湘文艺版三年级音乐下册第8课《（集体舞）我们大家跳起来》教学设计

教学内容: 三年级音乐下第八课《我们大家跳起来》
教学目标：
1、能学会演唱歌曲《我们大家跳起来》。
2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格.
3、能在教师的指导下参加集体舞。
教学重难点：
1、激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首
歌。
2、引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。
教学过程：
1、导入。
师：同学们，欢迎你们走进快乐的音乐课堂！老师计划举办一场舞会，想邀请同学们参加，你们愿意接受我的邀请吗？生：愿意......
师：舞会的成功举办离不开优雅的舞曲和优美的舞蹈。让我们抓紧时间来准备吧！
2、听赏《小步舞曲》。
师：老师向你们推荐一首舞曲。请你们仔细聆听，辨别出它是几拍子？带给你什么样的感受？
师： 同学们！刚才我们听赏的舞曲是18世纪德国伟大的音乐家巴赫的经典世界名曲《小步舞曲》。
3、欣赏宫廷小步舞。
师：巴赫是18世纪的宫廷乐师。那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？ 生：.....
师：让老师带着同学们穿越时空，到18世纪的宫廷舞会去看看吧！
（欣赏视频《宫廷小步舞》，体会小步舞曲风格。 播放ppt）
4、介绍小步舞。
师：你们从参加舞会的人的表情、姿态以及服饰上能看出什么？
生：（端庄、彬彬有礼、华丽）
师：那这些皇室贵族们跳的是什么舞呢？
生：小步舞....
师：小步舞是17世纪欧洲最有代表性的宫廷舞蹈，音乐为3拍子。舞蹈风格文雅、端庄、高贵，被称为“舞蹈之王”。
5、学习小步舞的基本步法。
（1）、老师示范并教授基本步法。
师：小步舞的音乐为三拍子，三拍子的强弱规律是怎样的？
生：强弱弱。
师：用你的声势动作把强弱规律表现一下。（请同学们自由做，跟着老师做，过渡到用走路的方式来表现。）
师：小步舞的基本步法是一种朴实无华的小步，在每次起步时身体都要有一个自然的起伏。尽量用前脚掌来走，整个身体的状态是自信而挺拔。看着老师来做一做。（左右左，右左右、引导学生起步时利用身体的起伏表现三拍子的强弱规律。）
师：让我们把刚才学的舞步随着优美的音乐跳一跳吧！同学们一定要跳出三拍子的韵律美。（男左女右两两相对围成圆圈练习。播放ppt舞曲）
师：同学们学得真快，好多同学都能跳出三拍子的韵律美，但是老师觉得你们还缺乏一种舞蹈气质，看大屏幕上的这对舞伴，男士彬彬有礼，女士呢高贵优雅。这些气质体现在哪里？（挺胸抬头收腹，目光端庄大方，下巴略微上扬....教师边讲解边示范，并且巡回指导学生。）
师：请同学们按照老师的要求再来跳一跳吧！（随着曲终跳着舞步有序地回到座位。）
6、学唱歌曲《我们大家跳起来》。
师：欣赏完18世纪华丽的宫廷舞，让我们回到21世纪的现在。今天我们可以有幸演唱巴赫的经典之作了，这首歌曲的旋律就选自《小步舞曲》，不过它名字叫《我们大家跳起来》。
（1）、完整聆听歌曲。（播放ppt）
（2）、师弹琴、学生填词划拍演唱 。
（3）、对比学唱2、4乐句。
师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得哪里最不好唱？生：.....
师：让我们分别来学唱这两句。
（4）、加上声势动作有表情地演唱歌曲。
（5）、小组展示。（同学们好！我们是**小组，下面开始我们的演唱。选两组，演唱完进行评价。）
7、学习集体舞。
（1）、示范集体舞。
师：《我们大家跳起来》这首歌曲太优雅了，很适合做舞会的伴奏舞曲。那么接下来请同学们完成另外一个任务：学习集体舞。
师：下面请同学们欣赏老师编创的小步舞。（邀请一位男生和老师共同示范，正面一次背面一次。）
（2）、进行分解动作的教授。
师：屈膝礼是欧洲传统的一种问候礼节，女性的屈膝礼是与男性的鞠躬的礼节相对应。在舞蹈礼仪中，男女舞伴需要在开始舞蹈前相互行屈膝礼和鞠躬礼。跟着老师来做一做吧！（老师示范并教授屈膝礼和鞠躬礼。）
（3）、整体练习集体舞。（座位上一次、围成圆圈两次。）
师：请男孩儿们邀请女孩儿做你的舞伴，合作完成舞蹈。在配合默契的基础上，不仅要跳出三拍子的韵律美，还要试着把宫廷舞的端庄高雅表现出来。
8、课堂小结 。
师：同学们，在舞会的前期准备工作中，老师看到了你们的努力，更感受到你们的快乐、自信、合作。老师希望同学们在课余通过小组的合作，编创出更完美的集体舞，期待你们在正式舞会上的精彩表现！让我们踏着优雅的舞步，尽情享受这美妙的音乐吧！ （随《小步舞曲》有序地走出室》。）