二年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 螃蟹歌 人教版

螃蟹歌
教材分析:
《螃蟹歌》是一首流传于四川的民歌。歌曲２/４拍，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
学情分析：
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。 他们有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。
教学目标：
用四川方言演唱歌曲，引发学生学习民歌的兴趣。
通过学习歌曲，体验乐曲诙谐活泼的情绪。
为歌曲创编律动。
教学重难点：
按照准确的节奏节拍、运用自然的正确的歌唱方法，充满风趣的演唱歌曲。
一字多音的演唱
教学过程：
（组织教学：师生问好！简单的发声练习。）
猜谜语导入，引出课题。
有个怪物本领高，走起路来横着跑，随身工具共十件，两把钳子八把刀。（出示螃蟹头饰并请学生们说说螃蟹的特点）
聆听歌曲
播放歌曲《螃蟹歌》，听完请同学们说一说觉得哪些地方有趣？（故事内容有趣，地方方言有趣。）
熟悉歌词
（1）解决歌词的方言发音：哥：guo; 只：zi; 脚：jiuo; 个：guo; 壳kuo; 河：huo 硬：nen
（2）按节奏跟教师朗读歌词。注意一拍前附点的节奏型。
（3）学生完整朗读歌词，根据歌词做一些简单动作。
学唱歌曲
学生随教师弹琴分句学唱歌谱。
学生随教师学唱歌词。重点强调演唱时方言咬字要清晰、一字多音的音准。
教师播放《螃蟹歌》动画，引导学生用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、风趣的演唱风格和地方特色。
完整的演唱歌曲。
歌曲创编
根据故事情节、歌词内容、螃蟹特征分小组讨论来创编动作。
分小组跟音乐进行歌表演。
总结
同学们，这节课我们学习了歌曲《螃蟹歌》，感受了歌曲欢快的情绪。并用了四川方言演唱，同学们为歌曲创编的动作很形象，课后同学们可以用不同的表现形式，比如：做螃蟹头饰，绘画、分领唱齐唱、或者自制小小打击乐器为歌曲伴奏等形式更好地表现歌曲。