傻瓜(3)（序号49）

教学内容 第13课 傻瓜 （3） 序号 NO。49
教学时间 教具
教 内学 容
目 要
标 求 知识与技能：领悟屠格涅夫这首散文诗中寓含的深刻哲理。走进作者、及作品过程与方法：自主学习，组内交流，课堂展示。巩固提升情感态度与价值观：品味文中凝练、生动而犀利的语言，体会作者对傻瓜的态度，树立正确评价和辨析评价的观念
重 点难 点 教学重点：走进作者及作品，理解散文诗中寓含的深刻哲理教学难点：把握文中人物形象的深层寓意，理解作品内容
教学流程 教 学 内 容 教法学法设计
预习一（3分钟） 展示（10分钟） 预习一、重温屠格涅夫教师指导学生选读屠格涅夫的作品，教师指导学生选读屠格涅夫的作品学生写一段读后感代表作小说集《猎人笔记》（1847～1851）长篇小说《罗亭》（1856） 　　《阿霞》（1858） 　　《贵族之家》（1859） 　　《前夜》（1860） 　　《父与子》（1862） 　　《烟》（1867）　　《处女地》（1877年），　中短篇小说　　《初恋》（1860） 　　《春潮》〔1872〕 　　《普宁和巴布林》(1874)[编辑本段]剧本　　《贵族长的早餐》(1846) 　　《一著不慎，满盘皆输》(1847) 　　《单身汉》(1849) 引入新课并板书课题预习一走进屠格涅夫1、教师指导学生选读屠格涅夫的作品2、教师指导学生选读屠格涅夫的作品3、组长负责，组员有自己的独到见解4、组长负责写好预习笔记
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预习二（2分钟）展示（5分钟)预习三（2分钟）展示（23分钟)作业 　　《村居一月》(1850)[编辑本段]作品翻拍　　《春潮》〔1989〕　　《猎人笔记》[编辑本段]名言　　生活中没有理想的人，是可怜的人。 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。　没有一种不幸可与失掉时间相比了。[编辑本段]其他拥有世界上最重的人脑，大脑重达2014克，一般的大脑重为1200——1500克预习二 拓展延伸《傻瓜》是屠格涅夫针对当时俄罗斯文坛一些评论家只顾一味批判，不求建树的现象有感而写的。请你观察一下现实生活中类似的人和事，并说一说，你心目中的“权威”的标准是什么 对待权威，我们应当采取什么样的态度 预习三课本剧展示作业：把本组的课本剧整理好，装订成册 展示：1、抽签确定展示人、展示内容，2、一组展示，其他组补充3、做好听课笔记4、互相共享预习二拓展延伸可从多角度来说，意在培养学生树立评价和辨析评价的观念。预习三1各组表演自己组编写的课本剧2培养学生的概括能力，丰富学生的文学底蕴
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