五年级上册 人音版 小学音乐 第四课《可爱的家》教案（一课时）

外婆的澎湖湾
教材分析：
《外婆的澎湖湾》是人音版小学音乐教材五年级上册第四课《可爱的家》中的一首歌曲，《外婆的澎湖湾》这首歌是由台湾著名的民谣作曲家——叶佳修所创作的一首民谣歌曲，歌曲为4/4拍，两段体结构。情绪活泼、欢快。歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第3小结的六度跳进使歌曲富有动感，让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩，留下了一步一个脚印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。 学情分析 小学生们好奇好动的特点喜欢生动形象的形式去学习音乐。有的学生对音乐的理解与把握也有一定的能力。因此教学过程中要注重抓住重点。
教学目标：
1、知识目标：通过对歌曲《外婆的澎湖湾》的学习，让学生学会正确理解歌曲情绪，并能用明亮活泼轻松的歌声来演唱。
2、技能目标：能演唱这首歌曲，做打击乐伴奏，能会打带有切分节奏的音。
3、情感目标：培养对生活的热爱，潜移默化地对学生进行情感的熏陶，对亲情的感悟。
教学重点:
1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲。
2、曲中带有切分节奏的音。
3、准确地为歌曲伴奏，配合默契。
教学难点：歌曲中切分音的演唱
教法学法：
教法：运用创设情景、模唱、教唱、示范、对比、表演等方法执教。 学法：采用听唱、模唱、识谱和综合表现相结合的方法。
教学过程：
激趣导入
谈话导入
播放视频《童年》
说说这首歌曲给你带来什么样的感受？
师总结
学习新课
教师自弹自唱歌曲《外婆的澎湖湾》
介绍作曲家
再次听赏歌曲
思考：（1）歌曲是几拍子的？
（2）根据歌曲情绪的变化，全曲可以分为几部分？
4、学习A段的第一、二乐句。
（1）按节奏朗读歌词
（2）解决十六音符、切分节奏
（3）唱谱，唱好前倚音
（4）找出相同的乐句，指出创作手法，变化重复
5、学习第三第四乐句
6、用欢快活泼的声音完整演唱A段。
7、学习歌曲的B段
用手画旋律线，用带有强弱变化的声音，演唱第一乐句，唱好休止符，最后一句注意换气。注意歌曲中出现了变化拍子。
8、演唱二声部
跟录音合作唱好二声部
9、完整跟琴演唱歌曲
跟录音演唱歌曲
课外拓展
欣赏原唱潘安邦演唱的《外婆的澎湖湾》
四、课堂总结