人教部编版六年级语文上册 第五、六单元 综合检测过关卷(含答案)

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人教部编版六年级语文上册 第五、六单元 综合检测过关卷
（时间：60分钟 满分：100分 ）
班级： 姓名： 得分： .
一、读拼音，写词语。
jiànɡ yóu kāng　kǎi　 làn　yòng　 hé ǎi kě qīn
(　 　)　 (　　 　　) (　 　)　 (　　 　 　)
xiù tǒnɡ zhànɡ penɡ zuǐ chún bènɡ tiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiào rǎnɡ tái xiǎn yàn yǔ wǎ lán
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
苞蕾(bāo　pāo) 痱子(fēi　fèi) 焖米饭(mēn　mèn)
拟订(nǐ　lǐ) 喷泉(pēn　pèn) 山坳(āo　ào)
三、选择题。
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．驯良(xùn)　褐色(ɡé)　　　　B．苔藓(xiān)　矫健(jiǎo)
C．圆锥(duī)　宽敞(chǎnɡ) D．榛子(zhēn)　树杈(chà)
2. 下列加点字词解释不正确的一项是(　 　)
A. 净无苔(青苔)　 九曲黄河(弯)
B. 山郭(姓) 节制(限定、约束)
C. 枯竭(干涸) 参天(高耸在天空中)
D. 排闼(小门) 毁坏(破坏，损害)
3．[字义]下列加点字的意思解释为“表示动作的方向”的一项是(　　)。
A．这小伙子干活儿真冲。
B．冲他那股子劲儿，拿到奖牌不成问题。
C．妈妈在厨房捣蒜瓣，那味儿真冲。
D．妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。
4．[词语辨析]填入下列句中括号里合适的一组词是(　　)。
(1)那块白石头，几天不见，上面(　　)长出了一棵小草。
(2)风调雨顺，庄稼(　　)获得了好收成。
(3)连绵的雨(　　)停了，大家望着天空，脸上露出惊喜的神色。
(4)老师的担心不是多余的，王小力期末考试(　　)不及格。
A．居然　果然　忽然　当然
B．居然　当然　忽然　果然
C．忽然　居然　果然　当然
D．居然　忽然　果然　当然
5．[修辞手法]下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)。
A．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
B．天一下子变了脸色。
C．它们(雨点儿)在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
D．昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
6．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是(　　)。
A．防疫期间，同学们都应该勤洗手的习惯。
B．星光十分微弱，但它使我们觉得光明无处不在。
C．《夏天里的成长》写得真好，读着，读着，我仿佛看到庄稼的样子和它成长的拔节声。
D．经过老师的一番点拨，使我对写好想象作文心中有数了。
7. 对下列文段所要表达的观点概括恰当的一项是(　　)
水是自然界的产物，是自然环境中最活跃的因素之一。水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。据有关资料介绍，如果一个人不吃饭，依靠自己体内贮存的营养物质或消耗自体组织，可以活上一个月。但是如果不喝水，连一周的时间也很难度过。
A. 水创造出宝贵的湿地资源。 　　 B. 水是生命之源。
C. 水是自然界的产物。 　　 D. 水千变万化。
8. 唐朝诗人杜牧与下列哪位诗人合称为“小李杜”？(　　)
A. 李煜 B. 李商隐 C. 李贺 D. 李白
9. 下列句子中没有语病的一项是(　　)
A. 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
B. 不爱护环境的人，是一种极其恶劣的品质。
C. 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
D. 经过宣传教育，群众普遍的觉悟提高了。
10. 一次，作家马克·吐温与一位夫人对坐，他礼貌性地对她说：“您真漂亮。”那位夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样地赞美你。”面对对方的傲慢与无礼，马克·吐温毫不介意地笑了笑，说了句既得体又幽默的话。这句话最有可能是(　　)(2分)
A. 可惜夫人的美丽外表与内在修养并不匹配。
B. 我刚才说的只是客套话，其实你与漂亮压根就挨不上边。
C. 没关系，有朝一日我会让你由衷地赞美我的。
D. 那没关系，你可以像我一样说句谎话。
11. 《三黑和土地》一文属于哪种文体？(　　)
A. 诗歌 B. 记叙文 C. 演讲稿 D. 散文
12. 下列关于倡议书的描述，正确的一项是(　　)
A. 倡议书是为要求开展某项活动而写的专用书信。
B. 倡议书一般由称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成。
C. 倡议书和一般书信一样，也要在结尾写表示敬意或祝愿的话。
D. 倡议书正文具体内容分条列出的好处是清晰明确，一目了然。
13. 在写关于环保的倡议书时，方方准备引用一条名言，下列适用的一项是(　　)
A. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
B. 眼泪无法洗去痛苦。
C. 同顶一片蓝天，共护一方水土。
D. 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
14. 最能概括下面语段观点的一项是(　　)
一个拥有自主创新力的国家，才能傲立全球。中华人民共和国成立前，中国科技落后，处处受制于人。中华人民共和国成立后，我国致力于科技强国。“两弹一星”、“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海、“天眼”探空、“墨子”传信……中国科技在全方位突破，中国创新在奋力赶超。没有创新就没有发展，没有发展就无法立足，中国将以更快更好的发展立足世界，造福全球。
A. 中华人民共和国成立前，中国科技发展落后。
B. 中华人民共和国成立后，中国科技发展取得了重大成果。
C. 注重科技创新发展，中国才能更好地立足世界。
D. 中国的创新发展已经赶超世界。
四、句子天地。
1.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（照样子，写一写月光下的校园）（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
2.（ ）草长，树木长，（ ）山是一天一天地变丰满。（用恰当的关联词填空）（2分）
3.下面的语段中有两处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字，请用修改符号在原句上进行改正。（4分）
“西游记”是中国古典小说四大名著，在世界文学史上也享有盛名。书中虽然塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，但是内容生动有趣，让人爱不失手。
4.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
_______________________________________________
5.科学家已经证明，至少最大在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（用修改符号修改病句）
6.地耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。（仿写句子）
__________________，看起来好像__________________。
7.如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。（根据意思写出相关的诗句）
_______________________________________________________
五、根据所学的知识填空。
1.《夏天里的成长》是围绕“_____________________________________________”这一句来写的。________长，________长，山是一天一天地变________。稻秧长，________长，地是一天一天地高起来。水长，________长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“____________，____________。”
2.《盼》一文以“__________”为线索，以________的视角叙述事情的经过，围绕一个“盼”字，详细描写了盼________、盼________、盼________等事件，充满了童真童趣。
3. 只有一个地球，如果_________________，我们_______________。如果地球上的各种资源_____________________，我们很难从别的地方__________________。
4.《江南春》是________代诗人_________写的一首描绘江南春景的诗，诗中能表现江南美丽景色的诗句是“_____________________，__________________________”。
5.《三黑和土地》一诗表现了以三黑为代表的农民________________的喜悦之情，抒发了___________________________的思想感情。
六、阅读“世界地球日”的宣传图片，回答问题。（3分）
1.“我们有一个共同的母亲”中“共同的母亲”是指______。（1分）
2.请你以“世界地球日”为主题设计一条宣传语。（不要与图片上的内容相同）（2分）
__________________________________________________________________
七、阅读语段，完成练习。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.这个文段主要围绕“______”这个中心来写，其中第1自然段写_______________________________________________；第2自然段写___________________________。（3分）
2.品味句子，把正确答案的序号填入括号里。（6分）
（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。（ ）
A.这句话中两个“安安静静”反衬了“我”内心的不安，蕴含着“我”因盼不到雨天而无可奈何的心情。
B.这句话运用拟人的修辞手法，写出了雨衣和盒子的安静，衬托出了家的安静。
（2）我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（ ）
A.这句话抓住“我”的动作来描写，表现了“我”希望可以早点到家避免被雨淋湿的心情。
B.这句话中运用“伸手”“仰起”“甩打”“跑进”这些描写动作的词语，写出了下雨时“我”的兴奋劲儿。
3.作者多次描写了“我”盼望下雨时的心理活动，请在文中找出两处这样的句子，画上波浪线。（2分）
4.盼春游、盼放假、盼过年……当心中有了盼望时，你会怎么做？怎么想？请你仿写一个片段，写出你心中的盼望。（4分）
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八、阅读理解。
夏之韵
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。①好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。②轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄的大地。麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
________，按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，(　　　)着事物的终结。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不(　　　)出旺盛的活力。这时它们已不在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的(　　　)下，蓬蓬勃勃，向秋的终点做着最后的(　　　)。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶紧给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
1. 请选择恰当的词语，分别填入文中的括号里。(2分)
标志　 标记 迸发　 爆发 蒸发　 蒸腾　 冲刺　 冲击
2.. 读短文第1自然段，完成练习。(2分)
(1)第①句从________的角度，写出了夏天____________________
____________________________________________________。
(2)第②句从________的角度，写出了夏天____________________
____________________________________________________。
3. 下面最适合填在短文第2自然段横线上，并能体现这一段的中心意思的一项是(　　)。(2分)
A. 夏天是充满生机的　 B. 夏天是多姿多彩的
C. 夏天的色彩是金黄的 D. 夏天的旋律是富于变化的
4. 用“　　”画出短文的中心句，并说说短文围绕这个中心，从哪几个方面进行了叙述。(4分)
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_______________________________________________________
5. 作者说，文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”，这个观点并不正确。请试着写出两句古代文人描写夏天的诗句来反驳作者的观点。(4分)
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6. 最后一个自然段写夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又写作者“想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季”，两者是否矛盾？为什么？(4分)
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7. 下列对短文的分析鉴赏，不正确的是(　　)(2分)
A. 第2自然段中“你看”以下的部分运用了拟人的修辞手法，描绘了夏日田野的磅礴气势。
B. 第3自然段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌，表明了夏天的生机勃勃。
C. 第4自然段结尾既揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。
D. 这篇托物言志的抒情散文，主要通过对田野的景象和虚拟的场面描写，并辅以议论来抒发感情。
九、阅读短文，完成练习。
土地的颜色
①有一句歌词“我家住在黄土高坡”，民间亦有“脸朝黄土背朝天”的说法。人的生命融入土地后，最后的结局是剩下“一抔黄土”。由此可见，土地的主色调是黄色，在一般人的眼里，这种色彩带有单调和悲凉的味道。
②其实，土地的颜色并不单调。土地是神奇多彩的，她是所有陆地生命的家园。古人说的“大块文章”，不是今天所指的作家或学者写出的长篇著作，而是指大地上的斑斓景观。这可以从李白的“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”中得到权威性的证明。“大块”就是大地，“文章”是指错综复杂的色彩花纹。我们有“五色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分类，这些都说明土地五彩缤纷，迷幻多姿，妖娆动人。
③面对地图，就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地，其颜色要比地图上的丰富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土地是银色的，呈现出白皑皑的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思索；在东北广袤的原野上，土地是黑色的，把丰收和喜悦送给人间；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的平原上，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。
④春天的土地是(　　)的，金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。夏天的土地是(　　)的，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。秋天的土地是(　　)的，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。冬天的土地是(　　)的，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。
⑤土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石等，都是土地本身的颜色。
⑥如今，银色的冰川在消融，大地上的绿色在减少，黑土地正在流失，黄土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的盐碱地挤走了良田肥地，苍黄的沙尘暴席卷城市村庄，地下宝藏被乱采滥挖……这样的行为，如果任其发展，我们赖以生存的土地就会真的变得色彩单调，不再神奇，人类将会面临严重的环境危机。
⑦我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓的世界。陆地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。保护土地的颜色，就是保卫地球的蔚蓝色！
⑧丰富多彩的土地，孕育一个美丽的主题！
1．人们心目中土地的主色调是(　　)。(2分)
A．红色 B．黄色 C．绿色 D．蓝色
2．古人说的“大块文章”中的“大块”指的是(　　)。(2分)
A．大地 B．斑斓景观
C．色彩花纹 D．长篇著作
3．填入选文第④段括号中的词语，最恰当的一项是(　　)。(2分)
A．激情　灿烂　厚重　洁净 B．灿烂　激情　厚重　洁净
C．灿烂　厚重　激情　洁净 D．灿烂　洁净　激情　厚重
4．选文第①段与第②—⑤段的关系是(　　)。(2分)
A．总分 B．并列 C．转折 D．因果
5．选文从哪些方面说明了“土地是神奇多彩的”？(5分)
________________________________________________________
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6．“丰富多彩的土地，孕育一个美丽的主题！”“美丽的主题”指的是什么？(6分)
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参考答案
一、酱油 慷慨 滥用 和蔼可亲
袖筒 帐篷 嘴唇 蹦跳
叫嚷 苔藓 谚语 瓦蓝
二、
三、DBDBD BBBAD ADCC
四、1.示例：月光照在田径场的草坪上，草坪像披上了一层银色的纱衣；月光照在教学楼前的桂花树上，桂花树上就像跃动着一个个轻盈的小精灵。
2.因为 所以
3.①“西游记”改为《西游记》。②“四大名著”后面加上“之一”。③“虽然……但是……”改为“不仅……而且……”。④“失”改为“释”。
4.再说，又没有多少人能够去居住。
5.删去“最大”。
6.示例：湖水又清又静 一面美丽的镜子
7.如今直上银河去，同到牵牛
五、1.夏天是万物迅速生长的季节 草 树木 丰满 甘蔗 瀑布 不热不长
不热不大
2.新雨衣 孩子 变天 外出 雨停
INCLUDEPICTURE "../../完%2021秋%205%20语文%20RJ%20好卷/大卷/单元培优测试卷/第2部分.EPS" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../21秋%206%20语文%20RJ%20好卷/第2部分.EPS" \* MERGEFORMAT \d 3. 它被破坏了　别无去处　都枯竭了 得到补充
4. 唐　杜牧　千里莺啼绿映红　水村山郭酒旗风
5. 拥有土地　农民热爱土地、向往美好生活
六、1.地球
2.示例：请爱护我们共同的家园——地球。
七、1.盼 “我”盼着下雨，好穿上雨衣 天真的下雨了，“我”非常兴奋
2.（1）A （2）B
八、1. 标志　迸发　蒸腾　冲刺
2. (1)视觉　草木的丰茂
(2)听觉　烦人的蝉鸣
3. C
4. 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 从事物的变化、色彩的变化及人们的活动三个方面进行了叙述。
5. 示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
6. 不矛盾。　前者是猜测历代文人的想法，而后者是表达作者自己的感情。夏季正当春华秋实之间，是个承前启后、生命交替的旺季，所以作者赞美夏季。
7. D
九、1.B 2．A 3．B 4．C
5．示例：①借用古人文章说明土地的神奇多彩。②从不同区域实实在在的土地说明土地的神奇多彩。③从不同季节的土地展现的不同色彩说明土地的神奇多彩。④从土地蕴藏各色矿藏说明土地的神奇多彩。
6．示例：人与自然和谐共生。
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