新人教版语文八年级下册短文两篇《日·月》教学课件

课件39张PPT。短文两篇巴金日月吴金祥制作短文两篇 巴金 日月巴金，生于1904年11月25日，原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。 1907年全家福。左三为怀抱巴金的外婆，右三是巴金的母亲。文坛巨匠，主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《萌芽》和著名的爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，激流三部曲《家》、《春》、《秋》 。 1934年摄于上海寓所曾于1949年出席第一次全国文代会，当选文联常委。此后的50余年中，先后担任上海市文联副主席、中国文联副主席、中国作协副主席、中国作家协会主席、全国文联副主席。他的著作被译为多种文字。 1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。 1984年10月，接受香港中文大学荣誉文学博士学位。 巴金：原名李尧棠，字芾甘。现、当代作
家。 1904年生于四川成都一个官宦家庭，1920
年秋进入成都外国语专门学校读书，1927年赴法
国巴黎求学，发表处女作长篇小说《灭亡》时，
始用巴金的笔名。
1982年获意大利“但丁奖”，1983年获法国的荣
誉勋章，1985年美国文学艺术研究院授予他名誉外
籍院士称号。 历任中国文联副主席，中国作协副
主席、主席，上海文联主席，《上海文学》、《收获》等杂志主编。 ２００３年１１月，国务院授予巴金“人民作家”荣誉称号。?
巴金是中国“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，“鲁、郭、茅、巴、老、曹”现代文学史上的6位文学大师如今只剩巴金，他成了硕果仅存的国宝。2003年11月25日是老人99岁生日，按照中国民间习俗为百岁寿辰。
代表作品：学术界公认巴金的创作有两个高
峰，第一个高峰是在1949年前，巴金写出了
诸如《灭亡》、“激流三部曲” 《家》、
《春》、《秋》“爱情三部曲”《雾》、
《雨》、《电》。长篇小说《寒夜》及短篇
小说《神》、《鬼》等20多部中长短篇小说。
这些小说影响了几代青年人，同时也奠定了
巴金在现代文学中不可动摇的地位。
巴金的第二个创作高峰是在“文革”之后，他用了8年时间写了150篇《随想录》，计有42
万字。巴金说：“五集《随想录》主要是我一
生的总结，一生的收支总账。”学术界认为这
是一部“力透纸背，情透纸背，热透纸背”的
“讲真话的大书”，是一部代表当代文学最高
成就的散文作品，它的价值和影响，远远超
出了作品的本身和文学范畴。 看导语，默读课文阅读文学作品，要培养一种对作品的感悟力和理解力。
正确、流利、有感情地朗读。
本文写于抗战时期的1940—1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。写作背景给下列红色的字注音.
瞬间
皓月
侵入
撮 (shùn )(hào )(qīn )(cuō )《日》段落结构第一部分（l、2段）：写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。
第二部分（3、4段）：写人间没有了光和热，只是黑暗的寒冷世界。
第三部分（5段）：写作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和热。飞蛾；夸父品（扑火；追日）人我（舍弃生命）（愿做飞蛾）悟追求光明而献身品《月》段落结构第一部分（1～3段）：写月下对冷有了别种独特的感受。
第二部分（4、5段）：写在孤寂凄清的月下，整理思绪：忧愁沉重的。
第三部分（6段）：写姮娥为了理想——改变冰冷的月光，使这个已死的星球再生而奔月。 品读1、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么?冰冷我望明月嫦娥奔月期待光明追求光明2、作者在寒夜里面对如镜的凉月，想起了什么？3、我、嫦娥追求的共同目标是什么？共同目标：
光明感悟在这时候某某人也在凭栏望月吗?课文包含了哪两个神话传说？对这两个人物的行为，你是怎么看的？夸父追日、嫦娥奔月。对这两个人物的行为的评价，各抒己见。“夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。”
　　　　　－－《山海经》“羿请不死之药于西王母，姮娥食之，奔月宫。”
　　　　　－－《淮南子》问题研究1.“飞娥”为什么值得赞美？
因为飞娥为了追求光和热，将身子扑向，
或浸在油中，这是为了追求光明、不惜牲
自我的一种伟大行为。
2.在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者笔锋说起了
“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？
因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产的
目的是引出后面这句话，这才是作者要表达的重点，为
着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中
的人格
问题研究3. 如何理解“没有了光和热，这人间是会成为黑暗的寒冷世界吗”
这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。
4.“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？
作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中冷清的感受，于是在这里才会说出这句话，他表达了作者对光和热的一种向往和渴求，与前面所写的《日》有了相通的地方。而不是像以往的文学家那样只是歌颂月亮、赞美月亮。问题研究5.为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月“的传说？
因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个以死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮的上，作者也寄托了自己的人格理想。短文两篇《日》、《月》巴　　金合作研讨－《日》1、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？　　因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。作者写“日”，却用主要篇幅赞美飞蛾扑火、夸父追日，为什么？日是光明、希望的象征，但巴金意却不在此，他在开篇先写飞蛾扑火，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。为此，“我怀念上古的夸父”，从飞蛾到夸父，从渺小到伟大，他们都是为了光明，为了一种热量，而宁愿放弃自己的生命。这里的飞蛾、夸父已经不仅是简单的生物和神话中虚无的人物，巴金赋予他们一个新的内涵——人也要像他们那样，应该“为着追求光和热”，“宁愿舍弃自己的生命”。虽然“生命是可爱的”，“但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”，这才是作者要表达的真实含义。 最突出的感觉是寒冷。譬如：“我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。”“月光冷的很”“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”使人联想到，李白的“床前明月光，疑是地上霜”；苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”；李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？你能联想到哪些古诗文的哪些诗句？
合作研讨－《月》 表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”感彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？合作研讨－《月》月光——冷——死的光
嫦娥奔月改 变 “月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？你认为作者想说嫦娥奔月的原因是什么？“日”“月”在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些细节描写体会出来的？没有了“日”，也就没有了“光和热”，人间。也将成为“黑暗的寒冷的世界”；“寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这种感觉”，而对冷有了别种独特的感觉。“我望着明月，总感到寒光冷气侵入了我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见了落了霜的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的”，由此可以看出作者心情的忧愁沉重。飞蛾扑火、夸父追日、嫦娥奔月，这三者是不是有相似之处呢？飞蛾扑火，“终于死在灯下”，但在生命的最后一刻，总算“得到了光，也得到了热”。由飞蛾作者进而联想到夸父“追赶日影，渴死在 谷”，与飞蛾的葬身灯下情同、理近。嫦娥奔月，也是为了某种理想，为了“使这个已死的星球再生”。他们为了自己的追求，百折不挠，坚韧顽强，心甘情愿，在所不惜。飞蛾
夸父
嫦娥象征希望和信念人生生活探索者
殉道者
仁人志士
抗日军民象征手法：指通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。 文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的死，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？《日》《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，巴金借“日”来歌颂光明，赞美那些为了光和热的不惜牺牲自己生命的人。在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两篇文章贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？冷和热是一种极强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者在不同的两篇文章中提了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意的这样写。将这两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。课堂小结《日》：激情洋溢
飞蛾扑火
夸父逐日《月》：细腻幽静
嫦娥奔月追求光和热改变冰冷寄托人格理想对 人生 、对生活一种希望的信念《日》主题《日》，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。这里作者要表达的是，对光和热的赞美。作者写《日》，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日将士为国捐躯。《月》主题《月》，集中体现巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热的渴求。尔后，写到了“姮娥奔月”。姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。可以说，飞蛾、夸父和姮娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身。与 动辄上万人参加的“十大文化偶像评选”相比，最近，某些媒体主办的说出您心目中的巴金”大型网络调查，却显得有些冷清，参加评选的网民只有1000多人，与巴金的地位、影响相比反差较大，在大众对纯文学关注较少的大背景下，身为作协主席的巴金也难免受到忽视，对于这种现象，你是怎样看待的？
……是的，历史不会忘记他，读者不会忘记他，在过去的2003年，杨利伟、钟南山的名字为每个中国人所熟悉——而巴金以自己的人生经历和笔下春秋见证了百年历史，他用真诚感动了中国，成为感动中国2003十大年度人物，
拓展延伸 最后让我们和着巴金的《日、月》和中国一起感动吧： ????我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。
????生的目标是什么？是丰富满溢的生命。一个人的生命应该为他人放射，在必要的时候还应该为他人牺牲……自我牺牲是人的天性，就像植物不得不开花。
????因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会联起来的也正是这个爱字，这是我的全性格的根底。
达标反馈运用象征手法，写出以下词语可以寄寓的象征义。绿色 白色 红色 白鸽 玫瑰 大地 风帆例：灯光——光明、希望和胜利