(共20张PPT)
习 作—那次玩得真高兴
部编版 三年级上
语文 三年级上册
习 作—那次玩得真高兴
我们的活动可以说是丰富多彩，让人回味无穷，你还记得都参加过哪些活动？本次习作以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文，题目自拟。
习 作
第一步：审题
这次作文要求我们写一个活动，从题目中可以看出，这个活动是有关“玩”的，选择印象最深自一件事记录下来，在写作的时候，重点写出玩的过程，突出自己高兴的心情。
习 作
第二步：组织材料
回忆一下，平时喜欢玩什么，可以借助照片回忆那些难忘的事情。如，在学校和同学一起做游戏，和爸爸妈妈一起去旅游，以及家庭聚会等。然后选一件你印象最深刻的事情，回忆一下你当时是怎么玩的，把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。
（1）地点：校园、家里、野外、公园……
（2）空间：教室内、操场上、动物园……
（3）时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期……
（5）事件：讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊……
（6）感受：开心、悲伤、喜悦、明白了……
习 作
第二步：组织材料
习作指导：
1.选好材本次作文要求我们写一个活动，活动可以是发生在学校里的，也可以是学校外的。发生在校园里的，如单脚跳抓人、老鹰捉小鸡、竹竿舞、迎面接力等；发生在校外的，如钓鱼、野外逃生训练等。如果你在某个活动中体验到了快乐，就选取它来写。
2．注意顺序。写的时候，要把顺序写清楚，“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”。可以按时间顺序介绍，如果需要，可以加上“先”“接着”“然后”这些连接语。
3．过程要具不仅要写出人物在玩时的动作和神态，还要写出人物高兴的样子或反映出人物愉快的心情。抓住人物的动作、神态、心理、语言来写，将自己印象最深刻的地方作为重点来写，次要的地方一年带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。
习 作
开头：交代生活里的一次让我记忆深刻的玩耍。（略）
中间：具体介绍玩耍的过程，流露出快乐之情。（详）
结尾：指出在玩耍的过程中我明白的道理。（略）
第三步：构思
选择某一点进行构思，简要列出作文提纲。
习 作
构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手：
①为自己的习作起个有趣的题目；
②按照顺序写清楚玩耍的过程；
③用上本单元叙事的一些小技巧，可以通过细致描写自己的动作、语言、心理等表现快乐的心情。
第四步：表达
习 作
题目
那次玩得真高兴
哇!我玩得真开心
习 作
好词
专心致志 兴高采烈 欢呼雀跃 哈哈大笑
情不自禁 激动万分 扣人心弦 心惊 肉跳
明知山有虎，偏向虎山行。
是可忍，孰不可忍。
习 作
大家一定对天空中那随风飘舞的雪花情有独钟。古往今来，这飘飘扬扬的雪花， 引多少文人墨客竞折腰呀!
好开头
习 作
1.爸爸那个钓竿上的鱼漂动了几下，只见他快速地拿起钓竿，用力往上拉着，口 里还不住地说∶“这次是条大鱼!一条大鱼。”
2.战斗刚刚打响，我们的队长就“中弹”了，只见她大红色的衣服瞬间绽开了一朵 白色的花，偷袭的人正高兴得手舞足蹈呢。
好结尾
习 作
写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
千磨万改出佳作
快乐语文 快乐课堂
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
第八单元习作——那次玩得真高兴 教案
教学版块（课题） 那次玩得真高兴 课时 40分钟
教学目标 指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣；能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力；能初步学会描写特定的场面。
教学内容 简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。初步按照事情的发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力。
教学重难点 把自己快乐的心情写下来。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 引入课题我们的活动可以说是丰富多彩，让人回味无穷，你还记得都参加过哪些活动？本次习作以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文，题目自拟。二、写作指导第一步 审题这次作文要求我们写一个活动，从题目中可以看出，这个活动是有关“玩”的，选择印象最深自一件事记录下来，在写作的时候，重点写出玩的过程，突出自己高兴的心情。 （1）地点：校园、家里、野外、公园……（2）空间：教室内、操场上、动物园……（3）时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期……（5）事件：讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊……（6）感受：开心、悲伤、喜悦、明白了……第二步 选材回忆一下，平时喜欢玩什么，可以借助照片回忆那些难忘的事情。如，在学校和同学一起做游戏，和爸爸妈妈一起去旅游，以及家庭聚会等。然后选一件你印象最深刻的事情，回忆一下你当时是怎么玩的，把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。 习作指导选好材本次作文要求我们写一个活动，活动可以是发生在学校里的，也可以是学校外的。发生在校园里的，如单脚跳抓人、老鹰捉小鸡、竹竿舞、迎面接力等；发生在校外的，如钓鱼、野外逃生训练等。如果你在某个活动中体验到了快乐，就选取它来写。 注意顺序。写的时候，要把顺序写清楚，“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”。可以按时间顺序介绍，如果需要，可以加上“先”“接着”“然后”这些连接语。 过程要具不仅要写出人物在玩时的动作和神态，还要写出人物高兴的样子或反映出人物愉快的心情。抓住人物的动作、神态、心理、语言来写，将自己印象最深刻的地方作为重点来写，次要的地方一年带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。 第三步 构思选择某一点进行构思，简要列出作文提纲。如 开头：交代生活里的一次让我记忆深刻的玩耍。（略） 中间：具体介绍玩耍的过程，流露出快乐之情。（详） 结尾：指出在玩耍的过程中我明白的道理。（略） 第四步 表达①为自己的习作起个有趣的题目；②按照顺序写清楚玩耍的过程；③用上本单元叙事的一些小技巧，可以通过细致描写自己的动作、语言、心理等表现快乐的心情。 三、学生习作，老师巡视指导四、分享评议，自主修改写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
作业 认真誊写习作草稿到作文本。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
家庭运动会
星期天的早上，我起床后，发现床头贴着一张“紧急通知”。上面写着：“家庭运动会，比赛项目：跳绳、400米赛跑、踢毽子；裁判员：外婆；运动员：爸爸、妈妈、斯妤；请大家做好充分的准备！——爸爸。”
首先，我们进行的是跳绳比赛。裁判员一声令下，运动员们就飞快地跳了起来。结果，一分钟内我跳了185下，爸爸跳了123下，而妈妈只跳了92下。
接下来是400米赛跑。裁判员一说“开始”，爸爸就像离弦的箭似的，飞快地往前冲。我怎么也追不上他，不过，我回头一看，妈妈还气喘吁吁地在我后面紧跟着呢!到了最后一圈的时候，我以闪电般的速度追上了爸爸，并且超过了他，取得了第一名，爸爸也只能得个第二。而妈妈跑到终点时，已经口干舌燥、上气不接下气了。
最后一个项目是踢毽子，这是我和妈妈的强项。比赛开始前，我信心十足，准备大显身手，妈妈一脸轻松，而爸爸则面露难色。在整个比赛过程中，妈妈始终显出一副很神气的样子。爸爸则笨手笨脚，动作滑稽可笑。不过，由于我大意，失误过多，这次让妈妈得了第一，我呢，遗憾地屈居第二。
颁奖的时候，外婆递给我一张纸条，我接过纸条一看：“晚上去超市买东西，过期无效。”接着，外婆又给了爸爸一瓶矿泉水，爸爸欣然接受。最后，外婆走到妈妈面前，拍了拍她的肩膀，说：“罚你今天晚上陪第一名去超市。”妈妈无奈地点了点头。
嘿！当第一名的感觉真是不错！
点评：作者将全体家庭成员都安排到运动会中，很有新意，全文抓住了家人在比赛中的动作、神态，向我们展现了一种团结与拼搏的家庭气氛，显得很别致。对于比赛项目，详写了跑步、踢毽子，略写了跳绳，详略得当。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
