人美版 三年级下册美术教案 第10课 有趣的蛋壳造型（表格式）

课题 《有趣的蛋壳造型》 课型 设计应用 授课教师 备课日期
教学三维目标 1、知识与技能目标：感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
2、过程与方法目标：通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
3、 情感态度与价值观：培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
教学重点 用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
教学难点 蛋壳造型概括、夸张，生动有趣
课前准备 鸡蛋壳、卡纸、彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、废旧材料。
教学过程及内容 设计意图
有趣的蛋壳造型教学设计导入师：同学们，你们今天早晨都吃了什么呀？（师：那老师今早吃的鸡蛋和粥。）师：同学们，鸡蛋能带给我们营养，（拿出作品）那蛋壳还能做成很多有趣的造型。今天我们就一起来学习第10课，有趣的蛋壳造型。探究师：请同学们打开课本第24页，我们来看看书中的作品，你和身边的同学说一说，你喜欢哪一个作品？（板书：有趣的蛋壳造型）师：蛋壳做了它身体的那个部位啊？师：如果是你你想做什么动物呢？师：这个蛋壳做了人物的那个部位？师：如果是你你想做什么呢？（有没有其他不一样的？谁来帮助他一下呢？）师：我们知道了蛋壳可以做人物和动物，那我们应该怎么做呢？大家可以通过教材自学。谁能用你自己的话说一说蛋壳的制作方法呢？师：你善于思考并解决问题，老师给你们点赞。 底座为什么是扇形？（剪底座注意什么？）剪座——支撑粘贴为什么有切口？粘贴——牢固装饰时添加些什么？装饰——美观（可以用彩泥，还可以用什么？）师：现在我们知道了蛋壳的制作方法，谁想上来当小老师试着做一下？请同学们观察他的制作方法。师：看，一只公鸡就做好了。你是一个善于动手的孩子，同学们给他鼓掌吧！师：这节课你打算做个什么呢？用蛋壳做身体的那个部位？师：同学们在做之前还有什么问题吗？艺术实践师：（老师看到同学们自信满满的）有些同学们已经迫不及待要创作了，这节课请你利用蛋壳或身边的废旧材料，进行巧妙地联想，运用剪、贴、卷、折等方法，创作一个造型有趣、富有创意、新颖美观的蛋壳玩具。可以独自完成，也可以和身边的同学合作完成。开始吧！师：老师刚才看到有同学剪出的扇形不合适，谁能帮忙解决一下，用什么方法一次剪出？展示评价师：请同学们上台来展示作品。师：同学们的作品真是五花八门、各具特色呀。师：1、请同学们拿着作品上台展示。 2、谁来说一说你喜欢谁的作品？为什么？拓展延伸师：孩子们，我们欣赏一下，艺术家是怎样利用蛋壳创作的？（视频播放蛋雕等图片5—6张）教学小结师：这节课我们利用最常见的蛋壳创作出来各种有趣的造型，生活中只要我们多观察，勤考虑，就能做出更多更好作品来的！板书：有趣的蛋壳造型 剪座——支撑 粘贴——牢固 装饰——美观 激发学生的学习兴趣。培养学生自主学习的能力。了解蛋壳造型设计特点，用分类方法概括造型，探究新知。通过观察，引导学生从中总结方法。通过分析细节，激发学生的创新思维。引导学生拓宽制作思路。在设计过程中培养学生的动手实践能力和设计实践能力。引导学生交流经验，自评、互评、师评。感受成功的喜悦。观看艺术家创作作品，为学生提供更广阔的创作空间。通过评价作品，提升孩子们的创作信心。