202l年秋季期高中二年级期中教学质量检测
历史
考生注意:
1.本试卷分笫Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分共100分。考试时间90分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容;北师大版必修3前六单元。
第Ⅰ卷(选择题共48分
、选择题:本大题共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是
原
符合题目要求的。
1.先秦某思想家认为,“化恶为善”既需要外部的强制与促进,又依赖人自身的修性与学习。该
思想家最有可能是
A.老子
B.墨子
C.荀子
D.韩非
2董仲舒在《春秋繁露·王道通》中这样解读“王”字结构:“古之造文字者,三画而连其中,三画
者,天、地与人也,而连其中者,通其道也,取天地与人之中,以为贯而通之,非王者,孰能当
是 这一解读意在说明
K
A.天君关系是天人关系的纽带
B.统治者应构建和谐的君民关系
C.人是天的产物且受天的支配
D.君王的权力应受到适度的限制
农3朱熹曾说“学问须严密理会铢分亳析“但求众物比类之同而不究一暂性情之异则于理之
精微者有不察矣”。朱熹在此强调
A.经世致用
B:知行合一
C.发明本心
D.格物致知
4顾炎武不仅为徽商歌功颂德将“商贾”跟“豪杰之士”和“古之君子”相提并论,他还曾亲自“下
海”经商。他批判“有公而无私”之论,认为对人的自私自利之心,“先王弗为之禁,非惟弗禁,
且从而恤之”。这反映出他
A.有浓厚的重商意识
B.具有一定的民主思想
溶擦5.20世纪70年代以来在甘肃额济纳河岸出的公元2世纪的兰州伏龙纸“呈白色纸面薄厚
C.反对封建等级观念
D.支持百姓利己的行为
均匀,绵软坚韧,近似现代宣纸”。武威旱滩坡纸“较薄…相当于现在一般机制原稿纸(40
克/平方米)”。这可用于佐证
A.蔡伦纸的产量极大
B.东汉造纸技术较高
C纸张的使用较普及
D.东汉最早发明了纸
6.下表所示为部分汉赋中名句的摘录。据表可知,汉赋
作者
作品
名句摘录
张衡
《骷髅赋》
与阴阳同其流,与元气合其补
蔡邕
《笔赋》
画乾坤之阴阳,赞宓皇之洪勋
贾谊
《鵰鸟赋》
阴阳为炭兮,万物为铜
补
班固
《西都赋》
其官室也,体象乎天地,经纬乎阴阳
王褒
《洞箫赋》
况感阴阳之和,而化风俗之伦哉
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A.体现文章的辞藻华美
B注重创作的恢宏大气
C.受到阴阳观念的影响
D.反映生活的丰富多彩
7.据《明清传奇史》统计,明代68个传奇戏目中,就有41种是从元旧戏和金元杂剧改编而来
的。这表明,明代传奇戏
A.适应了经济转型的需要
B重视对戏剧情节的表达
C.借鉴了小说创作的手法
D.继承了传统戏剧的元素
8.右图所示是南宋马远的《晓雪山行图》,画中描绘了这样一幅场景
大雪封山的清晨,一个衣着单薄的山民,正驱赶着两只身驮木炭的
小毛驴行走在白雪皑皑的山道上,似去赶集售卖这些东西以换取生数
活所需品。该作品
A.属于典型的文人画
B.呈现出世俗化特征
C.追求写意传神风格
腰
D.大胆突破传统画风
9.1842年,魏源编著完成了《道光洋艘征抚记》,魏源在书中详细地论述了鸦片战争的经过和得
失,热烈地赞扬了以林则徐为首的抗战人物的抗敌事迹和献身精神;他以政治家的眼光,提出
“严武备”“以守为战”“以逸待劳”“调夷之仇国以攻夷”“师夷长技以制夷”等主张。这表明
魏源
A.倡导“中体西用”思想
B.具有浓烈的爱国情怀
C.抛弃“天朝上国”观念
D.广泛关注世界的变化
10.1898年,康有为号召同志们组织“保国会”,在章程中明确提出国权与国民的概念,并以保全
国地、国民、国教为号召。康有为所谓的“国”,其指称已不局限于大清,而是“包括中国版图
内全体人民的共同的实体”。这一言行
A.直接导致了变法运动的失败
B.消弭了社会阶层间的隔阂
C.顺应了救亡图存的时代潮流
D.反映了民族意识开始觉醒
11.“这场运动着眼于中国为什么在近代落后以及未来中国该如何发展,从思想文化的层面寻找
中国之所以为中国的基因,试图从根本上变革,实现中国社会现代化。这是一种根源于中华
文化传统的整体文化大改造。”“这场运动”是
A.太平天国运动
B.义和团运动
C.维新变法运动
D.新文化运动
2.从1920年9月1日第八卷第一号起,《新青年》被改组为上海共产主义小组公开宣传马克思
列宁主义的机关刊物。由此可知,马克思主义
A.开始指导中国革命
B.得到社会全面关注
C在华影响日益扩大
D.传播方式较为灵活
3.1922年,中共二大制定了中国共产党的民主革命纲领;1924年,在国民党一大上,孙中山重
新解释了三民主义,将三民主义发展为新三民主义。这两个革命纲领的相同点是
A.主张消灭私有财产
B.以反帝反封建为目标
C.支持农民革命运动
D.学习俄国的革命道路
14.1930年1月,毛泽东在给红四军第一纵队司令员林彪的信中指出,那种“全国范围的包括
切地方的先争取群众后建立政权的理论,是于中国革命的实情不适合的”。在此,毛泽东
主张
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22-10-133B·年秋季期高中二年级期中教学质量检测
历史参考答案
特点
儒家:以性善论为基础,关注上层政治,以礼为基本原则;(3分
家:以天志为基础,关注下层百姓,以利为基本目标。(3分
同背景:新生产关系的出现;政
识培养具
意义;对稳定社会秩序传承优秀传统文化保障社会稳步发展有重要意义。(4分,答出两点即可,其他答
有利条件:党和国家的重视和支持;年
建;社会主义制度的优越性。(4分,答
两
其他答案言之有
国、无私奉献;自力更生、艰苦奋斗;大力协
于攀登。(2分,答出两点目
他答案
之有理亦可)
2)原因:我国奉行独立自主的和平外交政策
具备核武器防御和反击能力;和平与发展成为时代
题;两极
束,爆发世界大战的风险减小;消灭核武器是世界爱好和平的人们的共同愿望。(4
意义:推动
核裁军与和
的发展
国的大国担当;有利于国内的经济建设;推动了中国
深度
球治理。(4分,答出两点
第一种方案是文艺复兴,核
尊重人的价值。(3分
种方案是宗教改
主张是反对教会的精神禁锢和罗马教
德国资本
发展;德国各阶层对教会普迥不满;德国每年要向罗马教廷交纳大量苛捐杂税
国成为“教
牛”;人文主义思想的传播;马丁·路德等人的宣传。(6分,答
近代教育思想的发
鸦片战争后
利炮,林则徐、魏源等人认识到培养经世致
务教育思想
师夷长技以自强”,以求富国强兵,他们以“中学西用”为旗帜,创办新式学校,培养懂西方科技的新式
同时积极派留学生出国深造,培养了一大批实用
战争后,随着资产阶级维新运动的开展,维新教
思潮兴起
新派的努力下,一批
堂逐渐建立,待
建立,它
方的进
平等思想,培养了一大批知识分子
废八股、变科举,顺应了中国历史发展潮流。维新
变法失败后,民主革命教育思潮继承了改良教育思潮的“教育救国”思想,进
怅以暴力革命方式推翻
政权,以政治近代化开辟
代化的新途径
传
教育的同时
派还倡导和谐发展
辟了资产阶级教育的新时代。(8分
国近代教育思潮的
进,反映了中国人学习西方的进程逐渐
案。其
近代教育的发展带有鲜明的时代烙
近代化始终与反帝反
随等亦
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