高中语文统编版必修下册13.1《林教头风雪山神庙》（共37张ppt）

(共37张PPT)
教学目标：
2 掌握林冲的思想性格发展变化过程及其变化的关键。
3 把握“风雪”描写的特点及其他细节描写对情节、人物的作用。
1 欣赏小说情节设置的艺术特点。
一
二
三
四
五
了解《水浒传》
情节结构欣赏
人物形象
主题探究
环境及细节处理的艺术
一、了解《水浒传》
（一）文体知识
（二）关于作者
（三）关于作品
（四）作品评价
（一）文体知识
章回体小说
章回体是中国古代长篇小说的一种外在叙述体式。章回体小说是篇幅长、容量大、情节复杂、人物众多、结构宏伟的一类小说，适于表现广阔的社会生活和人物的成长历程，并能反映某一时代的重大事件和历史面貌。在篇章结构上，一般根据故事情节的发展，分成许多章节；篇幅特别长的，还可以分为若干卷或部、集等。
千秋才人——施耐庵
施耐庵(1296—1370)，原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵，元末明初文学家。19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说
家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了著名的长篇章回体小说——《水浒》。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。
（二）关于作者
（三）关于作品
1、《水浒传》所写的宋江起义的故事源于历史真实。《水浒传》最早为一百回体，后来出现了一百二十回本，增加了征田虎、征王庆的故事。清末明初金圣叹腰斩《水浒》删掉了后七十一回的内容，添上了“惊噩梦”的结局，成为七十回本。七十回本的《水浒》结构安排紧凑，人物性格鲜明，具有极高的艺术价值。
2、北宋末年，统治者昏聩淫逸，外族入侵，连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心里如汤煮，公子王孙把扇摇。“激化的矛盾使得大小起义暴动不断。《水浒》艺术的再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，颂扬了以宋江为首的起义英雄的反抗精神，揭露了北宋王朝的黑暗腐败。
3、小说版本：
简本：简本包括了受招安、征田虎、征王庆、打方腊、宋江被毒死的全部情节。之所以成为简本，主要是文字较为简单，细节描写少。目前已经发现的简本有一百十五回本、一百一十回本、一百二十四回本。
繁本：描写细致，是目前流传最广的版本。但主要改写增添的部分都是招安后的情节。
一百回本：
宋江招安后，有征辽、征方腊的情节
一百二十回本
明朝万历末年，杨定在一百回本的基础上插入了征田虎、征王庆等情节，合成一百二十回。
七十回本
清金圣叹腰斩一百回本招安及之后的事，以原书第七十一回卢俊义的梦作结尾，再将第一回作为楔子，此为七十回本。
前四十回，以人物为线索，俗称：鲁十回、宋十回、林十回、武十回。
后三十回，以情节为线索，三打祝家庄、三大曾头市等。
金圣叹
“六才子书”：《离骚》《庄子》《史记》《杜诗》《西厢记》《水浒传》
冯梦龙
“四大奇书”：《三国演义》《西游记》《金瓶梅》《水浒传》
鲁迅
“侠”字渐消，强盗起了，但也是侠之流，他们的旗帜是“替天行道”。他们反对的是奸臣，不是天子，他们所打劫的是平民，不是将相。李逵劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客。一部《水浒》，说得很分明：因为不反对天子，所以大军一到，便受招安，替国家打别的强盗——不“替天行道”的强盗去了。终于是奴才。
（四）作品评价
字词
二、情节结构欣赏
（一）和课文相关的情节
（二）复述并概括情节
（三）谁在讲故事？几个故事？
（四）铺垫和照应
（一）和课文相关的情节
课外阅读相关章回
第六回
花和尚倒拔垂杨柳
豹子头误入白虎堂
第七回
林教头刺配沧州道
鲁智深大闹野猪林
第八回
柴进门招天下客
林冲棒打洪教头
第九回
林教头风雪山神庙
陆虞候火烧草料场
第十回
朱贵水亭施号箭
林冲雪夜上梁山
第十一回
梁山泊林冲落草
汴京城杨志卖刀
（二）概括情节
１序幕 （1－2）
２开端 （3－5）
３发展 （6－10）
４高潮结局（11－13）
林教头沧州遇旧知
陆虞侯密谋害林冲
林教头接管草料场
林教头杀敌山神庙
林教头买刀寻仇敌
请在此处添加标题
零视角叙述
零视角即全知视角，本文的作者作为故事的叙述者，站在故事之外观察，无论是作品中人物的心理还是言行，叙述者上天入地，无所不知，无所不能。这种角度客观、冷静、叙述空间大，可以全方位描述故事，让读者领略故事全貌。但是叙述者过多干预和介入也在作品和读者之间产生了距离，从而降低了作品的真实度和可读性。通常是第三人称叙述。
内视角叙述
内视角即故事中人物的视角，采用故事内人物的眼光来观察事物变化，以角色之口叙述故事，因而观察和叙述都受到限制，便于信息隐藏，同时叙述和观察带有人物的主观色彩，使故事显得更具真实性，拉近了读者和故事的距离，使读者也参与到故事中，使作品具有悬念感，更具可读性。
总 结
欣赏一段精彩的叙述
只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来，用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿没了。’张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上，点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。
点评：表面上看是林冲的视角，实则是一种一个外部观察的视角。故事中的人物林冲知道三人是谁，但叙述者却不知道。实际上，这是叙述者“假装不知”，是为了增加悬念、吸引读者而采取的叙事手法。
（来到
沧州）
密谋
陷害
（阴谋进行中）
阴谋败露被杀
沧州
遇旧
听闻仇至
买刀寻仇
接管
草料场
复仇
山神庙
茶酒店
草料场
山神庙
明
明暗交错
总 结
把小说矛盾的一方当做明线，而把小说矛盾的另一方处理为明暗的交替变化。两条线索时分时合，交织在一起，使事件的发展一波三折，波澜起伏，引人入胜。以一斑而窥全豹，这也显示了《水浒传》叙事艺术的杰出一面，显示出施耐庵对叙事艺术的贡献。
精彩的情节必须紧凑严谨，故事发展自然连贯，不给人突兀感觉；同时还要环环相扣，一波三折，吸引读者。这就是情节展开中铺垫和照应的作用。
01
巧合
02
悬念
03
伏笔
（四）铺垫和照应
巧合：情节中出乎意料的人物的偶然遭遇，这种偶然必须符合生活的逻辑，可以为后面的情节的发展做铺垫。
课文中有哪些巧合，找出来，说说其作用。
悬念：即悬而不决。是戏剧、小说等叙事性文本中，为有效吸引观众或读者，让故事情节发展到一定阶段有意搁置、延宕，下文才会明确照应的一种情节设置手段。
作用：从情节设置看，因设疑、释疑，使情节在一张一弛中波澜起伏；让人物的命运曲折多变。从阅读角度看，使读者对故事情节和人物命运产生了焦虑感，因而引发了阅读期待，增强了故事的吸引力。
文中哪里设置了悬念？讨论其作用。
2
1
3
悬 念
姓名：林冲
座次：6
星名：天雄星
绰号：豹子头
相貌：生的豹头环眼，燕颌虎须
身高：1.88米
原职：东京八十万禁军枪棒教头
梁山司职：马军五虎将第二
所用兵器：梨花枪，后改用丈八蛇矛
三、人物形象
个人档案
林冲自是上上人物，写的只是太狠。算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。这班人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。——金圣叹
三、人物形象
1、细节考虑上，细致谨慎周全
2、处在困境中，忍耐，委曲求全，表现出极大的韧性。
3、恪守处事做人的底线，坚定不易动摇
4、一旦做出决定，出手果断，不犹豫，冷静
回来把富安，陆谦，头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。 再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
欣赏一段精彩的人物描写
智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人，头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕爪头朝样皂靴，手中执一把摺叠纸西川扇子。生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪；口里道：“这个师父端的非凡，使得好器械！”（第六回）
林冲寻思道：“这般却怎的好？”又吃了几碗酒，闷上心来，蓦然想起：“我先在京师做教头，每日六街三市游玩吃酒；谁想今日被高俅这贼坑陷了我这一场，文了面，直断送到这里，闪得我有家难奔，有国难投，受此寂寞！”
因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上写下八句道∶仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰誉望，京国颢英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！
撇下笔再取酒来。（第十回）
探究：林教头上梁山为什么这么艰难？
林冲可以说是水浒传中写的最有诗意的一个人。这种诗意不是风花雪月式的，而是郁结的、悲愤的、无解的。施耐庵用重笔浓墨，写林教头风雪歧路的悲叹，写他的沉吟和伤感，都是极为典型的失意文人形象，是文人在现实境地处处抑郁不得志的具体表现，作者绝对是动了真情，一再把林教头放入仄地，让他身上的诗意气质高度弥散，最终上升到哲学层面，逼真地凸显出林教头身上寂寞的质感，并把这种质感保留到了剧终。
四、主题探究
林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？
林冲性格的转变，在于一个“逼”字，“官逼民反”“逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。这就是林冲这个典型形象的社会意义。
林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？
一是了解当时社会的黑暗、腐败。
二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。
象林冲这样的人尚无法维持安定的生活，不能保障生命安全，可见当时社会的黑暗，朝政的腐败。
林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山，可见封建统治阶级残害人民凶恶残酷。
五、环境及细节处理的艺术
课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？
关于风雪的描写有什么作用？
课文是怎样描写大风雪的？
（1）直接描写风雪
①林冲初到草料场时： “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一天”，写范围之广。（雪初起）
②林冲去市井沽酒时：“雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那雪正下得紧。”（雪正大）
③沽酒返回时：“看那雪，到晚越下得紧了。”（下的更紧了）
这两处的两个“紧”字，不仅描写了一场越下越大的雪，还营造出紧张的氛围。
（2）用侧面描写衬托风雪。
①通过环境描写衬托风雪。
林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两问草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。
②通过人的动作、感觉衬托风雪。
如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲则神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。
总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪二字。
作者写这场大风雪用意何在？
3、压倒草厅
4、投宿庙中
5、大石倚门
6、隔门偷听
1、身寒沽酒
2、途中见庙
细节描写作用探讨
好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜，《水浒》在这方面表现得尤为突出。在这篇作品中，作者运用了大量的细节描写，这些细节描写大致有三种情况：
（1）有的细节描写生动具体地表现出人物的性格。
第八段中对林冲出门买酒时的描写，就通过一系列的动作细节，表现出他谨慎小心的性格，同时也说明他是准备安心地在草料场度过他的流放生活的，这就表现了他的随遇而安的一面。
（2）有的细节描写则使故事情节前呼后应，使作品布局更加严谨。
第七段开头对林冲离开天王堂时的描写，看起来好像是不经意的描写，但这里所写到的事物，在后文都有着落：包裹——放在床上（第八段）；尖刀——剜了陆谦的心（第十二段），同时也照应了第五段的“买把解腕尖刀”；花枪——挑了酒葫芦（第八段，第十段），挑了差拨和富安（第十二段）。再如第十段对林冲来到山神庙后的描写，通过他掇石头靠住庙门为下文写陆谦等三人进不了庙埋下伏笔。有道是名家笔下无闲文，从本文来看，确实如此。
（3）有的细节描写同时兼有以上两方面作用。
第五段写林冲听到店小二报告的消息后，立刻大怒，去街上买了把解腕尖刀。这一细节既表现了林冲刚烈的性格，也为下文写刀剜陆谦心做好了铺垫。再如第十段，写林冲见草厅被雪压塌后，怕火盆内有火引起火灾，就探半身进去摸。这一细节既表现了林冲的小心谨慎的性格，也为下文写陆谦放火做了铺垫。