二年级上册音乐教案-5《蜗牛与黄鹂鸟》人音版 （五线谱）

蜗牛与黄鹂鸟 [1]
教学目的：1、指导学生运用活泼而有弹性的声音，有感情地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》培养学生热爱大自然、虚心学习别人优点的思想感情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　2、学习２／４拍的含义、掌握切分音的特点。
重点难点：
1、感受音乐情绪表现音乐内涵。
2、掌握ⅩⅩⅩ节奏型。
3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。
教学过程：
一、课前准备：聆听《劳动最光荣》
同学们：我们刚刚听了这首《劳动最光荣》，发现很多小动物也是非常勤劳的、可有些也是很懒惰的。今天，让我们一起走进大自然了解动物世界，好吗？今天，我们一起来学习《蜗牛与黄鹂鸟》（板书课题）　　　
二、新课学习《蜗牛与黄鹂鸟》
1、初听歌曲，感受情绪。
A、这首歌曲带给你什么样的感受？（轻松、愉快、活泼）
B、歌曲唱了一个什么样的故事？
课件演示：春天来了，果园里的葡萄树吐出了嫩绿的新芽，不远处一只蜗牛一步一步地朝着葡萄树爬行。这时，树上的两只黄鹂鸟嘻嘻哈哈地笑了起来：“蜗牛呀蜗牛，葡萄成熟还早着呢，你急着上来干什么？”蜗牛不紧不慢地说道：“黄鹂儿不要笑，我天生爬行速度慢，等我爬上葡萄树，葡萄也就成熟了。”
C、你喜欢故事里的蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？你明白了什么道理？（不怕困难，要坚持到底）
2、预备节奏练习：
师：“同学们，你们知不知道蜗牛为什么爬行得那么慢吗？让我们一起来看看它倒底是怎样爬行的？故事里的蜗牛背着重重的壳，一步一步地往上爬，他每爬一步都给自己打气：“嘿呦呦”请同学们一起给小蜗牛打气。”生齐念节奏：嘿呦呦
3、学生跟着音乐轻声跟唱，教唱歌词。
4、A第一小节和第三小节一样吗？（不一样）
请学生画出旋律线并比较（第一小节５３５旋律是向上的，５３２旋律是向下的）。耳朵听辨第一二乐句并唱一唱。（应唱得轻巧、有弹性）
B指导吸气记号，应吸得急、快。
5、有感情演唱歌曲
三、创编节奏活动
1、复习０节奏
2、出示三条节奏
０Ｘ　０Ｘ　０Ｘ　Ｘ　
Ｘ　　Ｘ　　０Ｘ　Ｘ
ＸＸ　ＸＸ　ＯＸ　Ｘ
3、用这个节奏为歌曲伴奏（集体演唱）
四、创编秋天版本的《蜗牛与黄鹂鸟》
课堂总结：
今天这节课，小朋友们也像小蜗牛一样，克服了一个又一个难题，现在我们也学会了歌曲，获得了成功。 通过这节课，你学到了什么？（通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。好，今天我们这节课就上到这里，下课。
^1 东头小学 林盛根