小学语文作文技巧 专题六 状物篇之通关秘籍 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
状物篇之通关秘籍
作文技巧 · 分类指导 · 状物类
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课堂导入
知识讲解
课堂总结
课后作业
同学们，你认识这只小动物吗 能描述一下它吗？
课堂导入
在小学阶段我们写过很多状物作文，你知道什么是状物作文吗 今天让我们一起来学习一下吧！
课堂导入
课堂导入
知识讲解
课堂总结
课后作业
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知识讲解
·状物的"状"，是陈述或描摹的意思;
·"物"主要指物品和景物。
·所谓状物，是指用语言文字有条理地把一些动物、植物、一般物品、自然景物或处所、环境等叙述描写出来。
状物作文的概念
知识讲解
状物作文的分类
状物作文的类型
描述植物
描述动物
描述物品
描述建筑设施
植物包括花、草、藤、树，也包括蔬菜、瓜果、粮食、作物等等。
动物包括鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游，有的在空中飞，有的在山中跑······
物品多指日常生活中的小东西，如学习用品、生活用品、食品等等。
建筑设施是指建筑而成的东西，如桥、塔、喷水池、纪念碑、房屋等。
知识讲解
状物作文=本物+故事+情感
状物作文的结构
·本物包括：
来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。
·故事包括：
符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与其他人的故事等。这是状物作文的核心。
·情感包括：
与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。
知识讲解
一、写出该物特点——只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
状物作文的要求
例文：
这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿······
（习作《台灯》）
知识讲解
二、要按顺序描写——可以按照空间顺序（由整体到局部、由上到下等）、时间顺序（季节、生长）来描写。
状物作文的要求
例文：
春天到了，万物苏醒，在仙人掌"妈妈"的身上钻出了一个小仙人掌······
春未夏初，仙人掌身上长出了花苞…秋天，仙人掌长大了······
（习作《仙人掌》）
知识讲解
三、充分展开联想——要把物品写"活"，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
状物作文的要求
例文：
这匹瓷马好威武啊!它高昂着头，好像在远眺;它张大了嘴在长啸······奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声······我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋······
（习作《瓷马》）
知识讲解
四、倾注自己的感情——在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。
状物作文的要求
例文：
小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒······小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。"
（习作《小闹钟》）
状物作文的写法之动物
考题再现：
同学们，你饲养过小动物吗 你仔细观察过身边的小动物吗 选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。
写作要求： 描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。
知识讲解
知识讲解
一、这是什么动物
二、它叫什么
三、它的特征有哪些 （体型 颜色 习性 喜欢的食物······）
四、你和它之间发生了什么
五、你喜欢它吗 为什么
开始写作之前，先思考这几个问题。
状物作文的写法之动物
知识讲解
文章结构
第一段：提起这个动物，并点明主题。
第二段：写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段：详细描写它的外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈，还，有四肢、爪子、膀子、腰身等等。要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。
状物作文的写法之动物
第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。
结 尾：写情感、感受、评价等，在情感中结尾。
知识讲解
例：可爱的小猫
我家有一只可爱机灵的小花猫，我给它取的名字叫"贝贝"，它今年三岁。
贝贝长着一身光滑的毛，额头上有"三"字形的图案，它肩膀上斜着有一条"乳白色"花纹，就像富家小姐背着的背包带。
贝贝捉老鼠一般都是在晚上，一旦发现目标，便使出猫族的独门绝技∶瞪大眼睛、猫着身子、晃着尾巴，悄悄地向前移动脚步，瞅准时机，"忽"地一声扑了过去，抓住老鼠。它把老鼠咬个半死，然后松开了嘴巴，你可能在想，贝贝一定会把老鼠吃掉。不，你猜错了。贝贝把老鼠叼到一个宽敞的地方，然后，它咬住老鼠，把身子往上伸，一松口，老鼠摔在了地上，贝贝高兴的打了个滚，继续和老鼠"玩"，老鼠可经不起它的"玩法"，往往在贝贝"玩"得开心的时候死去。贝贝这才生气地把老鼠吃掉。
（外貌特点）
（习性特点）
知识讲解
贝贝的性情温顺。如果家里来了生人，它会"喵~喵~"地跑到客人跟前，好像客人看不见它似的。可有时它的性情也暴躁，记得有一次，贝贝卧在朵朵（我家的小狗）的地盘上，朵朵"汪-汪"地朝贝贝示威，贝贝当然不示弱了，它把前爪伸出来，等朵朵靠近后，出其不意地攻击朵朵。雾时间，我看见朵朵的鼻子在流血，我怕发生一场"血战"，急忙把贝贝抱走了，然后用纸轻轻地擦拭着朵朵的伤口，等朵朵的鼻子不淌血了，我便去找贝贝，却发现贝贝正在睡大觉呢，我把贝贝叫醒，它朝我"喵"的一声，好像在跟我说朵朵被它吓怕了。果真，朵朵以后再也不敢靠近贝贝了。
这就是我家的小猫"贝贝"，怎么样，很可爱吧!
（习性特点）
（抒情）
知识讲解
状物作文的写法之植物
考题再现：
我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象 可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
写作要求： 可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
知识讲解
一、这是什么植物
二、它外表怎么样
三、它有什么用处？
四、你和它之间发生了什么
五、你喜欢它吗 为什么
开始写作之前，先思考这几个问题。
状物作文的写法之植物
知识讲解
文章结构
第一段：提起这个植物，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段之后：这个植物的外形描写。按一定的顺序写，可先写整体再写局部，从叶、花、果、干或者根等方面着手，写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，或者按植物的生长过程、四季特点来写。
状物作文的写法之植物
下一段：写植物的功能、用途。
结 尾：按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。
下一段：写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。
知识讲解
例：家乡的杨梅
春雨绵绵的季节，意味着杨梅再不过两个月就会开始出现在我们的视线中了!
刚开始的杨梅是青色的，像个小刺球一样。等到六月初，成熟了的杨梅就会变成大红色或者是紫的泛黑，个头也比原来更大。像一个小黑胖子。它圆滚滚的，跟硬币差不多大小，外面全是可口的果肉，里面只有一个核。听老人说，这个核还能长出另一棵杨梅树的，好神奇呀!
熟透的杨梅让人垂涎欲饮滴。轻轻咬上一口，又酸又甜的汁水立刻涌上心头。咬上一半，杨梅的汁液就会把牙齿染的通红通红的，好像电视剧里的僵尸刚吸过血一般，哈哈!其实杨梅不但味道好，营养也很丰富。如果有人胃口不好，那就要多吃一点，它是可以健胃的。然后呢，杨梅还可以做成冰镇杨梅，杨梅酒，等等。
（外貌）
（用途）
知识讲解
记得去年我和爸妈去山上摘杨梅，漫山的杨梅树让我看花了眼。踩在杨梅铺成的红色地毯上，我的小白鞋沾满了鲜红的杨梅汁，这让我很生气，可是爸妈却劝我放心，说杨梅汁等杨梅季节过后就会消失的。想想真是不可思议!
我爱杨梅，杨梅是举世间名的，它就是慈溪人的骄傲! 欢迎远方的朋友来慈溪细细品尝哦!
（故事）
（情感）
知识讲解
状物作文的写法之物品
考题再现：
我们的生活离不开一些日用品∶书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
写作要求： 先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
知识讲解
一、它是什么样子的？
二、它用什么做的
三、它外表怎么样？
四、它里面又怎么样
五、它有什么用处
开始写作之前，先思考这几个问题。
状物作文的写法之物品
六、你喜欢它吗
七、这个物体是什么来的
知识讲解
文章结构
第一段：提起这个植物，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段之后：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料;二是内部结构，里面的情形;三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。
状物作文的写法之物品
下一段：写故事，用以进一步突出主题。
结 尾：按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。
知识讲解
例：我心爱的小书桌
提到书桌，我相信每个人的家里都有一台伴随自己上学的小书桌吧。我也有一台心爱的小书桌。
我的书桌已陪伴我度过了四个春秋。它美观、精致又小巧玲珑，远看像一只展翅高飞的雄鹰;近看像一只威武雄壮的机器人。书桌整体的颜色是蓝色，像蔚蓝的天空。它高150厘米，长110厘米，宽60厘米。
书桌从上至下共有三部分构成。最上层是放置书籍和书写工具的地方。它由四个方格组成，左上面的方格内放着我的学习工具;左下面的方格内放置的是我平时阅读的课外书籍;右上面方格内存放的是我的学习资料;右下面方格内是我喜欢的一些精美的装饰物。四个方格内共收藏了有近一百本书，它们是我最好的伙伴，每天和我一块儿学习、玩耍。
（感官效果）
（结构功能）
知识讲解
书桌的中间部分是我每天汲取知识的地方。桌面整洁宽敞又平坦，在上面写作业，感觉非常的舒服。当我累了的时候，趴在上面休息一会儿，感觉非常的惬意。书桌的中间后面有一个绿色的小台灯，每天陪伴我学习到深夜。书桌的下面有一扇门，门里共分两层，门上有锁。因此我常常把自己最贵重的物品放到里面，比如∶妈妈给我的零花钱，我最心爱的玩具等等。
书桌的每个关节都由螺丝组合在一起，非常的坚固。书桌的右侧上方固定着一个挂钩，是我挂书包的地方。下面还有一个漏斗似的笔斗，能放好多的书写工具。
书桌，我心爱的朋友，和我一块儿生活，见证着我的成长。每天，当我完成作业的时候，它就会露出甜蜜的微笑，鼓励我继续努力。我爱我的小书桌，我一定要像爱护我的眼睛一样爱护它。
（功能）
（功能）
（情感）
知识讲解
状物作文的写法之建筑设施
考题再现：
鸟儿垒窝，蜜蜂筑巢，陆地上的动物，几乎都有自己的"家"，我们人类自然也不例外，而且除了"家"以外，我们还有各式各样的建筑物，比如宫殿、酒店、剧院、会堂、学校、寺院、工厂，还有纪念碑、电站和桥梁，等等，写一篇文章介绍一个建筑物，写出它的特点。
知识讲解
一、建筑物位置在哪里？
二、建筑物的外貌形状是怎么样的
三、建筑物的内部结构又是怎样的
四、建筑物的历史、用途以及与之相关的重要人物和事件有哪些
开始写作之前，先思考这几个问题。
状物作文的写法之建筑设施
知识讲解
文章结构
第一段：简单介绍建筑物的名称、所处的地点等，并用一两句话指出它的主要特点。
第二段：描写建筑物外貌的特征。特征可以表现在各个方面，可以表现在外观上，也可以表现在内部结构上;可以表现在整体风格上，也可以表现在部分设计上;可以表现在造型上，也可以表现在装饰、色彩上;还可以表现在历史的悠久，作用的重要等等方面。（要围绕中心事物，按一定的方位，依次说清楚。）
第三段：介绍建筑物的历史、用途。
状物作文的写法之建筑设施
第四段：与之相关的重要人物和事件。
结 尾：回应开头，再次总结建筑物的整体特点，并表达自己对这一特点的评价。
知识讲解
例：真武阁
真武阁是一座布局精巧，技术高超，风格独特的木构建筑物，显现出中华古时代文明，今天，我就给你们介绍一下真武阁的壮丽奇观吧!
真武阁曾有一个传说。古时候，人们还处于迷信当中，他们住的地方也非常的干燥，稍微不留神，就会引起火灾，造成严重的损失。由于起火多次，他们就开始怀疑是上天的火神与他们过不去，于是就修筑了真武阁赈灾。真武阁就这样建成了，至今保留在容县。
真武阁始建于明万历元年（也就是1573 年）。阁楼下有一座石台，它被人们称为"古经略台"。阁楼平面为矩行，一共高三层。真武阁既是周围区域观赏对象，也是人们旅游最佳选择的风水宝地。如果你登上阁楼极目远眺，整个城市便尽收眼底，还可以望见东南远处的都桥山和绣江景色，真不愧是有一种"上天入地"般的感觉。
知识讲解
真武阁的第二、第三层比最底层（第一层）收小了很多，三重屋檐出挑深远而楼层特别低，比一般的阁楼的出檐节奏更快，会有一种强烈的韵律感以及动势，使得它在人们眼中不像是一座三层的建筑物，而更像一座雄伟的单层建筑有的三重屋檐特色。但是它又与一般重叠屋檐建筑物更为较小，更为从容了，而且层次特别鲜明。
它的屋坡舒缓流畅，角翘简洁，增加了真舒展大度的气概，非常清新飘逸，而且充分表现了中国建筑的屋顶的美丽。真武阁不以浓丽华贵而取胜，而是以轻灵素雅见长;灰黑色的铁黎木不加仟何油漆的典雅装饰;屋面为小青瓦镶上的绿脊，色调极清雅柔和。
在二楼的四根内柱，柱脚空悬空，离开楼面二到三厘米，让人奇特的是全阁柱脚不落地，而是搁在一个方形的沙盘上，这充分体现了我国古代劳动人民在建筑技术上的卓越才能!
知识讲解
400多年来真武阁经历了多次地震和暴风雨的袭击，仍然岿然不动，安然无恙。真武阁在木头结构中，主要依靠一种杠杆来维持一座建筑的平衡，这是从来没有见过的。
怎么样 听了我的介绍之后，是不是也想去看一下"久经风雨不知寒"的真武阁呢
课堂导入
知识讲解
课堂总结
课后作业
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课堂总结
状物作文的分类
状物作文的类型
描述植物
描述动物
描述物品
描述建筑设施
植物包括花、草、藤、树，也包括蔬菜、瓜果、粮食、作物等等。
动物包括鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游，有的在空中飞，有的在山中跑······
物品多指日常生活中的小东西，如学习用品、生活用品、食品等等。
建筑设施是指建筑而成的东西，如桥、塔、喷水池、纪念碑、房屋等。
课堂总结
状物作文的要求
一、写出该物特点
二、要按顺序描写
三、充分展开联想
四、倾注自己的感情
课堂总结
动物的写法
写动物
开头
中间
结尾
点明主题，交代写什么动物。
动物的来历。
动物的外貌特征。
习性特点+故事。
写感情/感受/评价。
课堂总结
植物的写法
写植物
开头
中间
结尾
点明主题，交代写什么植物。
植物的来历、生长位置。
植物的外貌特征。
植物的功能、用途。
写感情/感受/评价。
与植物相关的故事。写感情/感受/评价。
课堂总结
物品的写法
写物品
开头
中间
结尾
点明主题，交代写什么物品。
物品的来历。
外观、结构、功能用途。
与物品相关的故事。
写感情/感受/评价。
课堂总结
建筑设施的写法
写建筑设施
开头
中间
结尾
交代建筑物设施的名称、位置、特点。
建筑设施的外貌特征。
介绍建筑设施的历史、用途。
与之相关的重要人物和事件。
写感情/感受/评价。
与之相关的故事。
课堂导入
知识讲解
课堂总结
课后作业
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同学们，你学会如何写状物作文了吗？在生活中我们见过很多的动物、植物、物品、建筑设施，用今天所学到的知识写一篇作文吧！
课后作业