第3节 汽化和液化导学案（无答案）

第三章 第3节 汽化和液化导学案
课题：汽化和液化课型：_____新授___课时：__2个课时______
授课人：田熙明 授课时间:_________姓名：___________班级：________小组：___________
第3节 汽化和液化一、学习目标：1. 知道什么是汽化什么是液化，知道汽化的两种方式和液化的两种方法。2. 了解沸腾现象，知道什么是沸点。3. 知道蒸发可以致冷。二、重点: 蒸发和沸腾的相同点与不同点。难点：能分析生活中一些常见的汽化和液化所引起的现象。三、【自主学习】学习指导一：汽化和液化的定义 1.演示课本58页“想想做做”实验，观看滴入几滴酒精的塑料袋放入热水中的情况得出：（1）汽化的定义：物质从_____态变为_______态的过程叫做汽化。（2）液化的定义：物质从_____态变为_______态的过程叫做液化。想一想在我们生活中还有哪些汽化和液化现象？学习指导二：沸腾1、汽化的方式有：__________和______;沸腾是_____________________________________2.阅读课本59页：实验探究：水的沸腾部分，思考并完成以下内容。实验装置中温度计的作用是： 烧杯口硬纸板的作用是： 纸板上为什么还留一个小孔？ 如何减少加热时间： 3.进行实验并记录实验数据：时间/min 123456789温度/℃根据实验数据作出水沸腾是温度和时间的关系曲线：温度/℃ 小组讨论：1、实验中记录温度，并观察水中的气泡的变化情况。水在沸腾前和沸腾后有什么现象？（2）若水在沸腾时，撒去酒精灯，烧杯中的水还能保持原来的沸腾现象吗？这说明什么？（3）你所测到的水沸腾的温度是多少？在水沸腾的过程中，这个温度是否变化？4.利用图像，探究、寻找规律，总结如下：沸腾：（1）沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾需要 热。（2）液体要达到一定的温度才沸腾，且液体沸腾时温度 ，液体沸腾的温度叫 。（3）不同液体的沸点不同；在标准气压下，水的沸点是 ℃，酒精的沸点是 ℃。（4）液体的沸点与大气压有关，气压越高，沸点也就越 。温馨提示：阅读小资料和科学世界，了解一些沸点值如酒精并要明确沸点与大气压强的关系。四、课堂小结：我的收获： 我的疑惑： 五、课堂练习：图1中甲、乙是小明同学做观察水的沸腾时看到气泡上升情况的示意图，其中图__________是沸腾时的情况。在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：(实验室已准备多套A、B装置)(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是 (填“A”或“B”)套装置。(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图c所示：a、b两种图像不同的原因是水的 不同。(3)通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是：① ； ② 。第二课时：一、【自主学习】学习指导三：蒸发思考：衣服干了是否沸腾现象？ ，汽化还有一种方式叫做 。1、阅读教材P60-P61内容，完成下列内容：（1）蒸发是在 温度下都能发生的汽化现象。（2）蒸发只发生在液体的 。（3）沸腾与蒸发是汽化的两种方式，都需要要 热；蒸发可以致使液体和它依附的物体温度 ，具有制冷作用。（4）液体蒸发快慢跟_________、__________和____________________因素有关（5）蒸发和沸腾的区别： 项目方式不同点相同点发生位置剧烈程度温度要求沸腾蒸发2、练习：(1)如图所示，刚从水中出来的人，为什么觉得冷？如果有风吹来，他会感觉更冷，为什么？(2) 2011年春季以来，长江中下游地区遭遇罕见的旱灾进入夏季以来，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温的升 高________(选填“增加”或“减小”)水的蒸发。为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图7，把水滴人果树下的土里，这是利用________(选填“增加”或“减小”)水在地面的表面积来减小水的蒸发. 学习指导四：液化阅读液化部分并完成以下内容：（1）降低温度可以使气体液化，举例： （2）压缩体积也可以使气体液化，举例： （3）_____________与____________是气体液化的两种方法。（4）液化要 热。二、课堂小结：我的收获： 我的疑惑： 三、课堂练习：1．关于液化，下列说法正确的是（ ）A.降温可以使所有气体液化 B.压缩体积可以使所有气体液化C.液化过程是个吸热过程 D.液化过程是个放热过程2．2010年3月，我市大部分地区空气异常潮湿，家中墙壁“出汗”、地板湿漉漉的，产生这种现象的原因是水这种物质发生了（ ）A．熔化 B液化 C．汽化 D．凝固3．水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是（ ） A.水蒸气 B.小水珠 C.热空气 D.白烟4．夏天扇扇子能使人感觉凉爽，这是因为扇子所产生的风（ ） A.使空气的温度降低 B.在人体表面吸热 C.加快了人体表面汗水的蒸发 D.减慢了人体表面汗水的蒸发5．物质从液态变为__________态的现象叫做汽化，汽化有__________和__________两种形式6．__________和__________是使气体液化的两种方法。常用的液化石油气，就是用__________________的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的。 7.晾晒湿衣服时，为了干得快，人们总是把它放在向阳、通风的地方，而且还要把衣服摊开，这是因为决定蒸发快慢的因素是 、 、 。8.【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关 【猜想与假设】通过观察图6和联系生活实际进行猜想猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体＿＿＿＿＿＿＿＿的高低、液体＿＿＿＿的大小和液体表面空气流动快慢有关.猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与＿＿＿＿有关.【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:如图7所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与＿＿＿＿是否有关.此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同.【交流与评估】 我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 教师复备栏学生笔记栏教师复备栏学生笔记栏教师复备栏学生笔记栏教师复备栏学生笔记栏
图6
摊开晾比叠着干得快
图7