数学六年级上冀教版3 百分数与小数、分数的互化课件

(共25张PPT)
百分数和
小数的互化
复习
百分数和
分数的互化
应用
冀教版六年级数学上册
1．掌握百分数、小数、分数互化的方法，并能正确的互化。
2．在学习互化的过程中使同学们认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基础。
3．在学习的过程中培养同学们的分析思维和抽象概括能力。
0.45 1.2 0.367
复习一
先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。
先化成分母是10、100、1000的分数，再约分。
小数─────────────→分数
复习二
先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。
用分子除以分母
分数─────────────→小数
3
25
63
100
7
8
1
50%
120%
60%、40%
你还想了解百分数的哪些知识？
返回
1
把0.24、1.4、0.123化成百分数。
0.24
1.4
0.123
百分数是分母为100的特殊分数。
＝
123
1000
24
100
4
10
1
＝
＝
＝
＝
＝
24%
140%
14
10
140
100
＝
＝
12.3
100
＝
12.3%
小数
分母是100的分数
百分数
做一做
把下面各数化成百分数。
0.51
51%
207%
2.07
0.025
4
2.5%
400%
想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？
51
51
.
%
0
＝
把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
.
2
把27%、135%、0.4%化成小数。
27%
135%
0.4%
＝
27
100
＝
＝
0.27
1.35
135
100
0.4
100
0.004
百分数
小 数
＝
＝
＝
做一做
把下面各百分数化成小数。
21%
0.21
0.9
90%
4.5%
0.045
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
21
%
0
＝
把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
.
21
.
0
我的收获
今天我学习了百分数和小数的
互化，我能算：
1、小数化成百分数。
0.7＝( )% 5＝( )%
1.08＝( )% 0.305＝( )%
2、百分数化成小数或整数。
150%＝（ ） 500%＝（ ）
0.4%＝（ ） 1.75%＝（ ）
70
500
108
305
1.5
5
0.004
0.0175
返回
3
＝0.75
≈0.167
＝1.6
＝
75%
16.7%
＝
＝
160%
小数
分数
百分数
把 、 、 化成百数。
3
4
1
6
3
5
1
3
4
1
6
3
5
1
把分数化成百分数，通常先把分数化成
小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。
＝0.75
≈0.167
＝1.6
＝
75%
16.7%
＝
＝
160%
3
4
1
6
3
5
1
4
把17%、40%、12.5%化成分数。
17%
40%
12.5%
＝
17
100
＝
＝
40
100
12.5
100
＝
百分数
分母是100的分数
＝
＝
2
5
125
1000
1
8
最简分数
把百分数化成分数，先把百分数改
写成分数，能约分的要约成最简分数。
17%
40%
12.5%
＝
17
100
＝
＝
40
100
12.5
100
＝
＝
＝
2
5
125
1000
1
8
我的收获
2、百分数化成分数。
62.5%＝（ ） 0.25%＝（ ）
8%＝（ ） 72%＝（ ）
37.5
140
14.3
2
今天我学习了百分数和分数的
互化，我能算：
1、分数化成百分数。
＝( )% ＝( )%
≈ ( )% ＝( )%
3
8
2
5
1
1
7
1
50
8
5
4
1
25
2
25
18
返回
努力吧！
下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要求表示出来。
用小数表示（ ）
用分数表示（ ）
用百分数表示（ ）
100
9
9%
0.09
用小数表示（ ）
用分数表示（ ）
用百分数表示（ ）
20
11
55%
0.55
按由小到大的顺序排列下列各数。
0.541
0.054
0.504
3.9%
27
50
A：一位小数
B：两位小数
C：三位小数
A
把 化成百分数时，百分号前一般
保留（ ）。
1
3
选一选
A：向左
B：向右
C：一位
A
把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把6.4的小数点（ ）移动（ ）。
选一选
D
D：两位
B
在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就（ ）。
选一选
A：扩大100倍
B：缩小100倍
C：减少100倍
小 数 0.6 1.25
百分数 55%
分 数
3
8
2
3
60%
3
5
0.55
11
20
0.375
37.5%
125%
1
4
1
0.667
66.7%
谢 谢