【北师大版】8.1压强 初中物理八年级下册 同步课时练（含解析）

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8.1压强同步练习
北师大版初中物理八年级下册
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两 ( http: / / www.21cnjy.com )卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。21教育网
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是
( http: / / www.21cnjy.com )
甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等
甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比21·世纪*教育网
A. B. C. D.
2. 下列四个实例中，为了增大压强的是
A. 在铁轨下面铺枕木 B. 书包带做得较宽
C. 坦克装有宽大的履带 D. 斧头磨得很锋利
3. 重庆轻轨二号线是其采用的是跨座式单轨交通系统，以下说法正确的是
A. 轨道给车辆的支持力与车辆受到的重力是 ( http: / / www.21cnjy.com )一对相互作用力
B. 车辆上坡时的惯性小于下坡时的惯性
C. 车辆进站的过程中运动状态发生了改变
D. 高架桥有很粗大的柱子是为了增大对地面的压强www-2-1-cnjy-com
4. 如图所示，甲、乙两个实心均 ( http: / / www.21cnjy.com )匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则它们对地面压强的变化量、的关系是 【来源：21cnj*y.co*m】
A. 一定小于可能大于
C. 一定大于 D. 可能小于
5. 新冠肺炎疫情期间，各地白衣战士最美逆行，纷纷 ( http: / / www.21cnjy.com )驰援武汉。由于病毒强大的传染性，必须做好防护，医护人员长时间戴口罩后，脸上留下了深深的压痕。为减轻由于护目镜和口罩而勒出的勒痕甚至血痕，海军军医大学研发了“防护凝胶贴片“，有效地减轻了医护人员的面部不适，如图所示。下列说法中正确的是 【出处：21教育名师】
A. 压痕深说明压强较小
B. 要减轻 ( http: / / www.21cnjy.com )压痕只能把口罩系的松一点
C. 防护凝胶贴片可以减轻压痕，是由于减小了压力
D. 防护凝胶贴片可以减轻压痕，是由于增大了受力面积
6. 年月日起，公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带。戴头盔、系安全带能保护人的生命安全，其原因是在遇到交通事故时
A. 头盔能防止人头由于惯性撞击 ( http: / / www.21cnjy.com )头盔
B. 安全带能防止人体由于惯性飞出车外
C. 头盔能减小人头的惯性，从而减小撞击力的大小
D. 安全带能减小人体的惯性，从而减小撞击力的大小
7. 下列数据中，最接近生活实际的是
A. 这张物理试卷纸的厚度约
B. 在通常情况下，你的脉搏跳动的次数约为次
C. 中学生身体的体积约为
D. 现在平放在你桌面中央的物理答题卡对桌面的压强约为
8. 下列实例中，为了减小压强的是
A. 推土机的推土铲刃做得很锋利 ( http: / / www.21cnjy.com )
B. 篆刻的刀刀口做得很锋利 ( http: / / www.21cnjy.com )
C. 破窗锤的敲击端做成锥形 ( http: / / www.21cnjy.com )
D. 火车轨道铺在枕木上 ( http: / / www.21cnjy.com )
9. 甲、乙两物体重叠并置于水 ( http: / / www.21cnjy.com )平面上，当它们分别受到和的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为，重为：乙的底面积为，重为下列说法正确的是
A. 甲对乙的摩擦力为，方向水平向 ( http: / / www.21cnjy.com )右
B. 乙对地面的摩擦力为，方向水平向右
C. 乙对地面的压力为
D. 甲对乙的压强为
10. 如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在 ( http: / / www.21cnjy.com )水平地面上，它们对水平地面的压强若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则它们剩余部分对地面的压强、和截去的部分的质量、的关系是
A. B. ，
C. ， D. ，
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
11. 如图所示，实心均匀的正方体木 ( http: / / www.21cnjy.com )块放在水平桌面上，现从虚线处将木块沿竖直方向截成大小比例为：的甲、乙两块，切割后的两木块密度之比：______，对水平桌面的压强之比：______。
12. “自平衡电动踏板车”如图所 ( http: / / www.21cnjy.com )示，当人站上踏板车后，踏板车对地面的压强______选填“变小”、“不变”或“变大”；轮胎表面的凹凸花纹是为了增大轮胎与地面的______；停止对踏板车供电后，由于惯性它将继续运动一段距离，在速度逐渐变小直到静止的过程中，踏板车的惯性______选填“逐渐变小”、“保持不变”或“逐渐变大”。
13. 如图，用力为牛的正方体按压在天花板上，则天花板所受的压力是______ 牛，若正方体与天花板接触面积是米，则天花板所受的压强是______ 帕．
14. 一位同学体重为然站立在水平地面上，对地面压力为______，双脚站立对地面的压强比行走时______；某沼泽地能承受的压强为，这位同学与沼泽地的接触面积至少为______，才不会陷入沼泽地。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
15. 按照要求作图：如图所示，木块沿着静止的斜面向上运动，请在图中作出木块受到的滑动摩擦力和木块对斜面的压力的示意图。
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16. 如图所示，静止在水平地面上的物体对水平地面的压力为牛，请用力的图示法在图中画出物体对地面的压力。
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四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
17. 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中利用了三个相同的瓶子、水和海绵，如图所示。
( http: / / www.21cnjy.com )
实验中通过观察______________来比较压力的作用效果。
比较_________两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
比较、两图，可知____________________________。
该实验中用到的研究物理问题的方法有_________和转换法。
18. 如图所示，利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
( http: / / www.21cnjy.com )
图甲乙丙中是通过观察______来比较压力的作用效果；我们______填“可以”或“不可以”用沙子代替海绵来完成实验。
通过比较图______和图乙，说明受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显；通过比较图______，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
实验中主要采用的研究方法是______。填“控制变量法”或“理想实验法”
将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为______。填“”“”或“”
五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
19. 如图所示，质量为千克，边长分别为米、米和米的实心长方体竖立在水平地面上。
求该长方体的密度。
若沿竖直或水平方向将长方体一分为二，再将它们重新放置在水平地面上，使得地面受到的压力大小不变、地面受到的压强均匀且比切割前的压强要小些。
请你说明一种满足上述要求的切割部位和放置方式。
求出它对水平地面的最小压强。
20. 如图，小宇在超市买了一袋宇将这袋大米扛在肩膀上。已知小宇的重力。
这袋大米的重力是多少？
当他扛起这袋大米静止站立在水平地面上时，对地面的压力是多少？
小宇双脚站立时与水平地面的总接触面积为，他扛起这袋大米静止站立时对地面的压强是多大？
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
本题探究“压力的作用效果 ( http: / / www.21cnjy.com )跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
【解答】
实验中，物体对受压面的压力等于物体的重力，故甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等，正确；
根据转换法，甲中海绵的凹陷程度大，甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显，正确；
甲、乙两次实验，受力面积不同而压力相同，故说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关，错误；
为了完成整个实验，还要研究压力作用效果与压力大小有关，要控制受力面积相同，故可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和乙图中的对比，错误；
故BCD错误，A正确。
故选A。 21cnjy.com
2.【答案】
【解析】
【分析】
压强大小的影响因素：压力大小和受力面 ( http: / / www.21cnjy.com )积大小；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。www.21-cn-jy.com
本题考查的是压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能把压强知识应用到生活中。
【解答】
A.铁轨铺在枕木上是压力一定时， ( http: / / www.21cnjy.com )增大受力面积减小对路基的压强，保护路基，不符合题意；
B.书包带较宽是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些，不符合题意；
C.坦克装履带在压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基，不符合题意；
D.斧头磨得很锋利是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，符合题意。
故选D。21*cnjy*com

3.【答案】
【解析】解：辆的支持力与车辆受到的重力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故A错误；
B、车辆上坡和下坡时质量不变，所以车辆上坡时的惯性等于下坡时的惯性，故B错误；
C、车辆进站的过程中速度不断变小，所以运动状态发生了改变，故C正确；
D、高架桥有很粗大的柱子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。
故选：。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；
惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大；
运动状态的改变包含运动速度的改变和运动方向的改变；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
此题主要考查的是学生对相互作用力、惯性、物体运动状态改变、减小压强的方法的理解和掌握，综合性强，难度不大。
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4.【答案】
【解析】解：根据图示可知，因为两物体对地面的压强相等，所以由可知，即，则；
截去相等高度后，由可得，甲减少的压强：，乙减少的压强为，
已知，所以，故A正确，BCD错误。
故选：。
两物体对地面的压强相等，由边长关系可求出密度关系，则由可求得它们对地面压强的变化量的关系。
本题考查了压强大小的比较，利用好得出两物体的密度和边长关系是关键。
5.【答案】
【解析】解：、压痕深，即压力 ( http: / / www.21cnjy.com )作用的效果明显，说明压强较大，故A错误；
B、要减轻压痕可以把口罩系的松一点，也可以增大受力面积，故B错误；
、防护凝胶贴片是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强减轻压痕，并没有减小压力，故C错误，D正确。
故选：。
减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
本题考查了学生对减小压强的方法的了解与掌握，是一道基础题。
6.【答案】
【解析】解：
A、头盔的作用是在人的头部受 ( http: / / www.21cnjy.com )到撞击时，通过增大受力面积减小对头部的压强，对驾驶员起一个保护作用；故A错误；
B、汽车在紧急刹车时，人由于惯性会继续保持原来的运动状态向前运动，容易撞上挡风玻璃而飞出车外，系安全带可以人由于惯性飞出车外，故B正确；
、惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，所以头盔和安全带只能减少人受到的伤害，不能减小惯性；故CD错误。
故选：。
影响压强大小的因素是压力和受力面积，在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强。
惯性是物体的固有属性，它指的是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
本题考查了减小压强的方法、惯性等知识在生活中的应用；要知道任何物体都有惯性，并且会用惯性知识解释身边现象。
7.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查对生活中常见物体物 ( http: / / www.21cnjy.com )理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【解答】
A.人的头发丝的直径在左右，物理试卷的厚度与此差不多，在左右，故A不符合实际；
B. 人在平静状态下，心跳一次的时间接近，所以的心跳次数大约次，故B不符合实际；
C. 中学生的质量在左右，密度在左右，体积大约为，故C符合实际；
D.物理答题卡的质量左右，其对桌面的压力，
答题卡长，宽，其面积，
对桌面的压强，故D不符合实际。
故选C。 21·cn·jy·com
8.【答案】
【解析】
【分析】
这是一道与生活联系非常密切的物理 ( http: / / www.21cnjy.com )题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。
解答此题的关键是掌握减小压强的方法。根据压强的定义式可知，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积。同理，增大压强也有三种方法。
【解答】
A.推土机的推土铲刃做得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意。
B.篆刻刀的刀口做得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意；
C.破窗锤的敲击端做成锥形，是压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意；
D.火车轨道铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，符合题意。
故选D。 21*cnjy*com
9.【答案】
【解析】解：
力分析可知，甲受到向右的拉力和向左乙对甲的摩擦力静止处于平衡状态，由二力平衡条件可得，乙对甲的摩擦力，方向水平向左，因甲对乙的摩擦力与乙对甲的摩擦力是一对相互作用力，所以甲对乙的摩擦力大小为，方向水平向右；把甲乙看做整体，整体受到和的合力，由整体静止可知，地面对乙摩擦力的方向为水平向右，大小为，因乙对地面的摩擦力和地面对乙的摩擦力是一对相互作用力，二力大小相等，方向相反，所以乙对地面的摩擦力为，方向水平向左，故AB错误。
C.乙对地面的压力，故C错误；
D.甲对乙的压力，受力面积为，甲对乙的压强，故D正确；
故选：。
对甲受力分析可知，甲受到向右的拉力和向左乙对甲的摩擦力静止处于平衡状态，根据二力平衡条件求出乙对甲的摩擦力和方向，甲对乙的摩擦力与乙对甲的摩擦力是一对相互作用力，二力大小相等，方向相反；
把甲乙看做整体，先根据同一条直线上的二力合成求出和的合力，根据整体静止处于平衡状态得出地面对乙摩擦力的方向和大小，乙对地面的摩擦力和地面对乙的摩擦力是一对相互作用力，二力大小相等，方向相反；
乙对地面的压力等于甲和乙的重力之和；
甲对乙的压力等于甲的重力，受力面积为乙的底面积，利用求出甲对乙的压强；
本题考查了压力和压强的计算以及摩擦力的大小，计算压强时分清压力和受力面积、计算摩擦力时正确的选取研究对象是关键。
10.【答案】
【解析】解：由，
两物体对水平面的压强相同，即，
由图知，
则；
当从水平方向截去相同高度后：
剩余的甲物体对水平面的压强：；
剩余的乙物体对水平面的压强：；
由于，即；
所以，即；
截去的甲物体的质量：
截去的乙物体的质量：
由于，且
可得。
故选：。
由于两个物体都是规则的实心柱状物体，可利用先判断出两个物体的密度大小，然后表示出切除相同高度后，剩余部分对水平面的压强，再做比较。
此题是典型的柱状固体的压强问题，要根据已知条件，灵活选用压强计算式和适用于实心柱体对支撑面的压强进行分析解答。
11.【答案】： ：
【解析】解：
的种类不变，密度保持不变，故切割后的两木块密度之比：
：：；
设长方体的重力为，底面积为，其对支持面的压力，则其对支持面的压强：
；
因切割后的两木块密度和高度均相等，则对水平桌面的压强之比：：。
故答案为：：；：。
切割后物质的种类不变，密度保持不变；
根据推导柱形固体对水平支持面压强公式，因密度、高度不变，据此得出对水平桌面的压强之比：。
本题考查密度知识及压强公式的运用，注意也适用于柱形固体对水平面的压强。
12.【答案】变大 摩擦 保持不变
【解析】解：踏板车后，受力面积没变，压力增大，故踏板车对地面的压强变大。
轮胎上有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。
质量是惯性的唯一衡量依据，与物体的运动状态无关，因此在速度逐渐变小直到静止的过程中，踏板车的质量不变，故其惯性保持不变。
故答案为：变大；摩擦；保持不变。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强。在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。
质量是惯性的唯一衡量依据，质量大物体的惯性大，质量小物体的惯性小，与物体的运动状态无关。
掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法。压强大小的影响因素和摩擦力大小的影响因素容易混淆，注意区分；明确质量是惯性的唯一衡量依据。
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13.【答案】；
【解析】解：正方体按压在天花板上时，对 ( http: / / www.21cnjy.com )天花板的压力：
，
天花板所受的压强：
．
故答案为：；．
正方体按压在天花板上时对天花板的压力等于力与重力的差值，又知道正方体与天花板接触面积，根据求出天花板所受的压强．
本题考查了压力和压强的计算，要注意压力是指垂直作用在物体表面的力．
2·1·c·n·j·y
14.【答案】 小
【解析】解：因水平面上物 ( http: / / www.21cnjy.com )体的压力和自身的重力相等，
所以，自然站立在水平地面上或行走时的压力：
，
又因双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积，
所以，由可知，双脚站立对地面的压强比行走时小；
由可得，受力面积即这位同学与沼泽地的接触面积：
。
故答案为：；小；。
水平面上物体的压力和自身的重力相等，双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积，根据比较两种情况下的压强关系；
知道沼泽地能承受的压强和受到的压力，根据求出受力面积即为这位同学与沼泽地的接触面积。
本题考查了压力和压强的计算以及压强大小的比较，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，要注意“双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积”。
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15.【答案】 ( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】
【解答】
木块沿着静止斜面向上运动，所受滑动摩擦力平行于斜面向下，作用点可标在木块的重心上，滑动摩擦力的示意图如图所示：
木块对斜面压力垂直斜面向下，作用在木块与斜面接触处，压力的示意图如图所示：
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【分析】
先分析两个力的方向和作用点，再按力的示意图要求作图。
力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
16.【答案】解：静止在水平地面上的物体对地面的压力的大小等于重力，为，压力方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上，如图所示：
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【解析】物体静止在水平面上，它对水 ( http: / / www.21cnjy.com )平面的压力的作用点在接触面的中点处，压力的方向垂直于水平面向下，画力的图示与画力的示意图不同，在表示出力的三要素的同时，还一定要附上标度。
本题学生容易把力作用点画在物体重心上；压力的作用点在受压物体的表面，重力的作用点在物体的几何中心上，不能混淆。
17.【答案】海绵的凹陷程度 、 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 控制变量法
【解析】略
18.【答案】海绵的凹陷程度 可以 甲 压力增大 乙 控制变量法
【解析】解：根据转换法， ( http: / / www.21cnjy.com )图中压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。因沙子受压形变明显，故我们可以用沙子代替海绵来完成实验；
通过比较图甲和图乙知，说明压力越大，压力的作用效果越明显；研究压力的作用效果与受力面积关系时，要控制压力一定，故通过比较图乙和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
实验中主要采用的研究方法是控制变量法。
将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，根据，因压力和受力面积相同，故图丙中海绵受到的压强等于图丁中木板受到的压强的大小，。
故答案为：海绵的凹陷程度；可以；甲；压力越大；乙；控制变量法；。
本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；选用的受压材料形变要明显；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答；
因受压材料不同，故不能受压材料的凹陷程度比较，根据分析。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
19.【答案】解：设实心长方体 ( http: / / www.21cnjy.com )的边长、、，
则长方体的体积，
该长方体的密度；
沿竖直或水平方向将长方体一分为二，再将它们重新放置在水平地面上，
因使得地面受到的压力大小不变，地面受到的压强均匀且比切割前的压强要小，
所以，可以在边中点沿竖直方向切为两块，然后将的面作为地面平铺桌面上；
实心长方体对水平地面的压力，
在中方式切割和放置时，受力面积最大，两物体对地面的压强最小，
此时的受力面积，
对水平地面的最小压强。
答：该长方体的密度为；
在边中点沿竖直方向切为两块，然后将的面作为地面平铺桌面上；
对水平地面的最小压强为。
【解析】知道实心长方体的边长可求 ( http: / / www.21cnjy.com )其体积，又知道长方体的质量，根据求出该长方体的密度；
沿竖直或水平方向将长方体一分为二，再将它们重新放置在水平地面上，使得地面受到的压力大小不变说明长方体全部放到水平地面上，地面受到的压强均匀且比切割前的压强要小说明受力面积变大，据此进行解答；
受力面积最大时物体对水平地面的压强最小，物体对地面的压力和自身的重力相等，根据求出其大小。
本题考查了密度和压强的计算，会判断第二问的切割方式和判断出对地面的最小压强是关键。
20.【答案】解：这袋大米的重力：；
人和大米的总重力，
他扛起这袋大米静止站立在水平地面上时，对地面的压力：；
他扛起这袋大米静止站立时对地面的压强：
。
答：这袋大米的重力是。
他扛起这袋大米静止时对地面的压力是；
他扛起这袋大米静止时对地面的压强是。
【解析】计算这袋大米的重力；
他扛起这袋大米静止时，对地面的压力等于人和大米的总重力；
已知压力和受力面积，利用压强公式计算对地面的压强。
此题考查密度公式及其应用、压力、压强和功的计算，是一道综合性较强的题目，关键是相关公式的熟练运用，并知道扛起这袋面粉静止时，对地面的压力等于人和大米的总重力。
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