一年级下册 苏少版 第二单元 花儿朵朵 音乐教案（表格式）

教学内容 《花儿朵朵》 使用时间
设 计 者 魏学林 年级 一 第二单元　一 课时 / 总 课时
教学目标 1. 学生能用有弹性的声音，愉快地演唱《花儿朵朵》。2.认识弹拨乐器为并为歌曲伴奏。3. 通过演唱《花儿朵朵》，通过自己对歌曲的感受，学生能用乐器演奏表达出自己的开心快乐的心情。
教学重难点 1. 难点：用乐器为歌曲伴奏演唱。2. 重点：有弹性，快乐的演唱歌曲《花儿朵朵》
师生活动安排 思考与调整
一．情景导入师：小朋友们大家好！在我国的西南部有一个能歌善舞的民族“彝族”，那今天老师就和你们一起到彝族的山寨去逛一逛，走一走。让我们跟着音乐出发吧！起立。师带着孩子跟音乐律动（播放音乐《彝家娃娃真幸福》）要求：1.可以牵着手走一走 2.夸学生真棒 3.最后轻轻的走上座位。师：在欢乐的音乐中我们来到了彝家的山寨（出示图片），这个是我们彝族人们住的吊脚楼，我们看看这个“彝”字是不是和吊脚楼很像呢？ 彝族的人们啊身上秀满了花鸟鱼绸，它们代表着吉祥，头上和身上呀也戴满了漂亮的银饰，姑娘们穿着长长的彩色的摆裙在舞蹈，他们喜欢演奏乐器、能歌善舞，这个山寨的人们呀在跳着舞蹈欢迎我们呢！（播放音乐（花儿朵朵）师跟着音乐律动）二．揭示主题（一）律动引入 师：他们想要求你们一起加入舞蹈队伍，好不好？;生：好！师：起立，让我们一起来试一试。（师生一起律动）师：刚才你们做的还不错，先跟老师再学一学他们的舞蹈动作好不好？学一学他们最有名的摆手舞（鲜血脚步动作再学手上动作）要求：脚上：左右左点，右左右点； 手上：上下 节拍：1234师：让我们跟着音乐跳摆手舞（师生一起） 要求：1.手拉手。2.第二段小手摆到头顶来一次。师：好了轻轻地走上座位，刚才我们舞蹈的时候呀，听到了彝族小朋友唱到了什么？让我们再来听一听彝族小朋友唱的是什么？生：花儿朵朵开，唱起来跳起来，大家多愉快。。。。。。（二）学唱歌曲1.师用小乐器响板打节奏念歌词。2.师生接龙念（分红蓝两色）。3.跟伴奏音乐念歌词。4.跟钢琴模唱旋律。5.师唱两种旋律，生区分不同。师：仔细听听老师演唱的两种声音，你觉得哪种声音你听了以后感觉心情更加愉快。生：第二种。师;那第二种声音听起来像小皮球一样特别有弹性，而且我唱起来的表情也是比较开心的，那你们能不能用小皮球一样有弹性的声音，带着开心的笑容来唱一唱呢？好不好？生：好！师：我们来试试看，唱两遍。（跟钢琴模唱）师：你们唱的真不错彝族的小朋友也唱起歌来了！（播放歌曲《花儿朵朵》）师：刚才我听到了有些小朋友都忍不住的要唱起来了，那我们先认识一下这首歌曲的名字叫《花儿朵朵》，他是根据我们彝族民歌改编的一首歌曲，下面就请你们跟老师一起来用，“请你跟我这样唱”的游戏来学唱歌曲，好不好？老师先来唱，你们来模仿我的声音。6.分句教唱歌曲7.整体演唱歌曲8.加入衬词“嘿嘿”。师：你们唱的真不错，那下面我们听听看，老师在歌曲中又加入了什么？生：“嘿嘿”。师：我加入了衬词“嘿嘿”，是在哪些地方加的呀？生：。。。。。。9.师生一起加入衬词（跟音乐）10．分衬词组和演唱组进行演唱。师：老师觉得你们配合的真的很默契，你们看彝族的小朋友都开始奏乐来欢迎我们了，我们来看看他们喜欢奏的乐器是“月琴”，月琴是我们彝族人们最喜欢演奏的一种弹拔乐器，因为它长得像圆月，所以人们把它称作月琴，我们一起来听听看月琴的声音。（三）欣赏月琴演奏1.模仿月琴演奏。师：谁能来模仿月琴乐器。。。。。我们一起来学一学，用你的左手扶好琴把，右手弹拔琴弦，边弹边唱好不好？2.师生模仿弹拔月琴演唱歌曲。3.唱一唱，跳一跳，奏一奏三．知识拓展：欣赏乐曲《快乐的啰嗦》1.师：你们配合的真默契，把小乐器轻轻的放到地上，在我们欢乐的音乐中，一起来到了我们彝族最热闹的山寨，这里的人们正在庆祝最隆重的节日“火把节”，请你们听一听他们在火把节中演奏了什么音乐，你们熟悉吗？（播放音乐（快乐的啰嗦））2.再次欣赏，数一数主题旋律出现了几次？四．火把狂欢节。五.小结。
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