二年级下册音乐教案 第四单元 金孔雀轻轻跳 （五线谱） (北京） 人音版

二年级《金孔雀轻轻跳》教案
【教材分析】
《金孔雀轻轻跳》是一首傣族风格的儿童歌曲，这是一首五声调式的歌曲，旋律优美抒情，歌曲为一段曲式，E大调2/4拍。
【学情分析】
学生在以前的音乐学习中，从来没接触过傣族的歌曲，接触过傣族的音乐，对傣族的民族歌曲风格不了解。
【教学目标】
1、能够用优美的声音有感情地演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
2、学习傣族舞蹈动作并为歌曲进行创编舞蹈表演，会用打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过学习《金孔雀轻轻跳》，感受优美的孔雀形象，提高学生爱护动物、保护环境的意识。
【教学重点】
启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族歌曲，了解傣族的风情。
【教学难点】
能从音乐中感受孔雀优美的形象，并用舞蹈动作表现出来，进一步培养学生爱护动物、保护环境的思想。
歌曲中同节奏、同歌词，不同旋律的最后两个乐句的比较。
【教学方法】视听唱结合、讲授法、演示法、练习法
【教学过程】
一、师生问好
二、复习歌曲
三、导入新课
１、师：我们国家是个多民族的国家，谁知道一共有多少个民族呢？除了我们汉族以外还有哪些少数民族呢？（壮族、苗族、朝鲜族、维吾尔族、白族、藏族、傣族、蒙古族。。。）
２、课件展示了解傣族的服饰、风俗
看介绍傣族的视频。
边放图片边介绍傣族。师：今天老师带你们认识另外一个少数民族—傣族，傣族是云南西双版纳的一个少数名族，傣族最著名的节日是“泼水节”，“泼水节”是傣族人民送旧迎新的传统节日，时间在阴历四月中旬，在这一天人民会用各种各样的容器盛水，集体性的相互泼水，象征着吉祥、幸福； 傣族最著名、最有特色的乐器有葫芦丝、象脚鼓。傣族人民视为吉祥动物的是孔雀，每当晨曦微明或夕阳斜照时，常见姿态旖旎的孔雀翩翩起舞，因此，孔雀在傣族人民心中是吉祥、幸福、美丽、善良的象征。
四、闯关游戏
师：你们喜欢傣族吗？小朋友们你们想傣族的孩子交朋友吗？想跟傣族小朋友一起学习傣族的民歌吗？
生：想
师：可是啊傣族的小朋友说，想要跟他们交朋友那必须得过三关音乐知识游戏，你们有信心吗？
生：有
1、节奏游戏
X X X ︳X X X ︳X X X X ︳X －‖
雪 白的 羽 毛 金 光 照
傣 家的 竹 楼 彩 虹 绕。
2、 找出不同的旋律
6 3 3 ︱ 1 2 2 ︱ 1 6 1 2 ︱ 2 －︱
6 3 3 ︱ 1 2 2 ︱ 3 1 6 1 ︱ 1 －︱
（师：如果同学们到了傣族，也许会有人喊你：小卜少、 小卜昌，你可别觉得奇怪，在傣语中，小卜少小女孩的意思，小卜昌就是小男孩的意思。分角色唱。
小卜少：6 3 3 ︱ 1 2 2 ︱ 1 6 1 2 ︱ 2 －︱
小卜昌：6 3 3 ︱ 1 2 2 ︱ 3 1 6 1 ︱ 1 －︱
3、 按节奏读歌词
金 孔 雀 轻 轻 跳，
雪 白 的 羽 毛 金 光 照，
展 翅 开 屏 河 边 走，
傣 家 的 竹 楼 彩 虹 绕。
小 卜 少 小卜 冒，
跟 着 孔 雀 一 起 跳，
阳 光 洒 满 小 溪 边，
小 朋 友 们 拍 手 笑。
师：恭喜你们，你们都过关了，傣族小朋友说啊，你们真聪明没有难倒你们，你们这些朋友我交定了啊，为了也表示我的诚意我来教小朋友们唱一首我们的民歌，你们愿意跟我一起学吗？
二、歌曲学习
1、师出示歌曲词谱，播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让生听，听后说一说歌曲唱了什么？带给你的心情怎么样？
2、师弹奏歌曲旋律，让生随琴音用“lu”哼唱旋律，再唱歌谱。
3、带入歌词学唱，纠正学生唱的不准的地方。注意圆滑线的运用，要唱的圆润，一气呵成。
4、有感情齐唱歌曲，引导学生用喜悦的心情进行演唱。
三、技能拓展
1、打击乐器伴奏，师出示节奏，抽学生进行演奏，其余学生依然扮成小卜少和小卜昌进行演唱。
2、学习傣族舞蹈动作。师：你喜欢孔雀吗？为什么喜欢它？引导学生要有保护环境、爱护动物的意识。那我们就一起来学习一下孔雀舞吧！
师播放杨丽萍舞蹈《雀之灵》视频片段，边讲解边示范，孔雀舞的动作异常丰富，最常见的手式有“掌式、孔雀手式（拇指稍向里扣，食指屈回，其余三指如扇形翘起）、眼式”（食指与拇指稍靠拢，其余三指如扇形翘起）等。步伐有“踮步、起伏步”（动力腿由脚跟带动向臀部踢起后全脚掌落地，主力腿随之屈、伸）等。
①探究孔雀的其他舞蹈动作。 例如走路、喝水、开屏等，并模仿动作。
②引导学生创编简单的舞蹈，为歌曲伴舞，男女学生分角色表演。
3、伴奏+舞蹈+演唱。
4、展示创编成果。
师:同学们，今天我们一起了解了傣族的民俗、学会了傣族儿歌《金孔雀轻轻跳》、并且学习了几个简单的傣族舞蹈动作。傣族的风景很美丽、孔雀也很美丽，希望通过本节课我们要有保护环境、爱护小动物的意识。