湘文艺版三年级音乐下册第2课《（演唱）春来了》教学设计

课题 《春来了》 执教日期
教学 目标 1、学生能够运用听唱法学会演唱歌曲《春来了》，并体会春天给我们带来的快乐，表达学生对生活情趣和热爱。 2、通过示范、比较等方法，学生听旋律模唱歌谱，掌握基本乐理附点八分音符，熟悉3拍子节奏，体验三拍子的律动感。 3、学生有感情地演唱歌曲，尝试创编三拍子节奏，进行歌曲伴奏。
教学 重难点 感受3/4拍子的旋律特点，激发学生用欢快的情绪演唱，并大胆地参与表现。
教具 准备 钢琴、春天的图片
教学过程 新课导入 师：春天是一个美丽的季节，谁能说出来关于春天的四字成语？说的越多越好。 生：春意盎然…… （ppt出示有关春天的美丽动画图片） 春天美吗？那就请同学们和老师一同来感受春天这个美丽的季节吧。 感受歌曲 师放录音，同学们认真听歌去看看春姑娘在干什么？ （出示图片）春姑娘在和小朋友捉迷藏 听第二遍范唱，师：春姑娘和小朋友玩捉迷藏它都藏在哪里呢？ 生：花苞，树梢 春姑娘走到桃树下，桃花就开了，走到柳树下柳树就发芽了，我们真应该要好好感谢春姑娘给我们带来的美景对不对呀？ 听第三遍范唱，师：这首歌曲是什么样的情绪呢？ 生：优美、欢快…… 那我们就来一起学唱这首歌曲吧 歌曲学习 学生起读歌词 教唱歌谱（师一句生一句） 教唱歌曲（师一句学生学唱一句） 是伴奏生齐唱 请你向我这样做 （四）感受节奏 师：下面老师做一种动作（一拍拍手，二、三拍拍肩），请同学们跟老师一起做。练习三拍子的伴奏方法。 师：请同学们自己创编动作。（一拍拍手，二、三拍拍头），（一拍拍手，二、三叉腰点鼻子）， 通过刚才的动作，你们知道这首歌曲是几拍子的吗？回答：三拍子。 师：强弱弱 同学们用自己喜欢的动作来感受和体验三拍子的节奏。请个别同学上台展示。 课堂总结 春天里处处美景，只有同学们细心观察，你会在春天里发现更多更美好的东西！随音乐出教室。 修改补充栏
反思