起水管振动发出声音．声音沿三个途径传播，一是在空气中，一是在水中，一是铁管中，由于声音在不同介质中传播速度不同，在铁中传播速度最快，其次是水中，最慢的是在空气中，所以，最先听到的一声是沿铁管传播来的，第二声是从水中传播来的，第三声是从空气中传播来的，选C．点拨：如果水管很短，声音传播的时间很短，我们分辨不出． 8．C． 9．A
二、填空题
1．振动，固体，液体，气体，真空． 2．振动，空气． 3．振动，介质． 4．液体(水)也能传声．　5． 　　6．填“弹起”，“振动”．　7．填“振动”，“空气”．　8．340，声音在大地中传播速度比在空气中的大．　9．快．　10．340．　11．空气．　12．9．　13．振动，介质．　14．0．1．　15．空气，振动．
三、计算题
　　1．看见拍衣服，是由于光的传播，听见拍衣服的声音是因为声音的传播，两者传播速度悬殊很大，所以有一个时间差让我们看起来不“同步”．拍衣服一次有举起和拍下两过程，每秒拍两次，每举起或落下一次用 s的时间． ．答：洗衣服离大桥85m．
　　2．设甲、乙两车在鸣笛时相距为s，甲、乙两车速度均为v，则 ，解得 m/s．甲车鸣笛时，两车相距 ．
　　点拨：此问题看起来很复杂，可把问题简化为：（1）声音与乙车相遇，相遇时间为5s；（2）甲、乙两车相遇，相遇时间为45s两次相遇，通过的路程都等于甲车鸣笛时两车之间的距离．
3．
　　4．甲每秒敲打3次，即每隔 1/3s一次，而乙却听到的是前一次敲打的声音，即敲打声传到乙处用的时间为 s，则
　　5．声音在空气中传播的时间．沿钢管传播用的时间 则 ．
　　
6．声音传播100m所用的时间， ．
　　运动员跑百米的真空成绩为 ．
　　点拨：发令枪信号弹爆炸时形成烟雾和发出响声是同时的，但光速是声速的90万倍，在不太大的距离内，信息光（烟雾反射的光）传播所花的时间非常短，可忽略不计，而信息声（枪声）传播得慢，传播所花的时间要长，若也忽略不计，会使运动员的成绩与实际不符．
第二节、第三节 我们怎样区分声音
一、连线题
1 .用线条把相关知识连接起来。
震耳欲聋的雷声 刺耳的尖叫声
音调 响度
声源的振幅 声源的振动
二、填空题
2．“震耳欲聋”反映了声音的_______________________很大；“声音刺耳”反映了声音的_____________很高难度；我们能够瞧分离出各种不同的乐器的声音，是因为它们的___________________不同。
3．“小芳唱歌比小红唱歌好听，说明小芳的嗓子比小红的嗓子好”，从声音的三要不素角度考虑，这句话实际是比较的两声源的____________。
4．乐音的三要素是_____ ___、_____ ___和_______ _。_______________ _叫音调，音调的高低跟_______ _有关。_______________________叫响度，响度跟________ 和距离 ________________ 有关。收音机、电视机上的“音量（Volume）”旋钮是用来控制声音的__________________。
三、选择题
5．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是否因为雷声的( )
Ａ．频率很高 Ｂ．音调低 Ｃ．振幅很大，响度很大 Ｄ．音调很高
6．蝴蝶和蜜蜂从身旁飞过时，我们凭听觉不能发现蝴蝶的飞行；而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的 ( )
Ａ．频率不同 Ｂ．振幅不同 Ｃ．响度不同 Ｄ．音色不同
7．人可以分辨出胡琴声、笛子声、喇叭声，主要是因为它们发出的声音 ( )
Ａ．频率不同 Ｂ．响度不同 Ｃ．音色不同 Ｄ．以上判断都不对
四、综合拓展题
8．马戏团的驯狗员，在舞台上用一种特殊的信号驯狗，观众完全没有察觉，狗却准确地听从信号做各种动作，试说一说这其中的奥妙？
9．向暖瓶中灌水时，听声音就能知道水是否将要灌满，这是什么缘故？
10．“假如声音在空气中的传播速度变为0.2m/s，则这个世界将就变成．．．．．．”，写出四个较合理的场景。
11．如图1-3-3所示，把橡皮筋绷在直尺上，和两支铅笔垫起，改变橡皮筋的松紧程度；改变铅笔之间的距离；拨动时，改变幅度。听一听声音的音调、响度是否发生变化，并解释其中的原因。
12．笛子发声是管内空气柱的振动产生的。当你的嘴唇在吹口上，用一股扁而窄的气流去吹笛子，气流和吹口旁边的棱发生冲突，引起管内空气柱的振动，笛子就“唱歌”了。改变空气的长度，笛子能发出不同的音调，就可以演奏出优美的乐曲了！请你尝试笛子吹出“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”的音调。和同学交流你的体会。
答案
1．震耳欲聋的雷声----响度----声源的振幅，刺耳的尖叫声------音调-----声源的振动频率。
2．响度，音调，音色 3．音色 4．音调 响度 音色 声音的高低 声源振动的频率 声音的强弱 振幅 声源的远近 响度 5． C 6．A 7．C
8．提示：狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大，驯狗员用的是超出人听觉范围但在狗的听觉范围内的信号。
9．提示：因为水瓶里有空气柱，向瓶中灌水时，随着水位升高，空气柱变短，因而空气柱振动产生的音波频率也发生了变化，即音调发生了变化，凭经验就可听出水是否要灌满。
10．略
11．发生变化，因为前面的操作改变了橡皮筋的振动频率；波动的幅度不同。响度会发生变化，橡皮筋的振动幅度小。响度小；橡皮筋的振动幅度大，响度大
12．略
第四节 让声音为人类服务
一、填空题
1．声音的强弱通常用_______做为单位，其值越大，则声音的响度越________。
2．物理学上把发声体作______________时所产生的声音叫做噪声。从环境保护上说，凡是对人们的生活、学习和工作有___________的一切声音都是噪声。
3．控制、减小噪声的是当前优化人们生活环境的一个重要课题，主要在____、____和_____三个方面采取措施。
4.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。
5.实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340 m/s)
6.在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。
二、选择题
1、下列哪些声音是噪声： （ ）
A．教室里老师讲课的声音 B．音乐课上的钢琴声
C．电锯和球磨机工作的声音 D．公园里悠扬的音乐声
2、下列减弱噪声的办法中最好的是： ( )
A．周围的群众人人都戴上防噪声耳塞 B．将装有噪声源的机器的厂房紧闭
C．改造噪声大的机器或换用噪声小的机器 D．将居民家朝厂房噪声源的门窗封闭
3、人耳能听到声音的频率大约是　　　　　　　 （ ）
　　A．20赫以下 　　 B．20赫到20000赫之间
　　C．2000O赫以上　　D．所有频率的声音
4、从环境保护的角度来看，不属于噪声的是　　　 （ ）
　　A．车辆刹车声 　　 B．冲击钻发出的声音
　　C．优美的小提琴声　　D．音响设备发出的振耳的歌声
5、下面情况中不属于噪声污染的是 　　　　　　　 （ ）
　　A．燃放鞭炮的振耳欲聋的声音　　B．工厂烟囱冒出的黑烟
　　C．织布机的声音　　 D．飞机发动机的声音
6、为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过　 （ ）
　　A．10dB　　 B．50dB　　C．70dB 　　D．90dB
7、 假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰你学习和休息，下列措施无效的是（ ）
A．赶快将门窗关紧 　　B．用棉花塞住耳朵
　　C．将窗打开，让空气加快流通　　D．将棉毯挂在窗上
8、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( )
A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C．牙医用超声波洁牙
D．利用声呐测海深
9、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：( )
A．蝙蝠的眼睛有夜视功能
B．夜晚有月光
C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体
D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离
10、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )
A．蝙蝠靠超声波捕食
B．利用超声波消除肾结石患者的结石
C．用声波清洗精细的机械
D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
11人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了：( )
A．减弱声波的反射 B。增加声波的反射
C．增强声音的响度 D。装饰礼堂、美观好看
答案　　
一、填空题
1．分贝 大　　2．无规则振动，妨害 3．消声、吸声、隔声 4.声音能传递信息 5. 17 6.摇摆 声波能传递能量
二、选择题
1．C　2．C 　3．B 　4．C 　5．B 　 6．C　 7．C 8.C 9.D 10.A 11.A