《画风》教学设计
第一课时
1、初读课文，了解大概内容
2、认识7个生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会写6个生字“丹、乌、艺、显、忽、丝”
3、正确、流利地朗读课文
第二课时
巩固认识7个生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会写6个生字“杆、眨、涛、陈、转、斜”
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意
3、懂得事物之间是有联系的，遇到事情要善于动脑筋想办法
4、学习文中小主人公画风，写风
教学过程：
导入
1、师：老师手里拿着一个风车。(师吹风车)你看，风车转动了，是什么使风车在转呢？对，是我吹的风。吹风容易，可画风就比较难了。今天我们随着三位聪明的小朋友一起看看怎么画风。
2、师板书:15画风（生一同书空）打开书66页
整体感知
老师范读课文：
看看文中的三个主人公是谁？他们在一起干什么？？
认识主人公
过渡：认识这三位聪明的小朋友吗，跟他们打打招呼吧！
出示3人图片，指名说出名字（宋涛、陈丹、赵小艺）
在图片旁边贴名字
过渡:刚才在走廊上，一位小朋友从对面跑来，带来一阵风，把老师的名字卡片吹落到地上，弄得很乱，这样真危险，我们的小朋友可不能这样啊！谁可以帮帮老师，找对这三位小朋友的名字。
再打招呼，喊名字
分角色朗读感悟
（一）老师引导读1-3段
师：宋涛、陈丹、赵小艺三个小朋友一起画画，他们在洁白的纸上画了（生：房子、太阳、大树，）陈丹还在树上（画了几只小鸟。）
这时，有人出难题了?
生：宋涛说：“谁能画风？”
师：你再读读。谁还能读？宋涛这么问可能是在想什么？
是的，齐读（宋涛说：“谁能画风？”）
所以陈丹说（：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”）
再读读（风，看不见，摸不着，谁也画不出来。）
是的，陈丹觉得画风有点（难）
男孩子读宋涛的话，女孩子读陈丹的话
（二）看图找句子
过渡：但是这难不倒爱思考的宋涛、陈丹、赵小艺三个小朋友，他们最终都画出了风。他们也想让聪明的二乙班小朋友猜猜这些画分别是谁画的？从哪里知道的，读一读课文，说一说你是怎么判断的。
课件2:出示四幅图，并写上要求用不同的记号表示。
宋涛：
陈丹：
赵小艺：
汇报学习结果。老师适时板书简笔画
（三）四人小组合作读
宋涛、陈丹和赵小艺三个好朋友都想出了不同的方法画风，你喜欢谁？最想当文中的谁？四人小组合作读一读。
课件3：分角色朗读要求
1、合作分角色读一读课文。
2、想一想你读的时候是什么心情，该怎样读？可以加上动作和表情。
（四）汇报评价
1、点一个小组上台表演读
2、师生评价指导读
现在大家都来扮演××，把你们的高兴、自豪，通过你们的朗读读给在座的所有老师听，读的时候还可以加上自己的动作和表情。
（五）分组分角色读
（六）小结：红旗在飘动、小树弯弯腰、风车在转动、雨丝斜斜地，都是因为有风的缘故，风虽然不能直接画出来，但可以通过画与风有关的事物表现出来。这三个小朋友（真聪明，真爱思考）
四、三个小朋友正说着，画着，忽然……
课件4：出示句子：三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。
指名读、齐读。
1、一张张画为什么显得更美了？
2、你能照样子把句子补充完整吗？
出示：一场大雨过后，树叶显得?????????????????? 。
???????? ? ? 显得??????????????????? ?。
五、全班齐读课文。
过渡：喜欢3个小朋友吗？为什么？
小结：是呀，三位小朋友爱动脑筋，善于观察，把看不见，摸不着的风都画出来了，真能干。带着对他们的喜爱来齐读课文吧。
六、拓展
1、我们班的小朋友也很聪明，给同桌介绍一下你想怎么画风？
张洁问：“你想怎样画风？”
我说：“ 。”
指名回答：我想这样画风……
2、还可以怎样画风呢？
读一读：
风中水面起波涛，
风中小草弯弯腰。
风中花儿点头笑，
风中柳条随风摇。
风中姑娘长发飘，
风中烟雾乐陶陶。
七、写字
1、出示六个要写的字：杆 眨 涛 陈 转 斜
2、写字时注意什么？
3、师示范写两个难写的字：眨 斜
4、生写字，老师巡视
5、展示写得好的生字
八、板书
赵小艺图 赵小艺 旗子简笔画 飘 风车简笔画转
陈丹图 陈丹 小树简笔画 弯
宋涛图 宋涛 雨丝简笔画 斜
课件10张PPT。画
风123这三幅画分别是谁画的?
你从课文的哪里知道的? 分角色朗读课文
1、小组合作分角色读一读课文。
2、想一想你读的时候是什么心情，
该怎样读？
3、可以加上动作和表情哦！ 三个小朋友正说着，
画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。 一场大雨过后，树叶显得????????????? 。
????? ? ? 显得??????????????????? ?。 我还有别的办法画风呢！同桌问：“你想怎样画风？”
我说：“ 。”风中水面起波涛，
风中小草弯弯腰。
风中花儿点头笑，
风中柳条随风摇。
风中姑娘长发飘，
风中烟雾乐陶陶。读一读涛陈转我会写杆斜眨忽然 雨丝 乌云
显示 波涛 转动
丹红 旗杆 眨眼
艺术 姓陈 斜斜的 想一想：
这篇课文主要讲了一件什么事？
