《篮球——同侧步突破》（教学设计）-2021-2022学年《体育与健康》八年级全一册-人教版（表格式）
文档属性
| 名称 | 《篮球——同侧步突破》（教学设计）-2021-2022学年《体育与健康》八年级全一册-人教版（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 42.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-11-23 10:05:31 | ||
图片预览
文档简介
《篮球——同侧步突破》教学设计
设计理念
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2、通过篮球基本理论知识和基本技术的学习，了解篮球，懂得篮球运动的特点，掌握简单的篮球技术，使学生都能体验到篮球运动的乐趣和价值，不断地提高运动技术和参与比赛的能力。
3、同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质。
教学内容
本课选用的主教材是体育与健康
教学背景分析
1、教学内容分析： 本课教学内容是篮球运动的突破技术，同侧步突破技术是篮球运动中最主要的基本技术，是进攻过程中最常用的主要技术之一。是更好地学习其它技术和战术的基础，如何从开始就培养学生的兴趣与参与的热情且有良好的技术基础为今后学生打下良好的基石是作为一名教师应该考虑的问题。本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，同侧步分为3个课次来上，本课次是第一课时。
2、学情分析
本课的教学对象是八年级的学生，学生学习了篮球的原地运球和行进间的运球，所以适合继续进行同侧步突破的学习。
重难点：（1）掌握快速摆脱和超越对手的时机和技巧。
（2）学生在蹬地探步、跨步、突破过程中对球的控制。
篮球同侧步突破
班级：8.12 授课教师： 授课人数：20
本课主题 篮球 同侧步运球突破 授课对象 八年级学生
教学内容 篮球 同侧步突破学习
教学重点 掌握快速摆脱和超越对手的时机和技巧
教学难点 学生在蹬地探步、跨步、突破过程中对球的控制
学习目标 1、认知目标：通过学习使学生正确的理解同侧步持球突破技术的应用方法和时机。
2、技能目标：通过练习使全部学生积极练习同侧步突破达到灵敏性和协调能力的锻炼，使20人完全掌握同侧球突破技术动作。
3、情感目标：培养学生团结协作主动参与精神，培养学生对篮球运动的兴趣。
教 学 顺 序 教学内容 组织、教法、学法与要求 运动量
教师活动 学生活动 组织及要求 强度 时间
开 始 部 分 1、集合学生 2、师生问好检查课堂常规 3、宣布本节课内容任务及要求 1、整队。 2、向学生问好、检查课堂常规、安排见习生。 3、向学生讲清楚本节课的内容、任务、要求。 4、体育课一定注意安全 1、学生按照快、静、齐的要求呈二列横队站立。 2、注意力集中、精神饱满，向老师问好 3、学生认真听老师宣布课的内容和任务。 ★ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀：学生 ：老师 小 2分 钟
准 备 部 分 热身活动1：绕 篮球场运球跑3圈 热身操： 1、提踵 2、扩胸 3、体转 4、弓步压腿 5、篮球头上绕环 6、腰部绕环 7、双膝绕环 8、胯下8字绕环 1、教师组织热身活动 2、及时纠正错误动作充分热身。 1、慢跑3圈 2、积极练习 3、听老师的讲解并完成 ★ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 中 8 分 钟
♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀
基 本 部 分 学习同侧步运球突破技术。 （1）右侧运球突破技术，两脚 左右开立，略宽于肩膀，两膝微屈，身体重心向下降，右脚向前跨出一大步，同时右手向右前方推放球，身体立马偏向右前方，左脚用力蹬地加速，摆脱超越防守队员。 学习同侧步运球突破技术。 （1）左侧运球突破技术，两脚 左右开立，略宽于肩膀，两膝微屈，身体重心向下降，左脚向前跨出一大步，同时左手向左前方推放球，身体立马偏向左前方，右脚用力蹬地加速，摆脱超越防守队员。 重点：掌握快速摆脱和超越对手的时机和技巧 难点：学生在蹬地探步、跨步、突破过程中对球的控制 教学比赛： 5V5半场教学比赛 1、教师讲解同侧步运球动作要领。 2、教师示范同侧步运球突破动作。 3、学生持球单人练习技术动作 4、组织学生两人一组分成10个小组进行练习。 4学生持球站纵队，老师在右前方学生传球给老师传球练习学生的跨步。 5老师在练习过程中纠错。 1、认真听老师讲解运球突破动作。 2、注意观看老师的示范动作。 3、在老师的组织下进行练习。 4、学生持球排队和老师共同完成练习。 5、及时改正错误动作。 ♀♀♀♀♀♀ ※※※※※※ ※：持球 ♀：无球 ※♀ ※♀ ※♀ ※♀ ※♀ ※♀ ★ 大 30 分钟
结束部分 1、放松活动 2、课堂点评 3、回收器材、道别下课 1、示范动作、组织学生进行放松。 2、本节课的评价，进行表扬和提出问题 3、道别下课。 1、根据要求完成放松活动。 2、认真听老师的点评 3、归还器材、道别下课 ★ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 小 5 分钟
场地器材 篮球20个、篮球场一块 密 度 35%-45% 平 均 心 率 预计120-135次\分钟
设计理念
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2、通过篮球基本理论知识和基本技术的学习，了解篮球，懂得篮球运动的特点，掌握简单的篮球技术，使学生都能体验到篮球运动的乐趣和价值，不断地提高运动技术和参与比赛的能力。
3、同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质。
教学内容
本课选用的主教材是体育与健康
教学背景分析
1、教学内容分析： 本课教学内容是篮球运动的突破技术，同侧步突破技术是篮球运动中最主要的基本技术，是进攻过程中最常用的主要技术之一。是更好地学习其它技术和战术的基础，如何从开始就培养学生的兴趣与参与的热情且有良好的技术基础为今后学生打下良好的基石是作为一名教师应该考虑的问题。本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，同侧步分为3个课次来上，本课次是第一课时。
2、学情分析
本课的教学对象是八年级的学生，学生学习了篮球的原地运球和行进间的运球，所以适合继续进行同侧步突破的学习。
重难点：（1）掌握快速摆脱和超越对手的时机和技巧。
（2）学生在蹬地探步、跨步、突破过程中对球的控制。
篮球同侧步突破
班级：8.12 授课教师： 授课人数：20
本课主题 篮球 同侧步运球突破 授课对象 八年级学生
教学内容 篮球 同侧步突破学习
教学重点 掌握快速摆脱和超越对手的时机和技巧
教学难点 学生在蹬地探步、跨步、突破过程中对球的控制
学习目标 1、认知目标：通过学习使学生正确的理解同侧步持球突破技术的应用方法和时机。
2、技能目标：通过练习使全部学生积极练习同侧步突破达到灵敏性和协调能力的锻炼，使20人完全掌握同侧球突破技术动作。
3、情感目标：培养学生团结协作主动参与精神，培养学生对篮球运动的兴趣。
教 学 顺 序 教学内容 组织、教法、学法与要求 运动量
教师活动 学生活动 组织及要求 强度 时间
开 始 部 分 1、集合学生 2、师生问好检查课堂常规 3、宣布本节课内容任务及要求 1、整队。 2、向学生问好、检查课堂常规、安排见习生。 3、向学生讲清楚本节课的内容、任务、要求。 4、体育课一定注意安全 1、学生按照快、静、齐的要求呈二列横队站立。 2、注意力集中、精神饱满，向老师问好 3、学生认真听老师宣布课的内容和任务。 ★ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀：学生 ：老师 小 2分 钟
准 备 部 分 热身活动1：绕 篮球场运球跑3圈 热身操： 1、提踵 2、扩胸 3、体转 4、弓步压腿 5、篮球头上绕环 6、腰部绕环 7、双膝绕环 8、胯下8字绕环 1、教师组织热身活动 2、及时纠正错误动作充分热身。 1、慢跑3圈 2、积极练习 3、听老师的讲解并完成 ★ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 中 8 分 钟
♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀
基 本 部 分 学习同侧步运球突破技术。 （1）右侧运球突破技术，两脚 左右开立，略宽于肩膀，两膝微屈，身体重心向下降，右脚向前跨出一大步，同时右手向右前方推放球，身体立马偏向右前方，左脚用力蹬地加速，摆脱超越防守队员。 学习同侧步运球突破技术。 （1）左侧运球突破技术，两脚 左右开立，略宽于肩膀，两膝微屈，身体重心向下降，左脚向前跨出一大步，同时左手向左前方推放球，身体立马偏向左前方，右脚用力蹬地加速，摆脱超越防守队员。 重点：掌握快速摆脱和超越对手的时机和技巧 难点：学生在蹬地探步、跨步、突破过程中对球的控制 教学比赛： 5V5半场教学比赛 1、教师讲解同侧步运球动作要领。 2、教师示范同侧步运球突破动作。 3、学生持球单人练习技术动作 4、组织学生两人一组分成10个小组进行练习。 4学生持球站纵队，老师在右前方学生传球给老师传球练习学生的跨步。 5老师在练习过程中纠错。 1、认真听老师讲解运球突破动作。 2、注意观看老师的示范动作。 3、在老师的组织下进行练习。 4、学生持球排队和老师共同完成练习。 5、及时改正错误动作。 ♀♀♀♀♀♀ ※※※※※※ ※：持球 ♀：无球 ※♀ ※♀ ※♀ ※♀ ※♀ ※♀ ★ 大 30 分钟
结束部分 1、放松活动 2、课堂点评 3、回收器材、道别下课 1、示范动作、组织学生进行放松。 2、本节课的评价，进行表扬和提出问题 3、道别下课。 1、根据要求完成放松活动。 2、认真听老师的点评 3、归还器材、道别下课 ★ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 小 5 分钟
场地器材 篮球20个、篮球场一块 密 度 35%-45% 平 均 心 率 预计120-135次\分钟