新人教版八年级下册16.1.1从分数到分式

(共14张PPT)
鸟类
飞机
类比联想支配发明——培根
手臂
挖掘机
16.1.1 从分数到分式
从下列各式中任选两个不同的式子, 可以写成哪些
分式
问题：
(1)我们班某位同学先用m天看完了一本名著的上部,又用n天看完了下部, 这本名著共120万字,
这位同学平均每天看名著 万字.
(2)台州临时客运总站离椒江二中5km,步行用了t分钟,
骑自行车所用时间比步行少20分钟,骑自行车的平均速度为 千米/分钟.
练习1
练习2. 下列分式中的字母满足什么条件时分式
有意义
(1)
(3)
(2)
(4)
练习3. 当 为何值时，下列分式的值为零.
(1)
(2)
(3)
问题: 对于分式 , 当整数m为何值时, 分式的值为整数
拓展提高
课堂小结
知识点：
分式有意义的条件：
分母不等于零
分式的值为零的条件：
分子等于零
且分母不等于零
分式的定义：
分母中含字母
学习数学的重要思想方法：
类比学习
特殊到一般
分类讨论
作业：作业本
丽丽可内国
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多照捷
酬爵
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(b)原子核的分裂
(a)细胞的无丝分裂
君窈在關
子窕河關雎
好淑之雎
滢女洲鳩围
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工三面
面
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