3.3 燃烧条件与灭火原理同步训练--2021-2022学年九年级化学科粤版（2012）上册（有答案）

3.3 燃烧条件与灭火原理
一、单选题
1．液化石油气加贴的标识应选择以下选项中的（ ）
A． B．C．D．
2．下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是（ ）
A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积
B．烛火用扇子一扇即灭，因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低至着火点以下
C．图a中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火
D．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，因为降低了火柴梗的着火点
3．用电设备起火时，可用装有液态四氯化碳（CCl4）的灭火器扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速气化并覆盖在火焰上。关于四氯化碳灭火的原理不正确的是（ ）
A．气化时降低了可燃物的温度 B．降低了可燃物的着火点
C．使可燃物与氧气隔绝 D．四氯化碳本身不可燃也不助燃
4．根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法正确的是（ ）
A．电线短路着火，立即用水浇灭 B．在林区可以进行野外烧烤
C．用水灭火的原理是降低燃烧物的着火点 D．炒菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭
5．森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“飞机投水”采用的灭火原理是（ ）
A．隔绝氧气 B．隔离可燃物
C．降低着火点 D．降低温度至着火点以下
6．下列说法不正确的是（ ）
A．干电池工作时释放电能
B．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质
C．燃料燃烧时发生氧化反应并放出热量
D．绿色植物吸收太阳能进行光合作用
7．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是（ ）
A．室内着火时，不要着急打开门窗
B．地铁的自动喷淋系统喷水灭火的原理是水蒸发吸热，降低可燃物的着火点
C．草原着火了，可在火势蔓延方向的前面再点一条火线
D．可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案精密仪器等物的失火
8．化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是（ ）
A B C D
X 燃烧 化合反应 纯净物 化合反应
Y 氧化反应 分解反应 混合物 氧化反应
A．A B．B C．C D．D
9．蜡烛在我国有几千年的历史，古代人们在竹子中穿线，倒入白蜡，待白蜡凝固，把竹子取走，简单的蜡烛就形成了。下列说法错误的是（ ）
A．白蜡属于可燃物
B．在蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，可以检验其生成的产物之一
C．蜡烛火苗“跳动”的现象说明分子在不断地运动
D．吹灭蜡烛的过程中是降低了蜡烛的温度至其着火点以下
10．将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气
B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗
C．蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
D．蜡烛熄灭后容器内的气体全部是氮气和二氧化碳，不能支持燃烧
11．运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列说法或做法中正确的是（ ）
A．扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带原理是隔绝氧气
B．发生火灾时打开所有门窗，有利于人员迅速逃生
C．冬天用煤炉取暖时，为预防煤气中毒，应注意室内通风
D．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭，是因为水能降低纸箱的着火点
12．燃烧的蜡烛用嘴可以将其吹灭。其主要的灭火原理是（ ）
A．降低可燃物的着火点
B．清除可燃物
C．隔绝空气
D．使温度降到可燃物的着火点以下
二、填空题
13．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
（1）家庭使用的液化石油气能被压缩到钢瓶中，请从微观的角度说明其原因是______。
（2）苦瓜苦，西瓜甜。请从微观的角度说明其原因是______。
（3）如图所示，正在燃烧的蚊香，在上面放一枚硬币，蚊香在A处熄灭。其熄灭的原因是______。
14．合理运用燃烧与灭火对保障生命财产安全非常重要。
（1）某高楼办公场所装修时违规使用了大量易燃的聚氨酯泡沫，从物质燃烧的条件看，聚氨酯泡沫是_______。
（2）高层建筑物通常设计灭火用的洒水系统。从灭火原理分析，洒水的作用主要是________。
（3）每年5月12日是我国“防灾减灾日”，推广防灾减灾知识，提高防灾减灾意识。若在城市高楼里发生火灾，则被困人员逃生的方法中错误的是_____（填字母）。
A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
B．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，寻找安全出口，匍匐前进
C．逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号
D．人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退
15．运用化学知识回答以下问题：
（1）日常生活中见到的“高钙牛奶”、“富硒茶”中的“钙”、“硒”应理解为______（填“原子”、“分子”、“离子”或“元素”）。
（2）北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。如图是锰元素在元素周期表中的信息。锰原子的核外电子数是______。
（3）金秋时节，小明一家到郊外野炊，捡来了一些枯草和木柴。
①生火时，爸爸用枯草引燃木柴，从燃烧的条件看，枯草、木柴属于______。
②野炊结束后，小明提醒爸爸用沙土盖灭余火，其灭火的原理是______。
16．在生产、生活中经常遇到燃烧和灭火，从化学视角分析下列问题：
（1）白磷在水下燃烧的必要条件是___________。
（2）用灯帽盖在酒精灯上使火焰熄灭，原因是___________。用扇子扇蜡烛，火焰熄灭的原因是___________。
（3）如图所示，如果点燃两个高度不同的蜡烛，用一大玻璃杯将它们罩起来观察到的现象是___________(“高”或“低”)蜡烛先熄灭。
17．2020年3月28日四川凉山发生森林火灾，消防员动用直升机高空洒水灭火，其灭火原理是______；工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下，该反应的化学方程式是______，其中______是最清洁的燃料。
三、实验题
18．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，试回答：
（1）图一中，红磷不燃烧的原因是___________，该实验能说明燃烧需要与充足氧气接触的对照实验现象是___________。
（2）图二的改进装置与图一相比，其优点是___________；写出白磷燃烧的化学方程式___________。
（3）图三的改进装置中小气球的作用是___________。
19．水通常是可用来灭火的，但有时水却是可引火的。将少量超氧化钾（KO2）粉末用棉花包裹没有任何变化。（已知棉花和超氧化钾不反应）但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上，则棉花迅速发生剧烈的燃烧（比在空气中燃烧还剧烈）。请回答：
（1）从这一实验现象作出对该反应结果的推理是：①________，②________。
（2）某探究小组拟用如图所示的装置进行实验，以证明上述推理。
用以证明推理①的实验方法是：________；
用以证明推理②的实验方法是：________。
20．化学兴趣小组利用传感器和数据采集器，测量模拟建筑火灾现场中氧气含量、二氧化碳浓度和温度的变化，验证建筑火灾逃生策略的合理性。如图1所示，在透明圆筒形容器底部3个点(K1、K2、K3)分别放置甲、乙、丙3支高低不同的蜡烛：如图2所示，在每支烛芯一定距离都依次放置氧气传感器(a1、a2、a3)、温度传感器(b1、b2、b3)和二氧化碳传感器(c1、c2、c3)，点燃蜡烛后，盖上实验容器顶盖后，采集每支蜡烛火焰附近相关数据。
(1)实验获取3支蜡烛熄灭的时间如表1所示，并提取每支蜡烛在这三个时间时火焰附近的含氧量如表2所示。
表1 3支蜡烛熄灭的时间
蜡烛 甲 乙 丙
熄灭时间/s 106 164 199
表2 熄灭时不同高度所测的含氧量%
熄灭时刻/s 低处(a1) 中处(a2) 高处(a3)
106 19.8 19.1 18.5
164 18.9 17.7 x
199 18.6 17.1 16.5
①据表l分析。3支蜡烛熄灭的先后顺序是_____。
②表2中，x可能是_____(填序号)
A 179 B 172 C 161
③蜡烛熄灭时，含氧量均不为零。请据此对燃烧条件的表述做进一步的优化____。
④纵看表2数据，_____(选填“低””“中”或“高”)处氧气含量下降最慢。
(2)实验获取温度和二氯化碳浓度随时间变化曲线依次如图3和图4所示。
由此可知。点燃蜡烛后二氧化碳浓度由低处到高处逐渐变______，原因是______；
(3)从以上分析，建筑火灾时，人员应低下身子沿墙壁或贴近地面逃生的依据是____。
参考答案
1．A
2．D
3．B
4．D
5．D
6．B
7．B
8．D
9．C
10．C
11．C
12．D
13．
（1）分子间有间隙（或间隔）
（2）不同的分子，性质不同
（3）热量散失，温度降低到着火点以下
14．
（1）可燃物
（2）降低温度到可燃物的着火点以下
（3）D
15．
（1）元素
（2）25
（3） 可燃物 隔绝空气或氧气
16．
（1）温度达到白磷的着火点，通入氧气与白磷接触
（2） 隔绝氧气 降低温度到蜡烛的着火点以下
（3）高
17．降低温度至可燃物的着火点以下 C+H2OCO+H2 氢气2
18．温度没有达到着火点 铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧 环保（或能防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散空气中，污染空气） 调节气压，防止橡皮塞冲出（或平衡气压）
19．有氧气生成 该反应放出热量 反应发生时，用带火星的木条放在P处，观察木条是否复燃 将导管Q置于水中，反应时，观察导管口是否有气泡冒出
20．甲、乙、丙 B 氧气需要达到一定浓度才能使可燃物燃烧 低 大 蜡烛燃烧放热，使容器内空气温度升高，随着高温气流上升，二氧化碳气体也往上升 高处温度高、二氧化碳浓度大（合理即可）