《植树》学案
一、自学目标:
1、结合“植树”教学情境,经历分析问题、解决问题的过程,探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,能正确计算。
2、经历实际分物的过程,再次体验分物过程与除法的内在联系,在与他人交流过程中体验算法多样化。
3、在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识解决实际问题的能力。
4、关注方法背后的思考过程和方法之间的联系,积累解决问题的经验。
自学重难点:
自学重点:
探索并掌握两位数除以一位数的口算方法并能正确地计算。
自学难点:
经历实际分物的过程,体验分物过程与除法的内在联系,在与他人交流过程中体验算法多样化。
三、自学准备
50÷5= 120÷6= 320÷4=
30÷6= 400÷8 810÷9=
你知道这些算式都是从高位还是地位开始算起的吗?口头说说。
四、自学提纲
1、看情境图,求可以分多少组就是求( ),可以用( )计算,算式( )。
2、观察书中36÷3的计算过程,可以先算( ),再算:( );( )
五、自主练习
基本练习
填空:
1、在计算86÷2时,可以这样想:( )×2=86,所以86÷2=( )
还可以这样想:86=80+6,80÷2=( ),6÷2=( ),
( )+( )=( )
2、75里面有( )个5。
分层练习
C层:
口算过关
39÷3= 44÷4= 63÷3= 355÷5=
260÷2= 80÷8= 55÷5= 270÷3=
64÷0= 48÷4= 100÷5= 99÷9=
B层:
解决问题
小红68道口算题2分钟做完,小明3分钟做完了96道口算,谁是口算大王?
A层:
1、丽丽在读书馆借了一本290页的书,要在4天内归还,她第一天看了50页,剩下的要在规定时间内看完,平均每天看多少页?
2、明明和他的三个同学一起出去玩,做汽车一共花了84元,每张车票多少元?
三、课堂检测
1.圈一圈,填一填。
2.圈一圈,算一算。
3.算一算,按规律再接着写3个算式,并说说你发现了什么?
40÷2= 42÷2= 44÷2=
__________ __________ __________
我发现:除数都是________,被除数依次多________,商就依次多________。
4.下面的口算过程对吗?若不对,请改正。
口算:48÷4=18
48=40+8 40÷4=10 10+8=18 ( )
改正:
5.鸽子送信。(连一连)
6.陈老师带120元买球。
(1)篮球的价钱是小皮球价钱的几倍?
(2)如果陈老师只买小皮球,可以买多少个?
(3)如果陈老师先买一个篮球,剩下的钱都买小皮球,能买多少个小皮球?
7.李老师买了1个足球和3个皮球,共花了84元,张老师买了同样的足球和皮球各1个,共花了60元。
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