二年级下册音乐教案-2 欣赏《都有一颗红亮的心》 人音版 （五线谱）

欣赏《都有一颗红亮的心》教学设计
我授课的内容是人民音乐出版社小学音乐年级下册第二课欣赏《都有一颗红亮的心》。这是一节欣赏授课。 之前的三个文档，我已经对课标、教材、学情进行了分析，根据之前的分析，现对本节课设计如下：
【教学目标】
一、情感态度价值观目标：通过这节课的学习，能激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，使学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时，受到生动的革命传统教育。
二、过程与方法目标：角色的模仿，学生能念一句“京白”和做一个“亮相”动作，充分体验京剧艺术的魅力。随音乐哼唱体验京腔京韵。
三、知识与技能目标：运用不同形式，让学生多听、多看京剧，使学生初步了解京剧的基础知识。
【重难点】
　重点：通过多种音乐实践活动，让学生了解京剧，培养学生对京剧艺术的热爱之情。
　难点：京剧的表演（唱、念、做），哼唱时能体现京剧的京腔京韵；能做好有精神的、吸引人的“亮相”动作。
【教学过程】
教学过程：
一、组织教学
师：同学们，快乐的音乐课又和大家见面了！
导入新课
师：首先我给大家唱上一段，好不好？大家听听，这一唱段和以往我们唱的歌曲有什么不一样？
三、新授教学
1.简介唱段背景。
师：这是我们今天要来欣赏的京剧《红灯记》中的选段《都有一颗红亮的心》。在欣赏之前呢，让我们来认识一下这一唱段的主人公李铁梅的一家。（出示铁梅一家的图片）
这是铁梅的爸爸，李玉和，他是一名铁路工人，也是党的地下工作者，什么是地下工作者呢？是秘密和敌人作斗争的人。这是她的奶奶，其实呀，爸爸不是亲爸爸，奶奶也不是她的亲奶奶， 怎么会这样呢？听老师给大家讲一讲。故事发生在抗日战争时期，李铁梅的父母都牺牲，是李玉和收养了她，奶奶也不是李玉和的亲妈妈，而是她的师娘，也就是他师傅的妻子。虽没有血缘关系，但是都有一个共同的想法，那就是早日打败敌人!过上幸福的生活。我们来看这张图，铁梅在想什么？
2.完整聆听
师:接下来我们来欣赏《都有一颗红亮的心》，听听铁梅和奶奶说了些什么？
提问：铁梅有什么疑问？你知道她的表叔是什么人吗？
对，她的表叔都和她的爸爸一样，他们不怕困难，不怕牺牲。真是有无数像李玉和一样无数的地下工作者的默默付出，甚至献出了宝贵的生命，才换来了，我们今天的幸福生活。所以，我们一定要珍惜今天的幸福生活 ，好好学习，将来成为祖国的有用之才!
3.再次聆听。（了解京剧四大基本功）
师：你喜欢铁梅的表演吗？那我们再来欣赏一遍，请大家思考一下，这一唱段好在什么地方
师：一个优秀的京剧演员，不仅要唱的好，还要说得好，演的好。京剧是我国的国粹，是集中了我国多个戏曲艺术的优点而形成一个剧种，所以对演员的要求也是很高的，一个优秀的京剧演员，必须要学好四大基本功，你知道是什么吗？
（出示课件，唱念做打，让学生解释各指什么）
4.第三次聆听。
我们再来欣赏一遍，请同学边听边想，这一唱段用到哪几门基本功？
(出示课件，唱、念、做 )
（老师总结学生的掌握情况）
四、初步学习唱、念、做。
师：你想不想学呀？
1.先读唱词。
2.学习念白，解释什么是京白 。
(板书：京白)
3.学习唱
学生跟老师模唱
4.学习做
分句教动作
5.完整的做一遍。
五、展示。
师：同学们表演的不错，谁能穿上戏服来一遍。
师总结：从你们的表演 中可以看出你们的唱念做还是有模有样的，为自己鼓掌!短短的时间，你们学会了唱念做 ，你们的念白，亮相都挺有韵味的。老师想告诉大家 ，念白的形式有很多 。今天特别给大家介绍念白的另一种形式，那就是数板 。
六、拓展。
师：接下来，我们来看一段视频，这一唱段就是用数板的形式写成的，一起来欣赏。（播放《报灯名》）
学习《报灯名》。（出示课件 播放《报灯名教学视频》）
师：大家看，我把戏服带来了，请一位同学穿上，进行表演。
(请上李铁梅的扮演者，)同学们，你们看，他们表演的都是京剧，为什么穿的衣服却不一样呢？
出示课件：京剧分为传统京剧和现代京剧。
七、小结。
这节课马上就要结束了，我请同学回想一下，通过这节课，你收获了什么？（生谈收获）
师总结：同学们，我们学校是山东省中华优秀文化艺术传承学校 ，从2011年起，山东省京剧院的老师就来我们学校给同学们上京剧课 ，更让我们值得骄傲和自豪的是，我校师生演出的京剧节目，曾在中央戏曲频道连续播出七天。你们看，（出示照片）这就是同学们在录像时的合影。希望同学们课下多练习，也能登上中央电视台的大舞台。这节课到这里，下课!