二年级下册音乐教案-2《共产儿童团歌》人音版 （五线谱）

《共产儿童团歌》教案
教学内容：
演唱《共产儿童团歌》
教学目标：
1、熟练演唱《共产儿童团歌》。
2、能主动投入到歌曲的表演和创编中。
教学重难点：
重点：指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。
难点：掌握4/4的强弱关系、重点节奏的准确演唱。
教材分析：
《共产儿童团歌》是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，是一首进行曲风格的革命歌曲，也是电影《红孩子》的插曲。
歌曲具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念，附点在音乐中起了推动的作用。
教学过程：
1、师生用琴声问好
师：可是你们知道吗？在革命战争时期少年儿童的生活跟我们的可是大不一样，他们的生活条件和成长环境都比较差，但他们从不抱怨什么，而且还自发地组织起来和敌人做斗争，成为了一个个令人敬佩的小英雄。你们想认识认识他们吗？
生：想。
2、了解共产儿童团员
3、观看《红孩子》片段，由此导入课题
师：下面，请和老师一起看一个小短片！
师：你们认识他们吗？
生：小红军、共产儿童团员
师：那时的儿童团员们主要任务是：站岗、放哨、帮助八路军叔叔传递情报等等。今天我们要学习的歌曲就是共产儿童团员的团歌：共产儿童团歌
4、通过情景掌握重点节奏
刚才这段视频，我相信大家对儿童团有了些了解。同学们，你们想像儿童团员一样勇敢的和敌人做斗争吗？现在就交给你们一项光荣而艰巨的任务，你们愿意执行它吗？创设情境，教重点节奏。
（抽查个别同学节奏掌握情况）
5、初次聆听，感受歌曲情绪特点
（提示学生用坚定、神奇、自豪的情感来感受歌曲）
6、再次聆听，随音乐动起来，边律动（踏步）边听
7、有节奏、有感情的朗读歌词
8、学唱歌曲
（范唱、分句教唱、琴声带唱、齐唱、分组唱、男女唱、个别人唱、接龙唱）
9、表演歌曲
（观看视频，进行情景剧表演，同学之间相互评、老师评）
10、小结，共同演唱歌曲，下课。
我们生活在和平年代，幸福美满，不需要我们拿起刀枪去和敌人做斗争，但是我们也要做和平年代的小英雄，好好学习，好好努力，为身边的朋友，为家，为学校，为社会献出自己的一份力量。现在，让我们唱着共产儿童团歌，学习他们坚强、勇敢的精神吧！
《共产儿童团歌》教学反思
《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，由于学生的感性理解不够，因而无法准确把握歌曲的情感，为此我在教学时用电脑展示了当时人们生活的苦难画面，还给学生观看了《红孩子》的录像片断，让学生明白今天的少先队员的前身就是儿童团员。共产儿童团曾自发的组织与敌人做斗争，这样一来，同学们就理解了乐曲的内涵，用他们自己的话说——自己就是威武的儿童团员。在这个基础上，再进行教学，学生就能演绎这首歌曲的演唱情绪了。
在学唱歌曲时，首先让学生感受歌曲，让学生听范唱，谈谈歌曲情绪，演唱方法，让学生用坚定、自豪、神气的声音，充满活力地演唱。在歌曲中，附点节奏是本首歌的主要节奏型，为了让学生能在轻松的心情下学习，我设计了“红军叔叔邀请儿童团员们来站岗”这个游戏任务，在游戏中，学生为了完成任务，争当共产儿童团员积极的学习暗号（重点节奏），学生对这个游戏很重视，就恍如他们回到了战争时期，为八路军送情报一样，用心地记暗号，在这活动中，附点节奏已经掌握，随后将歌词按节奏熟读了一遍。然后用分小节跟教师放慢学唱，纠错，师生接口唱等变换形式来学唱，完整唱，跟录音唱。
学完歌曲后让学生学习歌表演，观看儿童剧《红领巾》，自己也来演一演剧中的片段。设计了几个儿童团的典型动作，学生能较有兴趣的学做，让他们感受做一位威武小英雄的责任感和自豪感。
最后引导学生坚强，勇敢，好好学习，好好努力，为身边的朋友、为家、为学校、为社会付出出自己的一份力量。
本节课的效果没有预期的好，不足点在于教歌曲时间部分有点少，应该在教完全曲后再叫个别同学一人一句的演唱。以至于后面歌表演的环节学生有点放不开，不敢尽情的表演，这和歌曲的熟练程度有很大关联。其次，对于学生回答完问题的鼓励、激励、夸奖的语言很单一，应在这方面多多下功夫，在平时的教学里多加运用。在今后的教学中，我会加以改正不足点，不断的总结反思，向师傅多多请教，继续努力提高自己的教学能力，上好每一节课。