新人教版语文八年级下册《雪》教学课件

课件33张PPT。欢迎光临指导忽如一夜春风来,千树万树梨花开.
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.
……雪落诗词润无声雪鲁迅鲁迅：（1881－1936字豫才 ），浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。。 主要作品:小说《狂人日记》、 《阿Q正传》；短篇小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《而已集》、《三心集》、《二闲集》、《且介亭杂文》等。
散 文 诗 具有散文抒情特征的诗，兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类；用散文的形式表现诗的内容，以抒情为主，多用来表达对社会生活的独特感受；不分行也不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文；篇幅很短，具有强烈的感情，丰富的想象，深刻的寓意和诗的意境。
背景介绍 本文写于1925年1月18日，写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国的南方已成为革命的中心。北方，尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。检查预习凛冽 褪尽 脂粉奁
磬口 朔方lǐntuìliánqìngshuò听雪 请同学们闭上眼睛,调动自己的经验,展开联想和想象,用心去感受散文诗所描绘的画面.
读"雪" 散文诗朗诵都把同学们带入什么样的画面中去了?议"雪"1.作者为我们描绘了那两个地方的雪景？2.这两个地方的雪有何不同？从哪些地方可以看出？ 南方的雪和北方的雪 整体感知南方的雪滋润美艳 北方的雪寒冷孤独 江 南 的 雪认真品读前三段思考下列问题：1.南方的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？滋润美艳充满生机与活力绚丽有趣然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 还在隐约着的青春的消息，极壮健的处子的皮肤 我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上精读赏析一2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？ 晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾 。写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？ 喜爱、怀念——对美好理想的追求；
遗憾、惋惜——对黑暗现实的抗议北 国 的 雪精读赏析二齐读课文最后三段，思考下列问题： 1、北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出？ 孤独寒冷,寂寞,反抗,不屈永远如粉，如沙，他们决不粘连……便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 2.从这些地方我们还能感到北方雪的什么个性？ 独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神 3.作者称北方的雪是什么？ 是死掉的雨，是雨的精魂 4.你认为作者更喜欢哪一种雪？为什么？更欣赏“朔方的雪”。
江南的雪是美的，它是温润的美,但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。 ；相比而言，鲁迅更为看重的还是 “朔方的雪”。是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，在孤独的境遇中顽强抗争以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。
品"雪"最后一句“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”有什么含义？点明主旨：赞扬朔方的雪孤独而顽强的战斗。 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂 。 “朔方的雪”为什么是 “孤独的雪”、“死掉的雨”? 这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的斗争精神。它们“如粉，如沙，决不粘连”，因此它们是“孤独的”，朔方的雪又是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后生命并没有终结，而是化为“朔方的雪”，完成它生命的升华。而朔方的雪完成升华的过程是与死亡联系在一起的，这是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的灵魂。 　　写北方的雪寄寓了作者怎样的情感？鲁迅在写北方的雪的时候通过“如粉，如沙”，“决不粘连”，“蓬勃的 奋飞”，“在日光中灿灿的生光”，“旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁”等语句写出了雪的斗争品格抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情，蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会。作者笔下的“朔方的雪”有什么象征意义？朔方的雪俨然是一个斗士，在孤独而顽强地战斗，在战斗中他的灵魂得到升华。 同学们从这两幅雪景图读懂了什么?作者为什么要把江南的雪描绘成明艳秀丽,滋润美艳,绚丽有趣的形象;而把朔方的雪写成如粉如沙,决不粘连,随风升腾的形象呢?在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着鲁迅什么愿望？用战斗来创造春天一般美好的世界。鲁迅赞扬“朔方的雪”，却为什么把“江南的雪”也写得那么美好？用“江南的雪”衬托“朔方的雪”，使“朔方的雪” 更加突出。
这是正衬还是反衬？
正衬“雪” —鲁迅自画像
《野草》与《彷徨》作于同一时期,集中体现的是鲁迅在“五四”退潮之后空前的孤独与绝望以及对绝望的抗战.一直以来,鲁迅都有着一种强烈的孤独意识,这是一种先驱者的孤独、一种探索者的孤独,这种孤独带有屈原式的忧愤深广,表现为改造社会的强烈愿望和不与浑浊现实同流合污,不向邪恶势力屈服的品格,在《彷徨》的扉页上他便引用了屈原的诗句:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.应该说,这样的思想在我们今天学习的散文诗中也有着集中的体现.“雪”与鲁迅、“”你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。借景抒情摹"雪"作业　　　雪，有时是千里冰封万里雪飘的气势；有时是纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙的宏大；有时是红装素裹，分外妖娆的妩媚；有时是骑驴过小桥，独叹梅雪瘦的幽雅
１．赏析一篇写雪的诗词
２．以“雪”为话题写一篇写景抒情的小散文江 南 的 雪：
在作者的眼里，江南雪景有着怎样的特点，而这些特点是通过怎样的方式表现出来的？
写雪，为什么要写塑雪罗汉，写它的消释用意何在？
从课文中可以看出，江南的雪具有滋润美艳、绚丽有趣、但不能 持久的特点。文章由整体到局部，由面到点的品味这一幅江南雪景 图，作者首先概括描写江南雪的特点——滋润美艳，接着以“隐约着青春的气息”、“极壮健的处子的皮肤” 两个比喻一虚一实，让我们感受 到朦胧的美景，这雪里也孕育着生命；而在雪野中，一片银白的背景 下，居然点缀着血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的腊梅，还有冷绿的杂草，江南雪的 “美艳”便进一步具体化。之后，作者写蜜蜂在花丛中纷飞与喧腾，用记不真说明仿佛看见，以记忆的模糊反衬眼前景物的鲜明，表现的自然、真切，使整个画面因这想象中的蜜蜂的存在充满了生机。使一幅美丽而充满生机与活力的江南雪景图跃然于纸上！生活气息浓厚，写出了江南雪的可爱可亲，扩展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的象征。它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷，喊出了对黑暗现实的抗议。（）