【北师大版】7.6学生实验：探究-摩擦力的大小与什么有关 初中物理八年级下册 同步课时练（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
绝密★启用前
7.6学生实验：探究-摩擦力的大小与什么有关同步练习
北师大版初中物理八年级下册
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选 ( http: / / www.21cnjy.com )择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 共享单车是一种比较流行的交通工具。关于共享单车的设计中，主要为了减小摩擦的是
A. 轮胎上有花纹 B. 脚蹬表面凹凸不平
C. 刹车时用力捏闸 D. 车轴处装有滚珠轴承
2. 如图所示，在粗糙程度相同的 ( http: / / www.21cnjy.com )地面上，手推木块向右压缩弹簧，放开手，木块沿水平地面向左运动，直到它离开弹簧，运动到某一位置停下。下列说法中正确的是
A. 木块所受弹力是由于木 ( http: / / www.21cnjy.com )块的形变产生的
B. 木块在离开弹簧之前某位置速度最大
C. 木块离开弹簧后，受到的滑动摩擦力变大
D. 弹簧恢复原状过程中，产生的弹力变大21世纪教育网版权所有
3. 如图甲所示，用手施加的力，使物体沿着竖直墙面匀速下滑，如图乙所示，用手施加的力，使物体压在天花板上并处于静止状态，其中，，下列说法中正确的是
A. 在图甲中，受到的摩擦力为 ( http: / / www.21cnjy.com )
B. 在图甲中，墙面对的摩擦力为
C. 在图乙中，对手的作用力为
D. 在图乙中，天花板对物体的作用力为
4. 如图所示，在小桶内装入适量的沙子后，滑块在 ( http: / / www.21cnjy.com )水平拉力的作用下，恰好在水平桌面上向右做匀速直线运动。已知滑块质量为，小桶和沙子的总质量为。不计滑轮摩擦及绳子自重，则下列说法中正确的是 21·世纪*教育网
A. 滑块对桌面的摩擦力方向为水平向 ( http: / / www.21cnjy.com )左
B. 滑块受到的摩擦力大小为
C. 细绳对滑块的拉力大小为
D. 细绳对滑块的拉力大小为21教育名师原创作品
5. 如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另端钩住 ( http: / / www.21cnjy.com )木块，木块下面是一长板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，并保持静止，读出弹簧测力计示数可测本块所受摩擦力大小，在木板运动过程中，以下说法正确的是
A. 木块受到的是静摩擦力
B. 木 ( http: / / www.21cnjy.com )块所受摩擦力方向向右
C. 长木板所受的重力与地面对长木板的支持力是一对平衡力
D. 木块对长木板的压力与木块所受的支持力是一对相互作用力
6. 用大小为的力将一个长方体物块压在竖直墙 ( http: / / www.21cnjy.com )面上保持静止，物块受到的摩擦力为，减小压力，使物块沿竖直墙面匀速下滑，物块受到的摩擦力为，关于的大小和方向说法正确的是
A. 个摩擦力都竖直向上
B. 竖直向下，竖直向上
C. 竖直向下，竖直向上
D. 两个摩擦力都竖直向上
7. 在世界体操锦标赛上，体操运动员在上单杠之前，总要在受上抹些镁粉，而在单杠上回环动作时，手握单杠不能握得太紧，他这样做的目的是
A. 两者都是为了增大摩擦
B. ( http: / / www.21cnjy.com )两者都是为了减小摩擦
C. 前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦
D. 前者是为了增大摩擦，后者是为减小摩擦
8. 小明设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图甲乙所示。下列现象中应用了从图甲乙实验所得结论的是
A. 足球守门员戴着防滑手套
B. ( http: / / www.21cnjy.com )用力压住橡皮，擦去写错的字
C. 移动很重的石块时，在地上铺设滚木
D. 气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫
9. 重为的物体在水平向右拉力 ( http: / / www.21cnjy.com )的作用下，在水平桌面上向右做匀速直线运动，现突然使拉力变为原来的一半，则物体在静止前受到的摩擦力大小为
A. B. C. D.
10. 在物理学中，力和运动正确关系的得出，从亚 ( http: / / www.21cnjy.com )里士多德到牛顿，历经二千多年。如图甲，水平地面上的物体，在水平向右拉力的作用下，从开始，物体的运动情况如图乙。对于这个过程力和运动描述正确的是 21*cnjy*com
A. 该物体直做匀速直线 ( http: / / www.21cnjy.com )运动
B. 时，若，则地面的滑动摩擦力也为
C. 从到的过程中，力在逐渐增大
D. 物体做匀速直线运动阶段的速度为www-2-1-cnjy-com
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
11. 木块在大小为的水平拉力作用下，沿水 ( http: / / www.21cnjy.com )平地面做匀速直线运动，摩擦力的大小为______；木块与地面摩擦后温度______选填“升高”、“不变”或“降低”。
12. 一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动，其 ( http: / / www.21cnjy.com )速度随时间变化的图象如图所示。已知在内小车受到的牵引力恒为，则在内小车受到的合力为______，运动的路程为______；在内小车受到的摩擦力______选填“大于”“等于”或“小于”。
13. 某人用的力推重体，使它在水平地面做匀速直线运动，则地面对它的摩擦力为______，现推力增大到，此时物体受到的摩擦力是______。
14. 在行驶的火车车厢内，水平桌面上放着一个方 ( http: / / www.21cnjy.com )木块，火车匀速直线运动时，木块受到______个力的作用不考虑空气阻力火车紧急刹车时，木块将向______滑动，这时木块受到的摩擦力方向向______。均填“前”或“后”
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
15. 为了方便购物车上下楼，很多商场都安装了没 ( http: / / www.21cnjy.com )有阶梯的自动扶梯。如图所示，位顾客推着购物车将顾客和购物车看作一个整体并用点表示乘自动扶梯匀速向上运动，请画出这个整体受到重力、支持力和摩擦力的示意图。
16. 如图所示，一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，现将物体轻放无初速度在传送带上，请作出物体刚放上传送带时所受的摩擦力的示意图。
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
17. 在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中
如图所示，某次预测量时，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，滑动摩擦力的大小等于______。
( http: / / www.21cnjy.com )
实验记录的数据见如表
序号 木块放置情况 接触面 压力 弹簧测力计示数
平放 木板
平放 木板
平放 木板
侧放 木板
平放 木板上铺棉布
平放 木板上铺毛巾
分析、、据，可得到结论是：当接触面受到的压力一定时，滑动摩擦力大小跟接触面的______有关。下列实例与结论相符的是______填字母代号。
A.用力压黑板擦擦黑板上的粉笔字
B.鞋底上有凹凸不平的花纹
分析______填序号两组数据可得：滑动摩擦力的大小跟接触面的面积无关。
分析、、三组实验数据，可以写出滑动摩擦力与压力的关系式为______。21·cn·jy·com
18. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第次和第次用相同的长木板，第次用表面更加粗糙的长木板。
( http: / / www.21cnjy.com )
实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______运动，根据______原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
比较、两次实验，得出结论：接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大。
比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
刚开始小英做第次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第时的摩擦力为______。
同一组的小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，弹簧测力计示数如图所示，则上面木块受到的摩擦力大小为______ 2·1·c·n·j·y
五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
19. 质量为的汽车，在水 ( http: / / www.21cnjy.com )平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的倍，取求：
汽车受到的支持力大小为多少？
汽车受到的摩擦力为多少？
汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？
2-1-c-n-j-y
20. 如图所示，物块的重力物块的重力，水平推力作用在上，与竖直墙面接触，和匀速下滑，则此时受到墙壁的摩擦力是多少？若推力保持不变，将取走，在的下方施加一个力，使物体恰好向上做匀速直线运动，则的大小为多少？
21. 【来源：21cnj*y.co*m】
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、轮胎上有花纹， ( http: / / www.21cnjy.com )是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
B、脚蹬表面凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意；
C、刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故C不合题意；
D、车轴处装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故D符合题意。
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用。
【出处：21教育名师】
2.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查弹力产生的 ( http: / / www.21cnjy.com )条件、弹力的方向，在分析产生的原因时，要分清施力物体和受力物体。
弹力是物体之间直接接触且发生弹性形变产生的，木块和弹簧直接接触并且使弹簧发生了形变；
根据弹力和滑动摩擦力的大小分析物体的运动速度的变化；
木块与地面之间的摩擦力属于滑动摩擦力，影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程度，通过分析压力和接触面的粗糙程度是否变化、怎样变化，来分析摩擦力的变化；
同一根弹簧，在弹性限度内，弹簧形变越大，产生的弹力越大。
【解答】
解：、木块在地面上受到向左的弹力，施力物体是弹簧，是由于弹簧发生了形变而产生的，故A错误；
B、释放木块后，弹簧产生的弹力要大于木块的滑动摩擦力，所以木块会向左做加速运动，当弹力等于滑动摩擦力时，木块的速度最大，弹簧继续恢复原长的过程中，弹力小于滑动摩擦力，木块做减速运动，所以木块的速度先变大，后变小，木块速度最快的位置在离开弹簧之前，故B正确；
C、木块离开弹簧后，木块对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，滑动摩擦力就是不变的，故C错误；
D、弹簧恢复原状过程中，弹簧的形变逐渐减小，则弹簧的弹力减小，故D错误。
3.【答案】
【解析】解：、在图甲中，处于静止状态，则受平衡力作用，在竖直方向上受到的重力和墙面对的摩擦力是一对平衡力，因此受到墙面对的摩擦力等于的重力为，故AB错误；
C、图乙中，手对的作用力为，由于力的作用是相互的，因此对手的作用力也为，故C错误；
D、在图乙中，物体受到竖直向上的压力、竖直向下的重力、天花板向下的作用力，如图所示：
( http: / / www.21cnjy.com )
由力的平衡条件可得：，
所以，天花板对物体的作用力，故D正确。
故选：。
力的作用是相互的；处于静止的物体或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用；
先对物体进行受力分析，然后结合平衡力和力的合成判断四个选项的对错。
本题考查相互作用力和力的合成与应用，关键明确物体的状态以及受力情况。
21*cnjy*com
4.【答案】
【解析】解：
A、滑块在小桶 ( http: / / www.21cnjy.com )的拉力作用下，滑块做匀速直线运动时，受到的拉力与摩擦力平衡，所以，方向与拉力的方向相反，水平向左，因为物体间力的作用是相互的，滑块对桌面的摩擦力和桌面对滑块的摩擦力大小相等，方向相反，所以滑块对桌面的摩擦力方向为水平向右，故A错误；
B、滑块在小桶的拉力作用下，滑块做匀速直线运动时，受到的拉力与摩擦力平衡，所以，故B错误；
C、滑块受到的拉力与摩擦力平衡，大小为，故C错误；
D、滑块受到的拉力与摩擦力平衡，大小为，故D正确。
故选：。
根据二力平衡的知识，摩擦力的大小应等于小桶对小车的拉力，等于小桶和沙子的总重力，摩擦力的方向与拉力的方向相反。
本题是探究影响摩擦力大小因素的实验，同时考查了影响摩擦力大小因素及有关方向的分析，由实验得出结论，同时又将结论应用于生活。
21教育网
5.【答案】
【解析】
【分析】
此题主要考查摩 ( http: / / www.21cnjy.com )擦力的分类，以及对摩擦力大小和方向的分析，都属于基础知识。
摩擦力可分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦；
两个接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦就是滑动摩擦；
两个接触的物体发生相对滚动时产生的摩擦就是滚动摩擦；
两个接触的物体有相对运动趋势时，接触面上产生静摩擦力；
摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反；
影响滑动摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度。
【解答】
A.木块受到的是滑动摩擦力，故A错误；
B.木块相对于木板向右运动，受摩擦力方向向左，故B错误；
C.长木板竖直方向上受到重力、地面对长木板的支持力以外还受到的压力，竖直方向上静止，这三个力平衡，重力与地面对长木板的支持力不是一对平衡力，故C错误；
D.木块对长木板的压力与长木板对木块的支持力是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
6.【答案】
【解析】
【分析】
处于静止状态或匀速直线运动状态 ( http: / / www.21cnjy.com )的物体受平衡力；
二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。
【解答】
由大小为力把长方体物块压在竖直墙壁上，物块在竖直墙壁上静止不动，物块处于静止状态，受平衡力作用，即物体在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上摩擦力的作用，故摩擦力；
压力减小时，物块恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物块处于平衡状态，仍受平衡力作用，则物体在竖直方向受竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小，则，两个摩擦力都竖直向上，故D正确，ABC错误。
故选D。
7.【答案】
【解析】解：镁粉是比较粗糙的，抹在手 ( http: / / www.21cnjy.com )上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增大摩擦；
手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的；故前者是增大摩擦，后者是减小摩擦。
故选：。
增大摩擦的方法有：增大接触面的粗糙程度，增大接触面之间的压力，变滚动摩擦为滑动摩擦；
减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离如加润滑油等。
摩擦力在生活中几乎是无处不在的，我们要能够根据所学有关摩擦力的知识分析生活中哪些是增大摩擦的，哪些是减小摩擦的，这也是中考的一个必考知识，需要掌握。
【来源：21·世纪·教育·网】
8.【答案】
【解析】解：甲、乙两个图，接触面的粗糙程度 ( http: / / www.21cnjy.com )相同，压力大小不同，摩擦力不同，说明接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；
A.足球守门员戴着防滑手套，是通过改变接触面的粗糙程度来改变摩擦力的，故A不符合题意；
B.用力压住橡皮，擦去写错的字，是通过改变压力的方法来改变摩擦力的，故B符合题意；
C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力的，故C不符合题意；
D.气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫，是通过使接触面分离的方法来减小摩擦力的，故D不符合题意；
故选：。
分析甲、乙两图，得出摩擦力大小与压力的关系，然后分析找出符合题意的选项。
本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用。
9.【答案】
【解析】解：物体在匀速运动，由平衡条件得： ( http: / / www.21cnjy.com )摩擦力；
因为压力、接触面粗糙程度不变，
所以，当拉力变为原来的一半为时，物体在静止前受到的摩擦力不变，故ABD错误，C正确．
故选C．
由平衡条件可以求出物体受到的摩擦力，物体受到的摩擦力由接触面的粗糙程度与物体间的压力决定，与物体受到的拉力无关．
应用平衡条件、掌握力的合成方法即可正确解题，要知道物体受到的摩擦力取决于接触面的粗糙程度与物体间的压力，与拉力大小无关．
10.【答案】
【解析】解：、由随时间的变化图象可知，物体在内速度为零，处于静止状态，物体处于匀速直线运动状态，故A错误；
B、当时，，由随时间的变化图象可知，物体静止，静摩擦力等于拉力，由于物体没有滑动，滑动摩擦力为，故B错误；
C、由随时间的变化图象可知，当以后物体做匀速直线运动，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，两个力的大小相等，故C错误；
D、匀速直线运动阶段的速度，，故D正确。
故选：。
由随时间的变化图象可知，物体在内速度为零，处于静止状态，物体处于匀速直线运动状态；
根据滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关可知当和第后时物体受到的摩擦力的大小；
当时，，由随时间的变化图象可知，物体静止，静摩擦力等于拉力。
由随时间的变化图象可知，当以后物体做匀速直线运动，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，两个力的大小相等；
由可求匀速直线运动阶段的速度。
本题考查了摩擦力大小，关键是根据图象得出相关的信息，有一定的难度。
11.【答案】 升高
【解析】解：物体在水平拉力作用下在水平桌面上 ( http: / / www.21cnjy.com )做匀速直线运动，处于平衡状态，所以摩擦力与拉力是一对平衡力，则摩擦力的大小。
木块与地面摩擦后温度升高，内能增大，这是通过做功改变了木块的内能。
故答案为：；升高。
处于静止或匀速直线运动状态的物体，物体处于平衡状态，所受合力为零，由平衡条件可以求出摩擦力的大小。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。
此题主要考查了二力平衡的条件的应用，做功改变物体的内能。当物体处于平衡状态时，要分别分析其不同方向的平衡力，知道平衡力的大小相等。
12.【答案】；；等于
【解析】
【分析】
根据图象判断小车在不同 ( http: / / www.21cnjy.com )时段的运动状态，知道做匀速直线运动时，小车受到的合力为零。根据速度公式变形可计算其运动的路程。
摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动速度等无关，据此判断。
本题主要考查了通过读取速度时间图象，来判断物体的运动状态，利用速度公式进行计算，以及根据二力平衡和影响摩擦力的条件，判断摩擦力的大小等，有一定综合性。
【解答】
由图象可知，在内小车做匀速直线运动，处于平衡状态，因此受到的合力为；其速度为，其运动的路程为：；
由于在内做匀速直线运动，其牵引力与摩擦力相等，故摩擦力为；在内小车做加速运动，但其压力大小和接触面的粗糙程度均不变，所以摩擦力也不变，为。
故答案为：；；等于。
13.【答案】
【解析】解：用的水平推力推物体， ( http: / / www.21cnjy.com )在水平地面上做匀速直线运动，物体水平方向上受到推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力是；若将推力增大到时，物体对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，还是。
故答案为：；。
静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，判断滑动摩擦力大小的变化，从压力和接触面粗糙程度这两个因素进行分析。
静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的一种方法。
14.【答案】两 前 后
【解析】解：木块静止在水平桌面 ( http: / / www.21cnjy.com )上，受到重力和桌面对它的支持力这一对平衡力的作用。
当汽车刹车时，木块由于惯性仍保持原来的运动状态，向前运动，摩擦力要阻碍这种相对运动。故其方向向后。
故答案为：两；前；后。
木块在水平桌面上静止。水平方向上不受力。在竖直方向上受到一对平衡力的作用：重力和桌面对它的支持力。木块由于惯性相对于桌面向前运动，就会在接触面上产生阻碍这种运动的力：摩擦力。与其相对运动的方向相反。
此题考查学生对物体进行受力分析的能力，惯性和摩擦力等相关知识，理解摩擦力的方向是此题的难点。
21cnjy.com
15.【答案】解：分析可知，这个整体受到重力竖直向下，支持力垂直于扶梯向上，因为顾客和购物车相对于扶梯有向下运动的趋势，所以受到的摩擦力沿扶梯向上，从重心点开始，分别沿各力的方向画一条有向线段，并分别用、和表示，如图所示：
( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力 ( http: / / www.21cnjy.com )的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
此题考查力的示意图的画法，画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
16.【答案】解：由于粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，将物体轻放无初速度在传送带上的一瞬间，物体相对于传送带向左滑动，所以物体受到水平向右的摩擦力，从物体的重心，沿水平向右的方向画一条有向线段，用表示，如图所示：
( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】传送带水平向右匀速运动， ( http: / / www.21cnjy.com )物体竖直轻放在该传送带上的瞬间，相对于传送带向左运动，故受到水平向右的摩擦力，作用点在物体的重心。据此根据力的示意图的画法作图。
此题考查摩擦力示意图的画法，难度不大，关键是摩擦力方向的确定。
17.【答案】 粗糙程度 、
【解析】解：图中弹簧测力 ( http: / / www.21cnjy.com )计的分度值为，示数为，所以木块受到摩擦力大小为；
分析序号、、三组数据可知：压力相同，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，摩擦力越大；
A、用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字，是通过增大压力来增大摩擦力的，故A不符合题意；
B、汽车轮胎上有凹凸不平的花纹，是通过增加接触面的粗糙程度来增加摩擦力的，故B符合题意。
故选：。
要探究滑动摩擦力大小跟接触面的面积无关，需要控制接触面的粗糙程度相同、压力大小相同，改变接触面的大小，所以需分析、两组数据；
分析、、三组实验数据可知，接触面的粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计的示数越大，摩擦力越大，且滑动摩擦力与压力成正比，即，由此可以得出：；
故答案为：；粗糙程度；；、；。
读取图中弹簧测力计的示数，就是滑动摩擦力的大小；
影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，根据控制变量法分析解答；
根据实验数据，求解滑动摩擦力和压力的关系。
本题是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，考查了二力平衡条件及控制变量法的应用，同时考查了对影响摩擦力大小因素的掌握，考查重点，难度适中。
18.【答案】匀速直线 二力平衡 压力 、
【解析】解：实验时用弹簧测力计沿 ( http: / / www.21cnjy.com )水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，根据二力平衡原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
比较、两次实验，得出结论：接触面粗糙程度相同时，中压力大，测力计示数也大，即压力越大，滑动摩擦力越大。
探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，故比较、两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
由图丙知：物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为，所以滑动摩擦力为；
物体做减速运动，但由于压力的接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为，故第时，摩擦力为；
测力计分度值为，示数大小为；木块相对于长木板处于静止状态，受到的测力计拉力与滑动摩擦力为一对平衡力，故上面木块受到的摩擦力大小为。
故答案为：匀速直线；二力平衡；压力；、；；。
根据二力平衡的条件分析；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小；
根据图丙分析各段的运动情况，根据图乙分析出拉力的大小，根据影响摩擦力的因素分析出摩擦力的大小；
由测力计分度值读数；根据木块相对于长木板处于静止状态受到平衡力分析。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理、测力计读数及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
19.【答案】解：
量，
车的重力：；
车在水平公路上，公路对车的支持力和车受到的重力是一对平衡力，则；；
车受到的摩擦阻力：
因为车在水平公路上匀速行驶，所以车受到的牵引力和摩擦阻力是一对平衡力，则有：。
答：汽车受到的支持力大小为；
汽车受到的摩擦力为；
汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力为。
【版权所有：21教育】
【解析】质量，利用求车的重力；车在水平公路上，公路对车的支持力和车受到的重力是一对平衡力，据此求支持力；
根据求车受到的阻力；
由于车在水平公路上匀速行驶，车受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力，据此求牵引力。
本题综合考查了学生对重力公式、二力平衡条件的掌握和运用，要知道汽车在水平公路上匀速行驶时，受到两对平衡力：一是支持力和重力，二是牵引力和摩擦阻力。
20.【答案】解：
物体、组成的整体，受竖直向下的重力，竖直向上的摩擦力，而处于平衡状态，
由平衡条件得受到的摩擦力：，方向竖直向上；
滑动摩擦与压力和接触面的粗糙程度有关，所以当取走，推力保持不变，受到的摩擦力不变，
在的下方施加一个力，使物体恰好向上做匀速直线运动，此时受到竖直向上的推力，受到竖直向下的重力和竖直向下的摩擦力平衡，
所以。
www.21-cn-jy.com
【解析】本题考查了：受力分析 ( http: / / www.21cnjy.com )、平衡条件的应用、摩擦力影响因素的认识和理解，正确地选择研究对象以及受力分析是本题解题的关键。
先对组成的整体进行受力分析，由平衡条件求出受到的摩擦力；
再根据摩擦力的影响因素分析取走后受到的摩擦力大小，对匀速向上运动时进行受力分析，由平衡力的知识得到的大小。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)