辽宁省六校2021-2022学年高三上学期生物期初联考试卷

辽宁省六校2021-2022学年高三上学期生物期初联考试卷
一、单选题
1．（2021高三上·辽宁开学考）细胞是生物体的基本结构和功能单位，下列有关的叙述不正确的是（　　）
A．支原体可能是最简单的单细胞生物，其与细菌的细胞结构的区别是无细胞壁
B．判断眼虫与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的依据是眼虫具有叶绿体能够进行光合作用
C．植物学家施莱登提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生
D．HIV病毒虽然没有细胞结构，但是其生活依然离不开活细胞，可以利用寄主细胞的逆转录酶、核糖体等完成其增殖过程
2．（2021高三上·辽宁开学考）农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。请分析下列操作正确的是（　　）
A．农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的主要原因是肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收，体现了水的功能之一具有流动性
B．给农田施加尿素的主要目的是利于植物合成糖类、脂肪等化合物
C．向农田中施加农家肥，不仅可以为植物的光合作用提供CO2还可以为植物的生长提供一定的无机盐
D．在酸化土壤中，无机盐多以离子形式存在，有利于农作物的生长和发育
3．（2020高一上·荆门期末）甲物质的分子式为C12H22O11，乙物质的分子式为C57H110O6。如果这两种物质作为生物体内的能源物质，在相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底氧化分解时，甲物质比乙物质(　　)
A．耗氧少，产生能量少 B．耗氧多，产生能量多
C．耗氧多，产生能量少 D．耗氧少，产生能量多
4．（2021高三上·辽宁开学考）从某些动物组织中提取的胶原蛋白，可以用来制作手术缝合线。手术后过一段时间，这种缝合线就可以被人体组织吸收，从而避免拆线的痛苦。下列关于胶原蛋白的说法错误的是（　　）
A．作为缝合线的胶原蛋白之所以被人体吸收是因为已被分解成小分子的氨基酸
B．被分解成的氨基酸种类最多有21种，其中有8种是人体细胞不能合成的，如赖氨酸、蛋氨酸、色氨酸、亮氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、缬氨酸
C．分解后的蛋白质与变性后的蛋白质都不可以与双缩脲试剂发生颜色反应
D．在核糖体上合成胶原蛋白时，产生的水分子中的氢来自氨基和羧基
5．（2021高三上·辽宁开学考）下列关于对细胞膜成分、结构的探索，说法不正确的是（　　）
A．最初对细胞膜成分的认识，是通过对膜成分的提取与检测
B．英国学者丹尼利和戴维森研究了细胞膜的张力，推测细胞膜除了含脂质分子外，可能还附有蛋白质
C．罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构，大胆提出了细胞膜模型假说：细胞膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成
D．荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验表明，细胞膜具有流动性
6．（2021高三上·辽宁开学考）用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的一个结构就是细胞核，下列有关说法正确的有（　　）
①光学显微镜下除了能观察到细胞核外，还能观察到液泡、叶绿体、线粒体、染色质等结构；②哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞都没有细胞核；③科学家利用伞藻嫁接实验和核移植实验的主要目的是为了证明细胞核控制着细胞代谢；④核膜实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
7．（2020·日照模拟）研究发现，分泌蛋白的合成起始于游离的核糖体，合成的初始序列为信号序列，当它露出核糖体后，在信号识别颗粒的引导下与内质网膜上的受体接触，信号序列穿过内质网的膜后，蛋白质合成继续，并在内质网腔中将信号序列切除。合成结束后，核糖体与内质网脱离，重新进入细胞质。基于以上事实的推测，正确的是（　　）
A．核糖体与内质网的结合依赖于生物膜的流动性
B．附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质都是分泌蛋白
C．用3H标记亮氨酸的羧基可追踪上述分泌蛋白的合成和运输过程
D．控制信号序列合成的基因片段发生突变可能不会影响该蛋白的继续合成
8．（2021高三上·辽宁开学考）在无任何相反压力时，渗透吸水会使细胞膨胀甚至破裂，不同的细胞用不同的机制解决这种危机。下图表示高等动物、高等植物与原生生物细胞以三种不同的机制避免渗透膨胀，据此推断下列说法正确的是（　　）
A．动物细胞避免渗透膨胀只需要通道蛋白的协助
B．植物细胞吸水达到渗透平衡时，细胞内外溶液浓度相等
C．若将原生生物置于高于其细胞质浓度的溶液中，其收缩泡的伸缩频率会升高
D．植物细胞发生渗透吸水的原理与动物细胞、原生生物不同
9．（2021高三上·辽宁开学考）将刚采摘的新鲜糯玉米立即放入85℃水中热烫处理2min，可较好地保持甜味。这是因为加热会（　　）
A．提高淀粉酶的活性
B．改变可溶性糖分子的结构
C．破坏淀粉酶的活性
D．破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶的活性
10．（2021高三上·辽宁开学考）如图为ATP与ADP相互转化的关系式，下列说法错误的是（　　）
A．绿色植物体内合成ATP所需的能量完全来自光合作用
B．人体细胞中②过程一般与细胞呼吸相联系
C．①过程能直接为肌细胞的收缩提供能量
D．图示反应向左进行储存能量，向右进行释放能量
11．（2021高三上·辽宁开学考）某兴趣小组就“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”开展了研究，操作如下：2021年1月4日下午选取1、2、3号三只相同的泡菜坛，在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜，再分别倒入相同量的煮沸并冷却的盐水，将坛密封，置于同一环境中。封坛前进行第一次取样测定亚硝酸盐含量，后来定时测定，结果如图。
下列对该实验的分析错误的是（　　）
A．泡菜制作过程中盐水需煮沸的目的是为了杀灭杂菌，冷却后再用是为了防止温度过高杀死所需菌种
B．在腌制过程中泡菜坛中的溶液会增加，这是由于盐水浓度大于细胞液浓度，植物细胞会通过渗透作用失水
C．腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，乳酸菌是兼性厌氧菌，用水封坛的目的是为乳酸菌提供无氧环境
D．由题图知，该小组对每个坛中的数据分别画出曲线，这是不科学的，设置三个泡菜坛目的是进行平行重复实验，取平均值，使实验数据更真实
12．（2021高三上·辽宁开学考）下列有关无菌技术的说法，其中正确的是（　　）
①配制培养基和接种时，均需在酒精灯火焰旁操作；②接种室、接种箱或超净工作台在使用前，可用紫外线照射30min进行消毒；③可以通过化学消毒法处理水源，还可通过生物消毒法净化污水④培养基需经高压蒸汽灭菌后方可调节pH；⑤高压蒸汽灭菌是在压力为101kPa，温度为121℃的条件下维持15-30min来灭菌的
A．①③ B．②⑤ C．②④ D．②③
13．（2021高三上·辽宁开学考）下图是利用甲、乙两种植物的各自优势，通过植物细胞工程技术培育高产、耐盐的杂种植株的实验流程图。下列相关叙述错误的是（　　）
A．进行a处理时能用果胶酶和纤维素酶
B．b是诱导融合后得到的杂种细胞
C．c是培养后得到的具有高产、耐盐性状的幼芽
D．进行d选择时要将植株种在高盐环境中
14．（2021高三上·辽宁开学考）利用某些调控细胞分化的因子，可诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞。该过程与植物组织培养的共同点是（　　）
A．细胞全能性都得到体现
B．都有信息分子与受体结合的过程
C．都要分散成单个细胞培养
D．都需要蔗糖作为培养基的碳源
15．（2021·辽宁模拟）实时荧光 RT-PCR可用于RNA病毒的核酸检测，其原理是∶在 PCR复性过程中探针和引物一起与模板结合，探针两侧分别带有荧光基团和抑制荧光发出的淬灭基团，新链延伸过程中，DNA 聚合酶会破坏探针，导致荧光基团与淬灭基团分离而发出荧光。利用 RT-PCR 进行核酸检测的相关过程如图所示。下列说法错误的是（　　）
A．做 RT-PCR 之前，需要先根据 cDNA 的核苷酸序列合成引物和探针
B．RNA不能作为 PCR扩增的模板，故需要将样本中的 RNA反转录为 DNA后再进行扩增
C．若检测结果有强烈荧光信号发出，说明被检测者没有感染病毒
D．病毒的检测还可以检测病毒的物质或病毒引发产生的抗体，其原理都是抗原-抗体杂交
二、多选题
16．（2021高三上·辽宁开学考）下列关于生物学实验的相关说法，错误的是（　　）
A．在检测生物组织中的有机物时，黄豆研磨液中也能检测到脂肪
B．在观察植物细胞质壁分离后，快速打开盖玻片滴加清水可继续观察其复原情况
C．在探究酵母菌细胞的呼吸方式时，可用酸性的重铬酸钾检测 CO2的含量
D．在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时，实验步骤为解离→染色→漂洗→制片
17．（2021高三上·辽宁开学考）下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（　　）
A．培养液和培养用具必须经过严格的消毒处理
B．从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次
C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
D．在血球计数板中央滴一滴培养液盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液
18．（2021高三上·辽宁开学考）关于浆细胞和细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用，叙述错误的是（　　）
A．前者参与细胞免疫，后者参与体液免疫
B．病原体首次进入机体时，前者发挥作用；再次进入机体时，后者发挥作用
C．前者直接杀死病原体，后者杀死靶细胞
D．前者分泌抗体，后者杀死受病原体感染的细胞
19．（2021高三上·辽宁开学考）下列有关分裂和受精作用的说法，正确的是（　　）
A．受精卵中全部的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞
B．有丝分裂过程中，着丝粒分裂伴随着同源染色体的分离
C．基因型（ZBW）芦花鸡，在产生的成熟生殖细胞中同时具备ZB和W
D．联会不发生在有丝分裂过程中，着丝粒分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期
20．（2021高三上·辽宁开学考）下列关于生物技术与伦理问题的观点，不正确的是（　　）
A．利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，设计试管婴儿
B．基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题
C．通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业
D．大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交
三、综合题
21．（2021高三上·辽宁开学考）如图表示某种真核生物DNA片段的结构（图甲）及发生的相关生理过程（图乙），回答下列问题：
（1）图甲中④全称是　 　，它是组成　 　（填“噬菌体”或“新冠病毒”）遗传物质的基本单位。这两种病毒的遗传物质在组成成分上的差别是新冠病毒含有　 　。
（2）体内DNA复制时，催化形成图甲中⑩形成的酶是　 　，催化⑨断裂需要的酶是　 　。
（3）图乙过程发生的场所为　 　。
（4）若双链DNA分子的一条链中（A+T）/（C+G）=a，则其互补链中该比值为　 　。
（5）DNA分子杂交技术可以杂合双链区的多少来比较不同生物之间的亲缘关系，该技术的依据的原理是　 　。两种生物杂合双链区的部位越多，可得出的结论是　 　。
22．（2021高三上·辽宁开学考）人体甲状腺激素（T3、T4）是一种含碘的酪氨酸衍生物。下图是甲状腺激素合成和分泌的主要过程（①→③代表细胞结构，a→e代表生理过程）：甲状腺内的滤泡细胞利用从血液中吸收的氨基酸和I-，细胞内I-浓度比血液中高20-25 倍），首先合成甲状腺球蛋白并分泌到滤泡腔中。后者经碘化后储存。当机体需要甲状腺激素时，滤饱细胞会回收碘化甲状腺球蛋白，并水解产生T3、T4，释放到血液中。回答下列问题：
（1）许多物质在逆浓度梯度进出细胞时都依赖于载体蛋白，且需要消耗能量，这种运输方式叫主动运输。其中，由ATP直接供能的方式为原发性主动运输，不由ATP直接供能的方式为继发性主动运输。细胞膜上Na+—I-同向转运体的化学本质为　 　，依靠这一转运体I-进入细胞的方式属于　 　。（填“原发性主动运输”或“继发性主动运输”）该运输方式所消耗的能量来自于　 　。
（2）以3H标记的酪氨酸培养甲状腺滤泡细胞，一段时间后会在细胞外检测到3H-甲状腺球蛋白，3H-酪氨酸首先在细胞的[　 　]　 　（[ ]填序号，“__”填名称）上被利用，以完成甲状腺球蛋白基因表达的翻译过程，结构③的主要功能是　 　。
（3）甲状腺激素以碘化甲状腺球蛋白形式储存在滤泡腔内，可供人体利用 50~120 天之久。临床上治疗甲状腺功能亢进病人时，常用丙硫氧嘧啶以抑制c过程，但发现药物起效较慢，试解释可能的原因　 　。
23．（2021高三上·辽宁开学考）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的　 　有显著影响的　 　。
（2）已有研究表明，乙烯能够影响植物的抗低温能力。某研究小组以拟南芥为材料，进行了以下实验。研究人员将拟南芥植株分别置于常温(22 ℃)和非致死低温(4 ℃)，定时检测植株体内的乙烯合成量，结果如下图。实验结果显示，在此过程中乙烯合成量的变化趋势为　 　。
（3）将拟南芥植株进行一段时间的4 ℃低温“训练”后，移至-8 ℃致死低温下，植株的存活率明显提高。研究人员推测，低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强，从而提高了植株的抗致死低温能力。请提供实验设计的基本思路以检验这一推测　 　。
（4）下列有关植物生长调节剂的应用的说法，正确的有________
A．利用细胞分裂素能够对收获的农产品储藏保鲜
B．利用高浓度的生长素类似物能够去除大豆地里的杂草
C．利用赤霉素处理大麦，可在大麦种子不发芽的情况下产生α-淀粉酶
（5）多地媒体披露，市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药（其主要成分是类雌性激素），有人认为此类报道不科学，理由是　 　。
24．（2021高三上·辽宁开学考）下图为谷氨酸发酵装置图。
（1）图中3、6处是发酵罐夹层中水的进出口，水在发酵罐夹层流动的作用是　 　。
（2）谷氨酸发酵过程中，当培养液呈　 　时，会积累谷氨酸。当培养液呈　 　时，会生成　 　。
（3）如果发酵产品是微生物细胞本身，可在发酵结束之后，采用　 　（填“过滤、沉淀”或“提取、分离和纯化”）等方法将菌体分离和干燥，即可得到产品。
（4）图中5的作用是　 　。
25．（2021高三上·辽宁开学考） 2019年9月到2020年2的澳大利亚森林大火燃烧多月。火烧程度不同对植被演替的影响也不同，分析回答以下问题：
（1）不同程度的火烧形成的大小斑块往往镶嵌在一起，构成群落的　 　结构。
（2）轻度火烧后植被能在较短时间恢复到以前的面貌，体现了生态系统的　 　性。
（3）适当“地面火”能烧掉枯枝落叶，对该生态系统是有利的，其原因是　 　。
（4）森林大火后可能会引起水土流失、气候异常等次生危害，这体现了森林在生物多样性方面的　 　价值。
（5）特别大规模的火烧后很可能引起外来物种的入侵，一段时间后外来物种的基因频率发生变化，则该种群是否发生了进化？　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、支原体是一类没有细胞壁、体积最小的原核微生物，与细菌的细胞结构的区别是无细胞壁，A正确；
B、眼虫是单细胞生物，含有叶绿体，与绿色开花植物细胞的结构和功能类似，能够进行光合作用的，B正确；
C、植物学家施莱登提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生，C正确；
D、HIV是逆转录病毒，生活依然离不开活细胞，其逆转录酶是利用自身遗传物质作为模板，宿主细胞提供原料合成的，宿主细胞不含有该酶，D错误。
故答案为：D。
【分析】病毒的生命活动必须在活细胞中进行，能进行逆转录的病毒所需的逆转录酶是利用自身遗传物质作为模板，宿主细胞提供原料合成的。
2．【答案】C
【知识点】水在细胞中的存在形式和作用；无机盐的主要存在形式和作用；组成细胞的元素和化合物
【解析】【解答】A、农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的主要原因是肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收，体现了水的功能之一水是良好的溶剂，A错误；
B、给农田施加尿素的主要目的是利于植物合成蛋白质、核酸、ATP等含氮化合物，糖类和脂肪元素组成都是C、H、O，不含N，B错误；
C、向农田中施加农家肥，农家肥中的有机物可被土壤微生物分解成二氧化碳喝无机盐，故其不仅可以为植物的光合作用提供CO2还可以为植物的生长提供一定的无机盐，C正确；
D、酸化土壤会影响植物根细胞的代谢活动，不利于农作物的生长发育，D错误。
故答案为：C。
【分析】1.水的功能：组成细胞结构；细胞中的良好溶剂；运输营养物质、运走代谢废物；参与生化反应；为细胞提供液体环境。
2.糖类和脂肪元素组成都是C、H、O；核酸、脂质、ATP由C、H、O、N、P构成。
3．【答案】A
【知识点】糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能
【解析】【解答】甲物质的分子式为C12H22O11，乙物质的分子式为C57H110O6，与甲物质相比，乙物质的C、H的比例较高，所以相同质量的乙物质氧化分解消耗的氧气多，产生的能量多，则相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底氧化分解时，甲物质比乙物质耗氧少，产生能量少，故答案为：A。
【分析】脂肪中氧元素含量低，碳和氢元素比例较高，而糖类则相反，同质量的脂肪比淀粉在氧化分解时耗氧多。
4．【答案】C
【知识点】氨基酸的种类；蛋白质变性的主要因素；检测蛋白质的实验
【解析】【解答】A、作为缝合线的胶原蛋白成分是蛋白质，之所以被人体吸收是因为已被分解成其基本单位——小分子的氨基酸，A正确；
B、组成生物体的氨基酸种类最多有21种，其中有8种是人体细胞不能合成的，如赖氨酸、蛋氨酸、色氨酸、亮氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、缬氨酸，故胶原蛋白被分解成的氨基酸种类最多有21种，B正确；
C、分解后的蛋白质形成氨基酸不可以与双缩脲试剂发生颜色反应，但变性后的蛋白质破坏的是空间结构，依然可以与双缩脲试剂发生颜色反应，C错误；
D、胶原蛋白成分是蛋白质，在核糖体上合成时，产生的水分子中的氢来自氨基和羧基，D正确。
故答案为：C。
【分析】双缩脲鉴定蛋白质是碱性条件下肽键与双缩脲试剂形成紫色络合物。所以只破坏蛋白质的空间结构、不破坏肽键依然可以与双缩脲产生紫色现象。
5．【答案】A
【知识点】生物膜的探索历程
【解析】【解答】A、最初对细胞膜成分的认识是欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出：膜是由脂质组成的，A错误；
B、丹尼利和戴维森利用细胞表面张力明显低于油-水界面的表面张力，得到的结论是细胞膜中除含有脂质外，可能还附有蛋白质，B正确；
C、罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构，提出了所有生物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成，C正确；
D、荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验表明细胞膜具有一定的流动性，D正确。
故答案为：A。
【分析】对细胞膜的探索历程：欧文顿用500多种材料实验，发现易溶于脂质的物质更容易通过细胞膜，初步得出细胞膜中含有脂质。丹尼利和戴维森利用细胞表面张力明显低于油-水界面的表面张力，得到的结论是细胞膜中除含有脂质外，可能还附有蛋白质。罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构，提出了所有生物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成，“三明治”模型。小鼠细胞和人细胞融合取决于细胞膜的结构特性——流动性。
6．【答案】A
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】①光学显微镜下可观察到的是染色体而非染色质，①错误；
②真核生物体内的细胞并不一定都有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞都没有细胞核，②正确；
③科学家利用伞藻嫁接实验和核移植实验的主要目的是为了证明细胞核控制着细胞遗传，③错误；
④实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流的结构是核孔，④错误。
故答案为：A。
【分析】1.染色质是染色体的另一种形态，只有处于分裂期的细胞中的才是染色体形态。
2.哺乳动物成熟的红细胞由造血干细胞分化形成，分化过程中细胞核退化消失，高等植物细胞的筛管细胞为了提高运输效率，细胞核和细胞器退化消失。除此之外，细胞核的结构和功能也是解题关键。
7．【答案】D
【知识点】细胞器之间的协调配合
【解析】【解答】A、核糖体由蛋白质和RNA组成，没有膜结构，所以其和内质网的结合没有依赖膜的流动性，A错误；
B、内质网上的核糖体合成的蛋白质除了是分泌蛋白外也有结构蛋白，B错误；
C、如果用3H标记羧基，在氨基酸经过脱水缩合形成蛋白质的过程中，会脱掉羧基上的H生成水，则无法追踪，C错误；
D、根据题干的信息信号序列是引导该蛋白进入内质网腔中，而蛋白质的合成场所在核糖体，所以如果控制信号序列合成的基因片段发生突变可能不会影响该蛋白的继续合成，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、核糖体是一种颗粒状的结构，没有被膜包裹，在真核细胞中很多核糖体附着在内质网的膜表面，成为附着核糖体，在原核细胞的细胞膜内侧也常有附着核糖体，还有些核糖体不附着在膜上，而呈游离状态，分布在细胞基质内，称为游离核糖体。2、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
8．【答案】D
【知识点】渗透作用
【解析】【解答】A、动物细胞避免渗透膨胀需要转运蛋白和能量将离子转运到细胞外，以减小细胞内液的渗透压，防止细胞渗透吸水涨破，A错误；
B、植物细胞在低浓度溶液中会发生吸水，但是由于细胞壁的支撑作用，吸水到一定程度后达到平衡，但此时细胞外溶液浓度仍可能小于细胞液浓度，B错误；
C、原生动物生活在低渗溶液中，会通过收缩泡将多余的水排到细胞外，若将原生动物置于高于细胞质浓度的溶液中，其收缩泡的伸缩频率会降低，C错误；
D、动物细胞和原生动物发生渗透吸水的原理均为细胞膜相当于半透膜，而植物细胞发生渗透吸水的原理是原生质层相当于半透膜，因此植物细胞发生渗透吸水的原理与动物细胞、原生生物不同，D正确。
故答案为：D。
【分析】逆浓度梯度运输需要载体蛋白协助，同时消耗能量。收缩泡的作用是释放水至细胞外，将原生动物置于高于细胞质浓度的溶液中，细胞有失水的趋势，所以不应该将水排出，故收缩泡伸缩频率不会增高。掌握渗透作用原理、有良好的图文转换能力是解题关键。
9．【答案】D
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、玉米中的淀粉酶在85℃水中会变性失活，活性不会提高，A错误；
B、不会改变可溶性糖分子的结构，否则不能较好地保持甜味，B错误；
C、淀粉不甜，要较好地保持甜味，说明要降低可溶性糖转化为淀粉所需酶的活性，减少淀粉的积累，而淀粉酶的作用是将淀粉分解，C错误；
D、降低可溶性糖转化为淀粉所需酶的活性，从而使可溶性糖能较长时间存在于玉米中保持甜味，D正确。
故答案为：D。
【分析】高温破坏蛋白质的空间结构，使催化可溶性糖转化为淀粉的酶失去活性从而保持玉米甜味。淀粉酶是催化淀粉水解的酶。
10．【答案】A
【知识点】ATP与ADP相互转化的过程
【解析】【解答】A、绿色植物体内合成ATP所需的能量来自光合作用和细胞呼吸，A错误；
B、②过程为ATP 合成，人体细胞内，ATP 的合成一般与细胞呼吸相联系，B正确；
C、ATP 为细胞内的直接能源物质，①过程ATP水解能直接为肌细胞的收缩提供能量，C正确；
D、图示反应向左进行时ATP合成储存能量，向右进行时ATP水解释放能量，D正确。
故答案为：A。
【分析】细胞呼吸和光合作用都可以为绿色植物提供能量，ATP的水解往往伴随着吸能反应，ATP合成往往伴随着放能反应。
11．【答案】C
【知识点】泡菜的制作；亚硝酸盐含量的测定
【解析】【解答】A、泡菜制作过程中需要消毒，盐水需煮沸的目的是为了杀灭杂菌，冷却后再用是为了防止温度过高杀死所需菌种，A正确；
B、在腌制过程中由于加入盐水，由于盐水浓度大于细胞液浓度，植物细胞会通过渗透作用失水，泡菜坛中的溶液会增加，B正确；
C、腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌，C错误；
D、由题图知，每个坛亚硝酸盐含量测定间隔时间不同，该小组对每个坛中的数据分别画出曲线，这是不科学的，设置三个泡菜坛目的是进行平行重复实验，取平均值，使实验数据更真实，D正确。
故答案为：C。
【分析】泡菜制作主要是代谢类型为异养厌氧型的乳酸菌进行发酵。高温可以杀灭微生物，所以泡菜制作过程中盐水煮沸能起杀菌的作用，同时为了防止杀死乳酸菌需要冷却后再加盐水。由于高浓度盐水使植物细胞失水，水分子大量出现在泡菜坛的溶液中。
12．【答案】D
【知识点】灭菌技术
【解析】【解答】①配制培养基时，不需在酒精灯火焰旁操作，①错误；
②接种室、接种箱或超净工作台在使用前，可用紫外线照射30min进行消毒，②正确；
③可以使用化学药剂即通过化学消毒法处理水源，还可用微生物分解水体的有机物，即通过生物消毒法净化污水，③正确；
④培养基需先调节pH后经高压蒸汽灭菌，④错误；
⑤高压蒸汽灭菌是在压力为100kPa，温度为121℃的条件下维持15-30min来灭菌的，⑤错误。
故答案为：D。
【分析】常用的消毒、灭菌方法：1.干热灭菌法：例，火焰灭菌，接种环等的灭菌。2.湿热灭菌：巴氏消毒、煮沸消毒、高压蒸汽灭菌（高压蒸汽灭菌是在压力为100kPa，温度为121℃的条件下维持15-30min来灭菌）3.放射线灭菌。接种室、接种箱或超净工作台在使用前，可用紫外线照射30min进行消毒，培养基的配制时通常煮沸。
13．【答案】C
【知识点】植物体细胞杂交的过程及应用
【解析】【解答】A、a表示酶解法去除细胞壁，用纤维素酶或果胶酶，A正确；
B、b表示诱导原生质体融合，形成细胞壁得到杂种细胞，B正确；
C、c表示再分化形成胚状体，C错误；
D、d选择时，要将植株种在高盐环境中，筛选获得的钠盐植株，D正确。
故答案为：C。
【分析】植物体细胞杂交过程：取材——酶解法去掉细胞壁——诱导融合——筛选——植物组织培养（脱分化、再分化）——选择。
14．【答案】B
【知识点】植物组织培养的过程；动物细胞工程的常用技术与应用
【解析】【解答】分析：动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养；植物组织培养过程为：外植体（离体的植物细胞、组织和器官） 愈伤组织 胚状体→新植体。
诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞的过程不能体现细胞的全能性，A错误；诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞的过程中有控制细胞分化的因子与细胞膜上的受体结合的过程，植物组织培养过程中有植物激素与受体结合的过程，B正确；植物组织培养过程中不需要将细胞分散开培养，C错误；诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞的过程需要以葡萄糖作为培养基的碳源，D错误。
【分析】1.植物组织培养原理是植物细胞全能性，过程为：外植体 愈伤组织 胚状体→新个体。培养过程可使用蔗糖为碳源，但外植体无需分散成单个细胞，组织、器官也可以作为外植体。
2.动物细胞培养的原理是细胞增殖。操作过程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。
15．【答案】C
【知识点】基因工程的应用；基因工程的操作程序（详细）
【解析】【解答】A、PCR 需要根据目的基因的核苷酸序列合成引物，同时 RT-PCR 还需要探针与待测样本 DNA 混合，A正确；
B、PCR扩增必须以 DNA为模板，RNA 不能作为 PCR 扩增的模板，所以需要将样本中的 RNA 反转录为 DNA后再进行扩增，B 正确；
C、若检测结果有强烈荧光信号发出，说明被检测者极有可能感染了病毒，C 错误；
D、RNA病毒的检测方法有∶①RNA 检测，即检测病毒的遗传物质 RNA；②特异性抗原蛋白检测，即检测病毒表面的一种糖蛋白；③特异性抗体检测，即检测感染者体内通过免疫反应所产生的某种抗体。后两种方法的原理是抗原-抗体杂交，D正确。
故答案为：C。
【分析】 1、PCR原理：在解旋酶作用下，打开DNA双链，每条DNA单链作为母链，以4种游离脱氧核苷酸为原料，合成子链，在引物作用下DNA聚合酶从引物3'端开始延伸DNA子链，即DNA的合成方向是从子链的5'端向3'端延伸的。实际上就是在体外模拟细胞内DNA的复制过程。DNA的复制需要引物，其主要原因是DNA聚合酶只能从3'端延伸DNA链。
2、PCR反应过程是：变性一复性→延伸 ，其中变性是指当温度上升到90。C以上时，双链DNA解聚为单链。复性是指当温度下降到50。C左右时，两种引物通过碱基互补配对与两条单链DNA结合。
延伸是指当温度上升到72。C左右时，耐高温的DNA聚合酶有最大活性， 可使DNA新链由5’端向3'端延伸 。
3、由题图信息分析可知，通过病毒RNA的逆转录获得cDNA，cDNA在PCR复性过程中探针和引物一起与模板结合，探针两侧的荧光基团和抑制荧光发出的淬灭基团，在新链延伸的过程中，DNA聚合酶会破坏探针，导致荧光基团与淬灭基团分离而发出荧光，从而进行判断是否感染病毒。
16．【答案】B,C,D
【知识点】质壁分离和复原；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂；检测脂肪的实验
【解析】【解答】A、黄豆中也含有脂肪，因此在检测生物组织中的有机物时，黄豆研磨液中也能检测到脂肪，A正确；
B、在观察植物细胞质壁分离后，应在盖玻片一侧滴加清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，继续观察其复原情况，B错误；
C、在探究酵母菌细胞的呼吸方式时，可用溴麝香草酚蓝溶液检测 CO2的含量，C错误；
D、在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时，实验步骤为解离→漂洗→染色→制片，D错误。
故答案为：BCD。
【分析】1.鉴定类实验选择实验材料的需要注意：（1）富含所鉴定的物质（2）材料本身颜色不能干扰实验现象颜色。大豆作为油料作物，富含脂肪，可以用来鉴定脂肪。
2.观察植物细胞质壁分离实验步骤：制片——观察——取下装片滴加蔗糖溶液，盖玻片另一侧用吸水纸吸引，并重复——观察——取下装片滴加清水，盖玻片另一侧用吸水纸吸引，并重复——观察。
3.探究酵母菌细胞的呼吸方式时，可用溴麝香草酚蓝溶液检测 CO2的含量，用酸性的重铬酸钾溶液检测酒精。
4.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时，实验步骤为解离→漂洗→染色→制片，顺序不可改变。
17．【答案】A,D
【知识点】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
【解析】【解答】A、实验探究的是培养液中酵母菌种群数量的变化，因此为了避免其它杂菌对酵母菌数量的影响，在实验前应对培养液和培养用具进行灭菌处理，不是消毒，A错误；
B、培养过程中，酵母菌可能会沉在试管底部，如果取样取的是试管底部，实验数据则会偏大，如果取样取的是试管上部，则实验数据则会偏小，因此制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀，B正确；
C、由于后期培养液中菌体数量多，不易计数，因而为了便于计数先要进行稀释再计数，C正确；
D、应先盖盖玻片，然后再滴培养液，D错误。
故答案为：AD。
【分析】1.消毒和灭菌的区别：消毒是对微生物的繁殖体的致死作用，但不能杀死芽孢等全部微生物。灭菌是杀死全部活的微生物，包括芽孢。为防止杂菌污染对酵母菌数量造成影响，在实验前应对培养液和培养用具进行灭菌处理。
2.为保证计数反应真实的数量，尽可能使酵母菌分布均匀，因此制片前要轻轻震荡试管。先盖上盖玻片后再将取出的培养液滴入计数板。
18．【答案】A,B,C
【知识点】免疫系统的结构与功能
【解析】【解答】A、细胞毒性T细胞参与细胞免疫，浆细胞参与体液免疫，A错误；
B、病原体再次进入机体时，记忆细胞起主要作用，B错误；
C、前者不能直接杀死病原体，只能与抗原结合需要吞噬细胞的吞噬作用消灭，后者杀死靶细胞，C错误；
D、前者分泌抗体，后者杀死受病原体感染的细胞，D正确。
故答案为：ABC。
【分析】体液免疫、细胞免疫过程如图：
二次免疫主要是记忆细胞迅速增殖分化产生抗体的过程。浆细胞分泌的抗体与病原体结合形成细胞沉降集团，使之市区感染能力，最终被吞噬细胞清除体外。效应T细胞裂解靶细胞。
19．【答案】A,D
【知识点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精作用；减数分裂与有丝分裂的比较
【解析】【解答】A、受精卵细胞核中的遗传物质一半来自于卵细胞，另一半来自于精子，细胞核中的遗传物质存在与染色体上，即受精卵中全部的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，A正确；
B、有丝分裂过程中，着丝粒分裂伴随着姐妹染色单体分离，B错误；
C、基因型（ZBW）芦花鸡，为雌性，在产生成熟生殖细胞时，只有第一极体形成第二极体时细胞质为均等分裂，初级卵母细胞分裂形成次级卵母细胞以及次级卵母细胞形成卵细胞的过程中细胞质为不均等分裂，在产生的成熟生殖细胞中具备ZB或W，C错误；
D、联会发生在减数第一次分裂前期，不发生在有丝分裂过程中，着丝粒分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，D正确。
故答案为：AD。
【分析】1.受精作用过程中卵细胞为受精卵提供大部分细胞质，核遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子。
2.同源染色体的行为出现在减数分裂过程，例如减数第一次分裂前期有同源染色体的联会。有丝分裂过程中，着丝粒分裂伴随着姐妹染色单体分离。
20．【答案】A,C,D
【知识点】生物技术中的伦理问题
【解析】【解答】A、我国不允许利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，A错误；
B、基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题，B正确；
C、通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业，不符合伦理道德，C错误；
D、大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交，可能造成基因污染，D错误。
故答案为：ACD。
【分析】试管婴儿涉及到的技术手段主要有：体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植，设计试管婴儿在此基础上为避免婴儿有某些缺陷还包括遗传学诊断，但是我国不允许非治疗性筛选早期胚胎性别。大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交，可能造成基因污染或者导致本地物种灭绝。
21．【答案】（1）胞嘧啶脱氧核苷酸；噬菌体；核糖和尿嘧啶
（2）DNA聚合酶；解旋酶
（3）细胞核、叶绿体、线粒体
（4）a
（5）碱基互补配对；亲缘关系接近
【知识点】碱基互补配对原则；DNA分子的结构；DNA分子的复制
【解析】【解答】（1）图甲中①为磷酸，②为脱氧核糖，③为胞嘧啶，④处的碱基为C，故全称是胞嘧啶脱氧核苷酸；新冠病毒的遗传物质为RNA，噬菌体的遗传物质为DNA，胞嘧啶脱氧核苷酸是组成噬菌体遗传物质的基本单位。这两种病毒的遗传物质在组成成分上的差别是新冠病毒含有核糖和尿嘧啶。
（2）DNA复制具有边解旋边复制的特点，体内DNA复制时，需要解旋酶解开双螺旋结构，催化⑨氢键断裂需要的酶是解旋酶；催化形成图甲中⑩磷酸二酯键形成的酶是DNA聚合酶。
（3）乙图表示DNA分子复制过程，可发生在细胞核、叶绿体、线粒体中。
（4）若双链DNA分子的一条链中（A+T）/（C+G）=a，根据碱基互补配对原则，A与T配对，A=T，G与C配对，G=C，则其互补链中该比值也为a。
（5）DNA分子杂交技术依据的原理是碱基互补配对原则；两种生物杂合双链区的部位越多，说明两种生物的亲缘关系越近。
【分析】DNA是两条反向平行的脱氧核苷酸链构成的双螺旋结构。基本单位是脱氧核苷酸，根据含氮碱基类型不同可以分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸。两条链之间的碱基通过碱基互补配对形成氢键连接。复制过程需要解旋酶解开双螺旋结构，分别以两条链为模板进行复制，还需要 DNA聚合酶，过程可发生在细胞核、叶绿体、线粒体 。
22．【答案】（1）蛋白质；继发性主动运输；膜内外Na+ 浓度梯度势能
（2）①；核糖体；是对来自内质网的蛋白质进行分类、加工、包装的“车间”及“发送站”
（3）滤泡腔内贮存的碘化甲状腺球蛋白多，需要被耗竭后药效才能体现
【知识点】细胞器之间的协调配合；主动运输
【解析】【解答】（1）细胞膜上Na+—I-同向转运体的化学本质为蛋白质（载体蛋白），I-依靠这一转运体进入细胞的方式为逆浓度梯度进行的，属继发性主动运输，Na+内流为I-的运输供能，即该运输方式所消耗的能量来自于膜内外Na+ 浓度梯度势能。
（2）以3H标记的酪氨酸培养甲状腺滤泡细胞，一段时间后会在细胞外检测到3H-甲状腺球蛋白，蛋白质合成的场所是核糖体，故3H-酪氨酸首先在细胞的①核糖体；以完成甲状腺球蛋白基因表达的翻译过程，结构③具有单层膜结构，有囊泡，为高尔基体，其主要功能是是对来自内质网的蛋白质进行分类、加工、包装的“车间”及“发送站”。
（3）甲状腺激素以碘化甲状腺球蛋白形式储存在滤泡腔内，可供人体利用 50~120 天之久，临床上治疗甲状腺功能亢进病人时，常用丙硫氧嘧啶以抑制c过程，由于滤泡腔内贮存的碘化甲状腺球蛋白多，需要被耗竭后药效才能体现，故药物起效较慢。
【分析】1.主动运输的特点：需要载体、消耗能量。
2.分泌蛋白合成过程：核糖体合成多肽——内质网——高尔基体（加工、囊泡运输）——细胞膜。
23．【答案】（1）生长发育；微量有机物
（2）在非致死低温条件下，乙烯合成量逐渐降低，然后维持较低水平；在常温条件下， 乙烯合成量保持相对稳定，维持在较高的水平
（3）将经4 ℃低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于-8 ℃条件下，分别测量乙烯合成量
（4）A；C
（5）雌性激素为动物激素，不能对植物细胞起作用
【知识点】其他植物激素的种类和作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】（1）植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育；有显著影响的微量有机物。
（2）分析实验结果可知：在低温“训练”过程中，在非致死低温条件下，乙烯合成量逐渐降低，然后维持较低水平；在常温条件下， 乙烯合成量保持相对稳定，维持在较高的水平。
（3）将拟南芥植株进行一段时间的4 ℃低温“训练”后，移至-8 ℃致死低温下，植株的存活率明显提高，研究人员推测，低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强，从而提高了植株的抗致死低温能力，为了验证研究人员的推测是否正确，可将经4 ℃低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于-8 ℃条件下，分别测量乙烯合成量，若4 ℃低温“训练”组的乙烯合成量高，则证明研究人员的推断是正确的。
（4）A、细胞分裂素能促进细胞分裂，利用细胞分裂素能够对收获的农产品储藏保鲜，A正确；
B、双子叶植物比单子叶植物敏感，大豆是双子叶植物，可利用高浓度的生长素类似物能够去除单子叶庄稼地里的双子叶杂草，B错误；
C、赤霉素可以促进（加速）淀粉酶的合成，利用赤霉素处理大麦，可在大麦种子不发芽的情况下产生α-淀粉酶，C正确。
故答案为：AC。
（5）激素只有与相应的受体结合之后才能发挥作用，雌性激素为动物激素，植物细胞内无动物激素的受体，不能对植物细胞起作用，有人认为市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药（其主要成分是类雌性激素），此类报道是不科学的。
【分析】植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育；有显著影响的微量有机物，植物生长调节剂是人工合成的，常见的植物生长调节剂的应用：细胞分裂素——蔬菜等的保鲜；赤霉素——打破种子休眠、促进种子萌发；萘乙酸——促进生根、疏花疏果；2，4—D——除草（双子叶植物比单子叶植物敏感，大豆是双子叶植物，可利用高浓度的生长素类似物能够去除单子叶庄稼地里的双子叶杂草）。
24．【答案】（1）冷却（或降温）
（2）中性或弱碱性；酸性；谷氨酰胺和N-乙酰谷氨酰胺
（3）过滤、沉淀
（4）把无菌空气打成细小气泡，增加溶解氧，并能使菌种与培养液充分接触
【知识点】微生物发酵及其应用
【解析】【解答】（1）在利用发酵罐进行发酵的过程中，由于微生物的呼吸作用以及搅拌等都能产生大量的热，使发酵液温度升高，为防止温度过高降低酶的活性，而降低谷氨酸产量，采取了水在发酵罐表层中流动而达到冷却降温的措施。
（2）由于谷氨酸显酸性，随着它的积累pH变化趋势会下降，控制办法是加碱（或氨水），以保持pH的相对稳定，谷氨酸发酵过程中，当培养液呈中性或弱碱性时，会积累谷氨酸。当培养液呈酸性时，会生成发酵过程中若谷氨酸积累过量，会抑制谷氨酸脱氢酶的活性，导致合成途径中断，会生成谷氨酰胺和N-乙酰谷氨酰胺。
（3）如果发酵产品是微生物细胞本身，可在发酵结束之后，由于细胞较重，可以采用过滤、沉淀等方法将菌体分离和干燥，即可得到产品。
（4）谷氨酸棒状杆菌为好氧菌，在4处需要通入空气，图中5的作用是把无菌空气打成细小气泡，增加溶解氧，并能使菌种与培养液充分接触。
【分析】谷氨酸生产所用菌种是谷氨酸棒状杆菌，是一种好氧菌，培养过程中要保证溶解氧的含量。尤其是发酵后期，加大通气量有利于谷氨酸的合成。在发酵过程中，随着营养物质的利用，代谢产物的积累，培养液的pH会不断变化分别随着氮源的利用，放出氨，pH会上升；当糖被利用生成有机酸，pH会下降。培养液呈中性或弱碱性时，会积累谷氨酸，培养液呈酸性时会生成谷氨酰胺和N-乙酰谷氨酰胺。
25．【答案】（1）水平
（2）恢复力稳定
（3）加速生态系统的物质循环
（4）间接
（5）是
【知识点】基因频率的概念与变化；群落的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性；生物多样性的价值
【解析】【解答】（1）不同强度的火烧形成的大小斑块往往镶嵌在一起，构成群落的水平结构，生物群落空间形态结构的分化有利于资源利用。
（2）轻度火烧后植被能在较短时间恢复到以前的面貌，体现了生态系统具有恢复原状的能力，即生态系统具有恢复力稳定性。
（3）适当“地面火”能烧掉枯枝落叶，能加速生态系统的物质循环，对该生态系统是有利的。
（4）森林大火后可能引起水土流失、气候异常等次生危害，这体现了森林在生物多样性方面的间接价值。
（5）生物进化的实质是种群基因频率的改变，特别大规模的火烧后很可能引起外来物种的入侵，一段时间后外来物种的基因频率发生变化，则该种群发生了进化。
【分析】1.群落的结构：水平结构（镶嵌）、垂直结构（分层）。
2.生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递。3.生物多样性的价值：直接价值、间接价值（涵养水源、保持水土等）、潜在价值。4.生物进化的实质是种群基因频率的改变。
1 / 1辽宁省六校2021-2022学年高三上学期生物期初联考试卷
一、单选题
1．（2021高三上·辽宁开学考）细胞是生物体的基本结构和功能单位，下列有关的叙述不正确的是（　　）
A．支原体可能是最简单的单细胞生物，其与细菌的细胞结构的区别是无细胞壁
B．判断眼虫与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的依据是眼虫具有叶绿体能够进行光合作用
C．植物学家施莱登提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生
D．HIV病毒虽然没有细胞结构，但是其生活依然离不开活细胞，可以利用寄主细胞的逆转录酶、核糖体等完成其增殖过程
【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、支原体是一类没有细胞壁、体积最小的原核微生物，与细菌的细胞结构的区别是无细胞壁，A正确；
B、眼虫是单细胞生物，含有叶绿体，与绿色开花植物细胞的结构和功能类似，能够进行光合作用的，B正确；
C、植物学家施莱登提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生，C正确；
D、HIV是逆转录病毒，生活依然离不开活细胞，其逆转录酶是利用自身遗传物质作为模板，宿主细胞提供原料合成的，宿主细胞不含有该酶，D错误。
故答案为：D。
【分析】病毒的生命活动必须在活细胞中进行，能进行逆转录的病毒所需的逆转录酶是利用自身遗传物质作为模板，宿主细胞提供原料合成的。
2．（2021高三上·辽宁开学考）农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。请分析下列操作正确的是（　　）
A．农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的主要原因是肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收，体现了水的功能之一具有流动性
B．给农田施加尿素的主要目的是利于植物合成糖类、脂肪等化合物
C．向农田中施加农家肥，不仅可以为植物的光合作用提供CO2还可以为植物的生长提供一定的无机盐
D．在酸化土壤中，无机盐多以离子形式存在，有利于农作物的生长和发育
【答案】C
【知识点】水在细胞中的存在形式和作用；无机盐的主要存在形式和作用；组成细胞的元素和化合物
【解析】【解答】A、农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的主要原因是肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收，体现了水的功能之一水是良好的溶剂，A错误；
B、给农田施加尿素的主要目的是利于植物合成蛋白质、核酸、ATP等含氮化合物，糖类和脂肪元素组成都是C、H、O，不含N，B错误；
C、向农田中施加农家肥，农家肥中的有机物可被土壤微生物分解成二氧化碳喝无机盐，故其不仅可以为植物的光合作用提供CO2还可以为植物的生长提供一定的无机盐，C正确；
D、酸化土壤会影响植物根细胞的代谢活动，不利于农作物的生长发育，D错误。
故答案为：C。
【分析】1.水的功能：组成细胞结构；细胞中的良好溶剂；运输营养物质、运走代谢废物；参与生化反应；为细胞提供液体环境。
2.糖类和脂肪元素组成都是C、H、O；核酸、脂质、ATP由C、H、O、N、P构成。
3．（2020高一上·荆门期末）甲物质的分子式为C12H22O11，乙物质的分子式为C57H110O6。如果这两种物质作为生物体内的能源物质，在相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底氧化分解时，甲物质比乙物质(　　)
A．耗氧少，产生能量少 B．耗氧多，产生能量多
C．耗氧多，产生能量少 D．耗氧少，产生能量多
【答案】A
【知识点】糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能
【解析】【解答】甲物质的分子式为C12H22O11，乙物质的分子式为C57H110O6，与甲物质相比，乙物质的C、H的比例较高，所以相同质量的乙物质氧化分解消耗的氧气多，产生的能量多，则相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底氧化分解时，甲物质比乙物质耗氧少，产生能量少，故答案为：A。
【分析】脂肪中氧元素含量低，碳和氢元素比例较高，而糖类则相反，同质量的脂肪比淀粉在氧化分解时耗氧多。
4．（2021高三上·辽宁开学考）从某些动物组织中提取的胶原蛋白，可以用来制作手术缝合线。手术后过一段时间，这种缝合线就可以被人体组织吸收，从而避免拆线的痛苦。下列关于胶原蛋白的说法错误的是（　　）
A．作为缝合线的胶原蛋白之所以被人体吸收是因为已被分解成小分子的氨基酸
B．被分解成的氨基酸种类最多有21种，其中有8种是人体细胞不能合成的，如赖氨酸、蛋氨酸、色氨酸、亮氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、缬氨酸
C．分解后的蛋白质与变性后的蛋白质都不可以与双缩脲试剂发生颜色反应
D．在核糖体上合成胶原蛋白时，产生的水分子中的氢来自氨基和羧基
【答案】C
【知识点】氨基酸的种类；蛋白质变性的主要因素；检测蛋白质的实验
【解析】【解答】A、作为缝合线的胶原蛋白成分是蛋白质，之所以被人体吸收是因为已被分解成其基本单位——小分子的氨基酸，A正确；
B、组成生物体的氨基酸种类最多有21种，其中有8种是人体细胞不能合成的，如赖氨酸、蛋氨酸、色氨酸、亮氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、缬氨酸，故胶原蛋白被分解成的氨基酸种类最多有21种，B正确；
C、分解后的蛋白质形成氨基酸不可以与双缩脲试剂发生颜色反应，但变性后的蛋白质破坏的是空间结构，依然可以与双缩脲试剂发生颜色反应，C错误；
D、胶原蛋白成分是蛋白质，在核糖体上合成时，产生的水分子中的氢来自氨基和羧基，D正确。
故答案为：C。
【分析】双缩脲鉴定蛋白质是碱性条件下肽键与双缩脲试剂形成紫色络合物。所以只破坏蛋白质的空间结构、不破坏肽键依然可以与双缩脲产生紫色现象。
5．（2021高三上·辽宁开学考）下列关于对细胞膜成分、结构的探索，说法不正确的是（　　）
A．最初对细胞膜成分的认识，是通过对膜成分的提取与检测
B．英国学者丹尼利和戴维森研究了细胞膜的张力，推测细胞膜除了含脂质分子外，可能还附有蛋白质
C．罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构，大胆提出了细胞膜模型假说：细胞膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成
D．荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验表明，细胞膜具有流动性
【答案】A
【知识点】生物膜的探索历程
【解析】【解答】A、最初对细胞膜成分的认识是欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出：膜是由脂质组成的，A错误；
B、丹尼利和戴维森利用细胞表面张力明显低于油-水界面的表面张力，得到的结论是细胞膜中除含有脂质外，可能还附有蛋白质，B正确；
C、罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构，提出了所有生物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成，C正确；
D、荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验表明细胞膜具有一定的流动性，D正确。
故答案为：A。
【分析】对细胞膜的探索历程：欧文顿用500多种材料实验，发现易溶于脂质的物质更容易通过细胞膜，初步得出细胞膜中含有脂质。丹尼利和戴维森利用细胞表面张力明显低于油-水界面的表面张力，得到的结论是细胞膜中除含有脂质外，可能还附有蛋白质。罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构，提出了所有生物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成，“三明治”模型。小鼠细胞和人细胞融合取决于细胞膜的结构特性——流动性。
6．（2021高三上·辽宁开学考）用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的一个结构就是细胞核，下列有关说法正确的有（　　）
①光学显微镜下除了能观察到细胞核外，还能观察到液泡、叶绿体、线粒体、染色质等结构；②哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞都没有细胞核；③科学家利用伞藻嫁接实验和核移植实验的主要目的是为了证明细胞核控制着细胞代谢；④核膜实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
【答案】A
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】①光学显微镜下可观察到的是染色体而非染色质，①错误；
②真核生物体内的细胞并不一定都有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞都没有细胞核，②正确；
③科学家利用伞藻嫁接实验和核移植实验的主要目的是为了证明细胞核控制着细胞遗传，③错误；
④实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流的结构是核孔，④错误。
故答案为：A。
【分析】1.染色质是染色体的另一种形态，只有处于分裂期的细胞中的才是染色体形态。
2.哺乳动物成熟的红细胞由造血干细胞分化形成，分化过程中细胞核退化消失，高等植物细胞的筛管细胞为了提高运输效率，细胞核和细胞器退化消失。除此之外，细胞核的结构和功能也是解题关键。
7．（2020·日照模拟）研究发现，分泌蛋白的合成起始于游离的核糖体，合成的初始序列为信号序列，当它露出核糖体后，在信号识别颗粒的引导下与内质网膜上的受体接触，信号序列穿过内质网的膜后，蛋白质合成继续，并在内质网腔中将信号序列切除。合成结束后，核糖体与内质网脱离，重新进入细胞质。基于以上事实的推测，正确的是（　　）
A．核糖体与内质网的结合依赖于生物膜的流动性
B．附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质都是分泌蛋白
C．用3H标记亮氨酸的羧基可追踪上述分泌蛋白的合成和运输过程
D．控制信号序列合成的基因片段发生突变可能不会影响该蛋白的继续合成
【答案】D
【知识点】细胞器之间的协调配合
【解析】【解答】A、核糖体由蛋白质和RNA组成，没有膜结构，所以其和内质网的结合没有依赖膜的流动性，A错误；
B、内质网上的核糖体合成的蛋白质除了是分泌蛋白外也有结构蛋白，B错误；
C、如果用3H标记羧基，在氨基酸经过脱水缩合形成蛋白质的过程中，会脱掉羧基上的H生成水，则无法追踪，C错误；
D、根据题干的信息信号序列是引导该蛋白进入内质网腔中，而蛋白质的合成场所在核糖体，所以如果控制信号序列合成的基因片段发生突变可能不会影响该蛋白的继续合成，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、核糖体是一种颗粒状的结构，没有被膜包裹，在真核细胞中很多核糖体附着在内质网的膜表面，成为附着核糖体，在原核细胞的细胞膜内侧也常有附着核糖体，还有些核糖体不附着在膜上，而呈游离状态，分布在细胞基质内，称为游离核糖体。2、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
8．（2021高三上·辽宁开学考）在无任何相反压力时，渗透吸水会使细胞膨胀甚至破裂，不同的细胞用不同的机制解决这种危机。下图表示高等动物、高等植物与原生生物细胞以三种不同的机制避免渗透膨胀，据此推断下列说法正确的是（　　）
A．动物细胞避免渗透膨胀只需要通道蛋白的协助
B．植物细胞吸水达到渗透平衡时，细胞内外溶液浓度相等
C．若将原生生物置于高于其细胞质浓度的溶液中，其收缩泡的伸缩频率会升高
D．植物细胞发生渗透吸水的原理与动物细胞、原生生物不同
【答案】D
【知识点】渗透作用
【解析】【解答】A、动物细胞避免渗透膨胀需要转运蛋白和能量将离子转运到细胞外，以减小细胞内液的渗透压，防止细胞渗透吸水涨破，A错误；
B、植物细胞在低浓度溶液中会发生吸水，但是由于细胞壁的支撑作用，吸水到一定程度后达到平衡，但此时细胞外溶液浓度仍可能小于细胞液浓度，B错误；
C、原生动物生活在低渗溶液中，会通过收缩泡将多余的水排到细胞外，若将原生动物置于高于细胞质浓度的溶液中，其收缩泡的伸缩频率会降低，C错误；
D、动物细胞和原生动物发生渗透吸水的原理均为细胞膜相当于半透膜，而植物细胞发生渗透吸水的原理是原生质层相当于半透膜，因此植物细胞发生渗透吸水的原理与动物细胞、原生生物不同，D正确。
故答案为：D。
【分析】逆浓度梯度运输需要载体蛋白协助，同时消耗能量。收缩泡的作用是释放水至细胞外，将原生动物置于高于细胞质浓度的溶液中，细胞有失水的趋势，所以不应该将水排出，故收缩泡伸缩频率不会增高。掌握渗透作用原理、有良好的图文转换能力是解题关键。
9．（2021高三上·辽宁开学考）将刚采摘的新鲜糯玉米立即放入85℃水中热烫处理2min，可较好地保持甜味。这是因为加热会（　　）
A．提高淀粉酶的活性
B．改变可溶性糖分子的结构
C．破坏淀粉酶的活性
D．破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶的活性
【答案】D
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、玉米中的淀粉酶在85℃水中会变性失活，活性不会提高，A错误；
B、不会改变可溶性糖分子的结构，否则不能较好地保持甜味，B错误；
C、淀粉不甜，要较好地保持甜味，说明要降低可溶性糖转化为淀粉所需酶的活性，减少淀粉的积累，而淀粉酶的作用是将淀粉分解，C错误；
D、降低可溶性糖转化为淀粉所需酶的活性，从而使可溶性糖能较长时间存在于玉米中保持甜味，D正确。
故答案为：D。
【分析】高温破坏蛋白质的空间结构，使催化可溶性糖转化为淀粉的酶失去活性从而保持玉米甜味。淀粉酶是催化淀粉水解的酶。
10．（2021高三上·辽宁开学考）如图为ATP与ADP相互转化的关系式，下列说法错误的是（　　）
A．绿色植物体内合成ATP所需的能量完全来自光合作用
B．人体细胞中②过程一般与细胞呼吸相联系
C．①过程能直接为肌细胞的收缩提供能量
D．图示反应向左进行储存能量，向右进行释放能量
【答案】A
【知识点】ATP与ADP相互转化的过程
【解析】【解答】A、绿色植物体内合成ATP所需的能量来自光合作用和细胞呼吸，A错误；
B、②过程为ATP 合成，人体细胞内，ATP 的合成一般与细胞呼吸相联系，B正确；
C、ATP 为细胞内的直接能源物质，①过程ATP水解能直接为肌细胞的收缩提供能量，C正确；
D、图示反应向左进行时ATP合成储存能量，向右进行时ATP水解释放能量，D正确。
故答案为：A。
【分析】细胞呼吸和光合作用都可以为绿色植物提供能量，ATP的水解往往伴随着吸能反应，ATP合成往往伴随着放能反应。
11．（2021高三上·辽宁开学考）某兴趣小组就“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”开展了研究，操作如下：2021年1月4日下午选取1、2、3号三只相同的泡菜坛，在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜，再分别倒入相同量的煮沸并冷却的盐水，将坛密封，置于同一环境中。封坛前进行第一次取样测定亚硝酸盐含量，后来定时测定，结果如图。
下列对该实验的分析错误的是（　　）
A．泡菜制作过程中盐水需煮沸的目的是为了杀灭杂菌，冷却后再用是为了防止温度过高杀死所需菌种
B．在腌制过程中泡菜坛中的溶液会增加，这是由于盐水浓度大于细胞液浓度，植物细胞会通过渗透作用失水
C．腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，乳酸菌是兼性厌氧菌，用水封坛的目的是为乳酸菌提供无氧环境
D．由题图知，该小组对每个坛中的数据分别画出曲线，这是不科学的，设置三个泡菜坛目的是进行平行重复实验，取平均值，使实验数据更真实
【答案】C
【知识点】泡菜的制作；亚硝酸盐含量的测定
【解析】【解答】A、泡菜制作过程中需要消毒，盐水需煮沸的目的是为了杀灭杂菌，冷却后再用是为了防止温度过高杀死所需菌种，A正确；
B、在腌制过程中由于加入盐水，由于盐水浓度大于细胞液浓度，植物细胞会通过渗透作用失水，泡菜坛中的溶液会增加，B正确；
C、腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌，C错误；
D、由题图知，每个坛亚硝酸盐含量测定间隔时间不同，该小组对每个坛中的数据分别画出曲线，这是不科学的，设置三个泡菜坛目的是进行平行重复实验，取平均值，使实验数据更真实，D正确。
故答案为：C。
【分析】泡菜制作主要是代谢类型为异养厌氧型的乳酸菌进行发酵。高温可以杀灭微生物，所以泡菜制作过程中盐水煮沸能起杀菌的作用，同时为了防止杀死乳酸菌需要冷却后再加盐水。由于高浓度盐水使植物细胞失水，水分子大量出现在泡菜坛的溶液中。
12．（2021高三上·辽宁开学考）下列有关无菌技术的说法，其中正确的是（　　）
①配制培养基和接种时，均需在酒精灯火焰旁操作；②接种室、接种箱或超净工作台在使用前，可用紫外线照射30min进行消毒；③可以通过化学消毒法处理水源，还可通过生物消毒法净化污水④培养基需经高压蒸汽灭菌后方可调节pH；⑤高压蒸汽灭菌是在压力为101kPa，温度为121℃的条件下维持15-30min来灭菌的
A．①③ B．②⑤ C．②④ D．②③
【答案】D
【知识点】灭菌技术
【解析】【解答】①配制培养基时，不需在酒精灯火焰旁操作，①错误；
②接种室、接种箱或超净工作台在使用前，可用紫外线照射30min进行消毒，②正确；
③可以使用化学药剂即通过化学消毒法处理水源，还可用微生物分解水体的有机物，即通过生物消毒法净化污水，③正确；
④培养基需先调节pH后经高压蒸汽灭菌，④错误；
⑤高压蒸汽灭菌是在压力为100kPa，温度为121℃的条件下维持15-30min来灭菌的，⑤错误。
故答案为：D。
【分析】常用的消毒、灭菌方法：1.干热灭菌法：例，火焰灭菌，接种环等的灭菌。2.湿热灭菌：巴氏消毒、煮沸消毒、高压蒸汽灭菌（高压蒸汽灭菌是在压力为100kPa，温度为121℃的条件下维持15-30min来灭菌）3.放射线灭菌。接种室、接种箱或超净工作台在使用前，可用紫外线照射30min进行消毒，培养基的配制时通常煮沸。
13．（2021高三上·辽宁开学考）下图是利用甲、乙两种植物的各自优势，通过植物细胞工程技术培育高产、耐盐的杂种植株的实验流程图。下列相关叙述错误的是（　　）
A．进行a处理时能用果胶酶和纤维素酶
B．b是诱导融合后得到的杂种细胞
C．c是培养后得到的具有高产、耐盐性状的幼芽
D．进行d选择时要将植株种在高盐环境中
【答案】C
【知识点】植物体细胞杂交的过程及应用
【解析】【解答】A、a表示酶解法去除细胞壁，用纤维素酶或果胶酶，A正确；
B、b表示诱导原生质体融合，形成细胞壁得到杂种细胞，B正确；
C、c表示再分化形成胚状体，C错误；
D、d选择时，要将植株种在高盐环境中，筛选获得的钠盐植株，D正确。
故答案为：C。
【分析】植物体细胞杂交过程：取材——酶解法去掉细胞壁——诱导融合——筛选——植物组织培养（脱分化、再分化）——选择。
14．（2021高三上·辽宁开学考）利用某些调控细胞分化的因子，可诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞。该过程与植物组织培养的共同点是（　　）
A．细胞全能性都得到体现
B．都有信息分子与受体结合的过程
C．都要分散成单个细胞培养
D．都需要蔗糖作为培养基的碳源
【答案】B
【知识点】植物组织培养的过程；动物细胞工程的常用技术与应用
【解析】【解答】分析：动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养；植物组织培养过程为：外植体（离体的植物细胞、组织和器官） 愈伤组织 胚状体→新植体。
诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞的过程不能体现细胞的全能性，A错误；诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞的过程中有控制细胞分化的因子与细胞膜上的受体结合的过程，植物组织培养过程中有植物激素与受体结合的过程，B正确；植物组织培养过程中不需要将细胞分散开培养，C错误；诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞的过程需要以葡萄糖作为培养基的碳源，D错误。
【分析】1.植物组织培养原理是植物细胞全能性，过程为：外植体 愈伤组织 胚状体→新个体。培养过程可使用蔗糖为碳源，但外植体无需分散成单个细胞，组织、器官也可以作为外植体。
2.动物细胞培养的原理是细胞增殖。操作过程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。
15．（2021·辽宁模拟）实时荧光 RT-PCR可用于RNA病毒的核酸检测，其原理是∶在 PCR复性过程中探针和引物一起与模板结合，探针两侧分别带有荧光基团和抑制荧光发出的淬灭基团，新链延伸过程中，DNA 聚合酶会破坏探针，导致荧光基团与淬灭基团分离而发出荧光。利用 RT-PCR 进行核酸检测的相关过程如图所示。下列说法错误的是（　　）
A．做 RT-PCR 之前，需要先根据 cDNA 的核苷酸序列合成引物和探针
B．RNA不能作为 PCR扩增的模板，故需要将样本中的 RNA反转录为 DNA后再进行扩增
C．若检测结果有强烈荧光信号发出，说明被检测者没有感染病毒
D．病毒的检测还可以检测病毒的物质或病毒引发产生的抗体，其原理都是抗原-抗体杂交
【答案】C
【知识点】基因工程的应用；基因工程的操作程序（详细）
【解析】【解答】A、PCR 需要根据目的基因的核苷酸序列合成引物，同时 RT-PCR 还需要探针与待测样本 DNA 混合，A正确；
B、PCR扩增必须以 DNA为模板，RNA 不能作为 PCR 扩增的模板，所以需要将样本中的 RNA 反转录为 DNA后再进行扩增，B 正确；
C、若检测结果有强烈荧光信号发出，说明被检测者极有可能感染了病毒，C 错误；
D、RNA病毒的检测方法有∶①RNA 检测，即检测病毒的遗传物质 RNA；②特异性抗原蛋白检测，即检测病毒表面的一种糖蛋白；③特异性抗体检测，即检测感染者体内通过免疫反应所产生的某种抗体。后两种方法的原理是抗原-抗体杂交，D正确。
故答案为：C。
【分析】 1、PCR原理：在解旋酶作用下，打开DNA双链，每条DNA单链作为母链，以4种游离脱氧核苷酸为原料，合成子链，在引物作用下DNA聚合酶从引物3'端开始延伸DNA子链，即DNA的合成方向是从子链的5'端向3'端延伸的。实际上就是在体外模拟细胞内DNA的复制过程。DNA的复制需要引物，其主要原因是DNA聚合酶只能从3'端延伸DNA链。
2、PCR反应过程是：变性一复性→延伸 ，其中变性是指当温度上升到90。C以上时，双链DNA解聚为单链。复性是指当温度下降到50。C左右时，两种引物通过碱基互补配对与两条单链DNA结合。
延伸是指当温度上升到72。C左右时，耐高温的DNA聚合酶有最大活性， 可使DNA新链由5’端向3'端延伸 。
3、由题图信息分析可知，通过病毒RNA的逆转录获得cDNA，cDNA在PCR复性过程中探针和引物一起与模板结合，探针两侧的荧光基团和抑制荧光发出的淬灭基团，在新链延伸的过程中，DNA聚合酶会破坏探针，导致荧光基团与淬灭基团分离而发出荧光，从而进行判断是否感染病毒。
二、多选题
16．（2021高三上·辽宁开学考）下列关于生物学实验的相关说法，错误的是（　　）
A．在检测生物组织中的有机物时，黄豆研磨液中也能检测到脂肪
B．在观察植物细胞质壁分离后，快速打开盖玻片滴加清水可继续观察其复原情况
C．在探究酵母菌细胞的呼吸方式时，可用酸性的重铬酸钾检测 CO2的含量
D．在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时，实验步骤为解离→染色→漂洗→制片
【答案】B,C,D
【知识点】质壁分离和复原；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂；检测脂肪的实验
【解析】【解答】A、黄豆中也含有脂肪，因此在检测生物组织中的有机物时，黄豆研磨液中也能检测到脂肪，A正确；
B、在观察植物细胞质壁分离后，应在盖玻片一侧滴加清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，继续观察其复原情况，B错误；
C、在探究酵母菌细胞的呼吸方式时，可用溴麝香草酚蓝溶液检测 CO2的含量，C错误；
D、在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时，实验步骤为解离→漂洗→染色→制片，D错误。
故答案为：BCD。
【分析】1.鉴定类实验选择实验材料的需要注意：（1）富含所鉴定的物质（2）材料本身颜色不能干扰实验现象颜色。大豆作为油料作物，富含脂肪，可以用来鉴定脂肪。
2.观察植物细胞质壁分离实验步骤：制片——观察——取下装片滴加蔗糖溶液，盖玻片另一侧用吸水纸吸引，并重复——观察——取下装片滴加清水，盖玻片另一侧用吸水纸吸引，并重复——观察。
3.探究酵母菌细胞的呼吸方式时，可用溴麝香草酚蓝溶液检测 CO2的含量，用酸性的重铬酸钾溶液检测酒精。
4.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时，实验步骤为解离→漂洗→染色→制片，顺序不可改变。
17．（2021高三上·辽宁开学考）下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（　　）
A．培养液和培养用具必须经过严格的消毒处理
B．从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次
C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
D．在血球计数板中央滴一滴培养液盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液
【答案】A,D
【知识点】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
【解析】【解答】A、实验探究的是培养液中酵母菌种群数量的变化，因此为了避免其它杂菌对酵母菌数量的影响，在实验前应对培养液和培养用具进行灭菌处理，不是消毒，A错误；
B、培养过程中，酵母菌可能会沉在试管底部，如果取样取的是试管底部，实验数据则会偏大，如果取样取的是试管上部，则实验数据则会偏小，因此制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀，B正确；
C、由于后期培养液中菌体数量多，不易计数，因而为了便于计数先要进行稀释再计数，C正确；
D、应先盖盖玻片，然后再滴培养液，D错误。
故答案为：AD。
【分析】1.消毒和灭菌的区别：消毒是对微生物的繁殖体的致死作用，但不能杀死芽孢等全部微生物。灭菌是杀死全部活的微生物，包括芽孢。为防止杂菌污染对酵母菌数量造成影响，在实验前应对培养液和培养用具进行灭菌处理。
2.为保证计数反应真实的数量，尽可能使酵母菌分布均匀，因此制片前要轻轻震荡试管。先盖上盖玻片后再将取出的培养液滴入计数板。
18．（2021高三上·辽宁开学考）关于浆细胞和细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用，叙述错误的是（　　）
A．前者参与细胞免疫，后者参与体液免疫
B．病原体首次进入机体时，前者发挥作用；再次进入机体时，后者发挥作用
C．前者直接杀死病原体，后者杀死靶细胞
D．前者分泌抗体，后者杀死受病原体感染的细胞
【答案】A,B,C
【知识点】免疫系统的结构与功能
【解析】【解答】A、细胞毒性T细胞参与细胞免疫，浆细胞参与体液免疫，A错误；
B、病原体再次进入机体时，记忆细胞起主要作用，B错误；
C、前者不能直接杀死病原体，只能与抗原结合需要吞噬细胞的吞噬作用消灭，后者杀死靶细胞，C错误；
D、前者分泌抗体，后者杀死受病原体感染的细胞，D正确。
故答案为：ABC。
【分析】体液免疫、细胞免疫过程如图：
二次免疫主要是记忆细胞迅速增殖分化产生抗体的过程。浆细胞分泌的抗体与病原体结合形成细胞沉降集团，使之市区感染能力，最终被吞噬细胞清除体外。效应T细胞裂解靶细胞。
19．（2021高三上·辽宁开学考）下列有关分裂和受精作用的说法，正确的是（　　）
A．受精卵中全部的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞
B．有丝分裂过程中，着丝粒分裂伴随着同源染色体的分离
C．基因型（ZBW）芦花鸡，在产生的成熟生殖细胞中同时具备ZB和W
D．联会不发生在有丝分裂过程中，着丝粒分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期
【答案】A,D
【知识点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精作用；减数分裂与有丝分裂的比较
【解析】【解答】A、受精卵细胞核中的遗传物质一半来自于卵细胞，另一半来自于精子，细胞核中的遗传物质存在与染色体上，即受精卵中全部的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，A正确；
B、有丝分裂过程中，着丝粒分裂伴随着姐妹染色单体分离，B错误；
C、基因型（ZBW）芦花鸡，为雌性，在产生成熟生殖细胞时，只有第一极体形成第二极体时细胞质为均等分裂，初级卵母细胞分裂形成次级卵母细胞以及次级卵母细胞形成卵细胞的过程中细胞质为不均等分裂，在产生的成熟生殖细胞中具备ZB或W，C错误；
D、联会发生在减数第一次分裂前期，不发生在有丝分裂过程中，着丝粒分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，D正确。
故答案为：AD。
【分析】1.受精作用过程中卵细胞为受精卵提供大部分细胞质，核遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子。
2.同源染色体的行为出现在减数分裂过程，例如减数第一次分裂前期有同源染色体的联会。有丝分裂过程中，着丝粒分裂伴随着姐妹染色单体分离。
20．（2021高三上·辽宁开学考）下列关于生物技术与伦理问题的观点，不正确的是（　　）
A．利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，设计试管婴儿
B．基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题
C．通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业
D．大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交
【答案】A,C,D
【知识点】生物技术中的伦理问题
【解析】【解答】A、我国不允许利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，A错误；
B、基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题，B正确；
C、通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业，不符合伦理道德，C错误；
D、大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交，可能造成基因污染，D错误。
故答案为：ACD。
【分析】试管婴儿涉及到的技术手段主要有：体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植，设计试管婴儿在此基础上为避免婴儿有某些缺陷还包括遗传学诊断，但是我国不允许非治疗性筛选早期胚胎性别。大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交，可能造成基因污染或者导致本地物种灭绝。
三、综合题
21．（2021高三上·辽宁开学考）如图表示某种真核生物DNA片段的结构（图甲）及发生的相关生理过程（图乙），回答下列问题：
（1）图甲中④全称是　 　，它是组成　 　（填“噬菌体”或“新冠病毒”）遗传物质的基本单位。这两种病毒的遗传物质在组成成分上的差别是新冠病毒含有　 　。
（2）体内DNA复制时，催化形成图甲中⑩形成的酶是　 　，催化⑨断裂需要的酶是　 　。
（3）图乙过程发生的场所为　 　。
（4）若双链DNA分子的一条链中（A+T）/（C+G）=a，则其互补链中该比值为　 　。
（5）DNA分子杂交技术可以杂合双链区的多少来比较不同生物之间的亲缘关系，该技术的依据的原理是　 　。两种生物杂合双链区的部位越多，可得出的结论是　 　。
【答案】（1）胞嘧啶脱氧核苷酸；噬菌体；核糖和尿嘧啶
（2）DNA聚合酶；解旋酶
（3）细胞核、叶绿体、线粒体
（4）a
（5）碱基互补配对；亲缘关系接近
【知识点】碱基互补配对原则；DNA分子的结构；DNA分子的复制
【解析】【解答】（1）图甲中①为磷酸，②为脱氧核糖，③为胞嘧啶，④处的碱基为C，故全称是胞嘧啶脱氧核苷酸；新冠病毒的遗传物质为RNA，噬菌体的遗传物质为DNA，胞嘧啶脱氧核苷酸是组成噬菌体遗传物质的基本单位。这两种病毒的遗传物质在组成成分上的差别是新冠病毒含有核糖和尿嘧啶。
（2）DNA复制具有边解旋边复制的特点，体内DNA复制时，需要解旋酶解开双螺旋结构，催化⑨氢键断裂需要的酶是解旋酶；催化形成图甲中⑩磷酸二酯键形成的酶是DNA聚合酶。
（3）乙图表示DNA分子复制过程，可发生在细胞核、叶绿体、线粒体中。
（4）若双链DNA分子的一条链中（A+T）/（C+G）=a，根据碱基互补配对原则，A与T配对，A=T，G与C配对，G=C，则其互补链中该比值也为a。
（5）DNA分子杂交技术依据的原理是碱基互补配对原则；两种生物杂合双链区的部位越多，说明两种生物的亲缘关系越近。
【分析】DNA是两条反向平行的脱氧核苷酸链构成的双螺旋结构。基本单位是脱氧核苷酸，根据含氮碱基类型不同可以分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸。两条链之间的碱基通过碱基互补配对形成氢键连接。复制过程需要解旋酶解开双螺旋结构，分别以两条链为模板进行复制，还需要 DNA聚合酶，过程可发生在细胞核、叶绿体、线粒体 。
22．（2021高三上·辽宁开学考）人体甲状腺激素（T3、T4）是一种含碘的酪氨酸衍生物。下图是甲状腺激素合成和分泌的主要过程（①→③代表细胞结构，a→e代表生理过程）：甲状腺内的滤泡细胞利用从血液中吸收的氨基酸和I-，细胞内I-浓度比血液中高20-25 倍），首先合成甲状腺球蛋白并分泌到滤泡腔中。后者经碘化后储存。当机体需要甲状腺激素时，滤饱细胞会回收碘化甲状腺球蛋白，并水解产生T3、T4，释放到血液中。回答下列问题：
（1）许多物质在逆浓度梯度进出细胞时都依赖于载体蛋白，且需要消耗能量，这种运输方式叫主动运输。其中，由ATP直接供能的方式为原发性主动运输，不由ATP直接供能的方式为继发性主动运输。细胞膜上Na+—I-同向转运体的化学本质为　 　，依靠这一转运体I-进入细胞的方式属于　 　。（填“原发性主动运输”或“继发性主动运输”）该运输方式所消耗的能量来自于　 　。
（2）以3H标记的酪氨酸培养甲状腺滤泡细胞，一段时间后会在细胞外检测到3H-甲状腺球蛋白，3H-酪氨酸首先在细胞的[　 　]　 　（[ ]填序号，“__”填名称）上被利用，以完成甲状腺球蛋白基因表达的翻译过程，结构③的主要功能是　 　。
（3）甲状腺激素以碘化甲状腺球蛋白形式储存在滤泡腔内，可供人体利用 50~120 天之久。临床上治疗甲状腺功能亢进病人时，常用丙硫氧嘧啶以抑制c过程，但发现药物起效较慢，试解释可能的原因　 　。
【答案】（1）蛋白质；继发性主动运输；膜内外Na+ 浓度梯度势能
（2）①；核糖体；是对来自内质网的蛋白质进行分类、加工、包装的“车间”及“发送站”
（3）滤泡腔内贮存的碘化甲状腺球蛋白多，需要被耗竭后药效才能体现
【知识点】细胞器之间的协调配合；主动运输
【解析】【解答】（1）细胞膜上Na+—I-同向转运体的化学本质为蛋白质（载体蛋白），I-依靠这一转运体进入细胞的方式为逆浓度梯度进行的，属继发性主动运输，Na+内流为I-的运输供能，即该运输方式所消耗的能量来自于膜内外Na+ 浓度梯度势能。
（2）以3H标记的酪氨酸培养甲状腺滤泡细胞，一段时间后会在细胞外检测到3H-甲状腺球蛋白，蛋白质合成的场所是核糖体，故3H-酪氨酸首先在细胞的①核糖体；以完成甲状腺球蛋白基因表达的翻译过程，结构③具有单层膜结构，有囊泡，为高尔基体，其主要功能是是对来自内质网的蛋白质进行分类、加工、包装的“车间”及“发送站”。
（3）甲状腺激素以碘化甲状腺球蛋白形式储存在滤泡腔内，可供人体利用 50~120 天之久，临床上治疗甲状腺功能亢进病人时，常用丙硫氧嘧啶以抑制c过程，由于滤泡腔内贮存的碘化甲状腺球蛋白多，需要被耗竭后药效才能体现，故药物起效较慢。
【分析】1.主动运输的特点：需要载体、消耗能量。
2.分泌蛋白合成过程：核糖体合成多肽——内质网——高尔基体（加工、囊泡运输）——细胞膜。
23．（2021高三上·辽宁开学考）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的　 　有显著影响的　 　。
（2）已有研究表明，乙烯能够影响植物的抗低温能力。某研究小组以拟南芥为材料，进行了以下实验。研究人员将拟南芥植株分别置于常温(22 ℃)和非致死低温(4 ℃)，定时检测植株体内的乙烯合成量，结果如下图。实验结果显示，在此过程中乙烯合成量的变化趋势为　 　。
（3）将拟南芥植株进行一段时间的4 ℃低温“训练”后，移至-8 ℃致死低温下，植株的存活率明显提高。研究人员推测，低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强，从而提高了植株的抗致死低温能力。请提供实验设计的基本思路以检验这一推测　 　。
（4）下列有关植物生长调节剂的应用的说法，正确的有________
A．利用细胞分裂素能够对收获的农产品储藏保鲜
B．利用高浓度的生长素类似物能够去除大豆地里的杂草
C．利用赤霉素处理大麦，可在大麦种子不发芽的情况下产生α-淀粉酶
（5）多地媒体披露，市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药（其主要成分是类雌性激素），有人认为此类报道不科学，理由是　 　。
【答案】（1）生长发育；微量有机物
（2）在非致死低温条件下，乙烯合成量逐渐降低，然后维持较低水平；在常温条件下， 乙烯合成量保持相对稳定，维持在较高的水平
（3）将经4 ℃低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于-8 ℃条件下，分别测量乙烯合成量
（4）A；C
（5）雌性激素为动物激素，不能对植物细胞起作用
【知识点】其他植物激素的种类和作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】（1）植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育；有显著影响的微量有机物。
（2）分析实验结果可知：在低温“训练”过程中，在非致死低温条件下，乙烯合成量逐渐降低，然后维持较低水平；在常温条件下， 乙烯合成量保持相对稳定，维持在较高的水平。
（3）将拟南芥植株进行一段时间的4 ℃低温“训练”后，移至-8 ℃致死低温下，植株的存活率明显提高，研究人员推测，低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强，从而提高了植株的抗致死低温能力，为了验证研究人员的推测是否正确，可将经4 ℃低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于-8 ℃条件下，分别测量乙烯合成量，若4 ℃低温“训练”组的乙烯合成量高，则证明研究人员的推断是正确的。
（4）A、细胞分裂素能促进细胞分裂，利用细胞分裂素能够对收获的农产品储藏保鲜，A正确；
B、双子叶植物比单子叶植物敏感，大豆是双子叶植物，可利用高浓度的生长素类似物能够去除单子叶庄稼地里的双子叶杂草，B错误；
C、赤霉素可以促进（加速）淀粉酶的合成，利用赤霉素处理大麦，可在大麦种子不发芽的情况下产生α-淀粉酶，C正确。
故答案为：AC。
（5）激素只有与相应的受体结合之后才能发挥作用，雌性激素为动物激素，植物细胞内无动物激素的受体，不能对植物细胞起作用，有人认为市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药（其主要成分是类雌性激素），此类报道是不科学的。
【分析】植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育；有显著影响的微量有机物，植物生长调节剂是人工合成的，常见的植物生长调节剂的应用：细胞分裂素——蔬菜等的保鲜；赤霉素——打破种子休眠、促进种子萌发；萘乙酸——促进生根、疏花疏果；2，4—D——除草（双子叶植物比单子叶植物敏感，大豆是双子叶植物，可利用高浓度的生长素类似物能够去除单子叶庄稼地里的双子叶杂草）。
24．（2021高三上·辽宁开学考）下图为谷氨酸发酵装置图。
（1）图中3、6处是发酵罐夹层中水的进出口，水在发酵罐夹层流动的作用是　 　。
（2）谷氨酸发酵过程中，当培养液呈　 　时，会积累谷氨酸。当培养液呈　 　时，会生成　 　。
（3）如果发酵产品是微生物细胞本身，可在发酵结束之后，采用　 　（填“过滤、沉淀”或“提取、分离和纯化”）等方法将菌体分离和干燥，即可得到产品。
（4）图中5的作用是　 　。
【答案】（1）冷却（或降温）
（2）中性或弱碱性；酸性；谷氨酰胺和N-乙酰谷氨酰胺
（3）过滤、沉淀
（4）把无菌空气打成细小气泡，增加溶解氧，并能使菌种与培养液充分接触
【知识点】微生物发酵及其应用
【解析】【解答】（1）在利用发酵罐进行发酵的过程中，由于微生物的呼吸作用以及搅拌等都能产生大量的热，使发酵液温度升高，为防止温度过高降低酶的活性，而降低谷氨酸产量，采取了水在发酵罐表层中流动而达到冷却降温的措施。
（2）由于谷氨酸显酸性，随着它的积累pH变化趋势会下降，控制办法是加碱（或氨水），以保持pH的相对稳定，谷氨酸发酵过程中，当培养液呈中性或弱碱性时，会积累谷氨酸。当培养液呈酸性时，会生成发酵过程中若谷氨酸积累过量，会抑制谷氨酸脱氢酶的活性，导致合成途径中断，会生成谷氨酰胺和N-乙酰谷氨酰胺。
（3）如果发酵产品是微生物细胞本身，可在发酵结束之后，由于细胞较重，可以采用过滤、沉淀等方法将菌体分离和干燥，即可得到产品。
（4）谷氨酸棒状杆菌为好氧菌，在4处需要通入空气，图中5的作用是把无菌空气打成细小气泡，增加溶解氧，并能使菌种与培养液充分接触。
【分析】谷氨酸生产所用菌种是谷氨酸棒状杆菌，是一种好氧菌，培养过程中要保证溶解氧的含量。尤其是发酵后期，加大通气量有利于谷氨酸的合成。在发酵过程中，随着营养物质的利用，代谢产物的积累，培养液的pH会不断变化分别随着氮源的利用，放出氨，pH会上升；当糖被利用生成有机酸，pH会下降。培养液呈中性或弱碱性时，会积累谷氨酸，培养液呈酸性时会生成谷氨酰胺和N-乙酰谷氨酰胺。
25．（2021高三上·辽宁开学考） 2019年9月到2020年2的澳大利亚森林大火燃烧多月。火烧程度不同对植被演替的影响也不同，分析回答以下问题：
（1）不同程度的火烧形成的大小斑块往往镶嵌在一起，构成群落的　 　结构。
（2）轻度火烧后植被能在较短时间恢复到以前的面貌，体现了生态系统的　 　性。
（3）适当“地面火”能烧掉枯枝落叶，对该生态系统是有利的，其原因是　 　。
（4）森林大火后可能会引起水土流失、气候异常等次生危害，这体现了森林在生物多样性方面的　 　价值。
（5）特别大规模的火烧后很可能引起外来物种的入侵，一段时间后外来物种的基因频率发生变化，则该种群是否发生了进化？　 　。
【答案】（1）水平
（2）恢复力稳定
（3）加速生态系统的物质循环
（4）间接
（5）是
【知识点】基因频率的概念与变化；群落的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性；生物多样性的价值
【解析】【解答】（1）不同强度的火烧形成的大小斑块往往镶嵌在一起，构成群落的水平结构，生物群落空间形态结构的分化有利于资源利用。
（2）轻度火烧后植被能在较短时间恢复到以前的面貌，体现了生态系统具有恢复原状的能力，即生态系统具有恢复力稳定性。
（3）适当“地面火”能烧掉枯枝落叶，能加速生态系统的物质循环，对该生态系统是有利的。
（4）森林大火后可能引起水土流失、气候异常等次生危害，这体现了森林在生物多样性方面的间接价值。
（5）生物进化的实质是种群基因频率的改变，特别大规模的火烧后很可能引起外来物种的入侵，一段时间后外来物种的基因频率发生变化，则该种群发生了进化。
【分析】1.群落的结构：水平结构（镶嵌）、垂直结构（分层）。
2.生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递。3.生物多样性的价值：直接价值、间接价值（涵养水源、保持水土等）、潜在价值。4.生物进化的实质是种群基因频率的改变。
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