5.2 化学反应的表示同步练习—2021-2022学年九年级化学鲁教版上册（word版 含解析）

化学反应的表示
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
下列关于的说法中，不正确的是
A. 表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
B. 反应前后碳元素的化合价不同
C. 反应前后分子和原子的个数均不变
D. 参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为
通过化学方程式不能得出的结论是
A. 该反应中的反应物和生成物 B. 化学反应的快慢
C. 反应发生所需的条件 D. 各反应物和生成物的质量比
根据化学方程式不能获得该反应的信息是
A. 反应物的种类 B. 生成物的状态
C. 化学反应的快慢 D. 反应的条件
等质量的碳、镁，铁分别在足量的氧气中充分燃烧，消耗氧气的质量最多的是
A. 碳 B. 镁 C. 铁 D. 无法确定
下列关于化学方程式 的叙述中，正确的是
A. 碳加氧气生成二氧化碳
B. 碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳
C. 碳加氧气等于二氧化碳
D. 个碳原子与个氧原子反应生成个二氧化碳分子
镁在空气中燃烧的化学方程式正确的是
A. B.
C. D.
下列关于化学方程式 的读法，错误的是
A. 磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷
B. 在点燃的条件下，每体积的磷和体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷
C. 在点燃的条件下，每个磷原子和个氧气分子结合生成 个五氧化二磷分子
D. 在点燃的条件下，每份质量的磷和份质量的氧气完全反应，生成份质量的五氧化二磷
某反应容器中物质用表示和物质用表示的反应微粒之间的关系如图所示，该反应的化学方程式表示为
A. B.
C. D.
将，，三种物质各混合加热，充分反应后混合物中有、和一定质量的，已知完全反应。若，，，的相对分子质量分别为、、、，则该反应的化学方程式可表示为
A. B.
C. D.
对于方程式的下列说法正确是
A. 铝加氧气点燃等于氧化铝
B. 铝和氧气在点燃的条件下反应生成氧化铝
C. 个铝原子加个氧分子等于个氧化铝分子
D. 份质量的铝和份质量的氧气生成份质量的氧化铝
配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是反应前后
A. 各化学式前化学计量数之和是否相等
B. 元素的种类是否相同
C. 各种物质的状态是否相同
D. 各种元素的原子总数是否相等
下列化学方程式书写正确的是
A. 氧化汞加热分解：
B. 铁丝在氧气中燃烧：
C. 铝和氧气反应生成氧化铝：
D. 碳在氧气中燃烧：
二、填空题（本大题共4小题，共32.0分）
某工厂废气中可能含有、、中的一种或几种。为确定废气成分，同学们按如下流程进行实验。
中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式______
将气体通入浓溶液以除去，其目的是______
中澄清石灰水变浑浊。请写出中发生反应的化学方程式______
原废气中一定含有的气体是______
应将气体进行如下处理填序号______
A.将气体充分燃烧 将气体直接排放到空气中
C.将气体收集后再处理。
如图是某反应的微观示意图，该反应化学方程式为______；生成物的质量比为______。
有限的元素可组成种类繁多的物质，请依据表中元素回答下列问题：
元素名称 氢 碳 氧 硫 铜
元素符号
铜元素通常有、价，与氧元素可组成的物质有___________、_________用化学式表示。
写出一个化合反应的化学方程式 ____________________________________________________。
甲、乙、丙是初中常见物质，也是由上表中的一种或两种元素组成的。已知甲、丙的组成元素相同，丙是一种最常见的液体。甲、乙、丙存在如图所示的关系，“”表示转化关系。
丙是________________填名称。
写出甲转化成乙和丙的化学方程式__________________________________。
写出丙转化成乙的化学方程式______________________________________。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科学习的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的微观示意图如表所示：
物质 甲 乙 丙 丁
微观示意图
一个丙分子共有______个原子。
甲、乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，反应的化学方程式为______，参加反应的甲和乙的分子个数比为______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】该反应表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳， A正确中碳元素的化合价为价，中碳元素的化合价为价，反应前后碳元素的化合价不同，B正确由化学方程式可知，反应前后分子的个数发生变化，原子的个数不变，C错误由化学方程式可知，参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为，D正确。
2.【答案】
【解析】解：、由，可以确定该反应中的反应物是铁和盐酸，生成物生成氯化亚铁和氢气，故选项错误。
B、由，无法确定化学反应的快慢，故选项正确。
C、由化学方程式，可以确定反应发生所需的条件，故选项错误。
D、由化学方程式，可以计算出各反应物和生成物的质量比，故选项错误。
故选：。
从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断。
本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义宏观、微观、量的含义、了解方化学方程式的读法是正确解答此类题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、由化学方程式，可以确定“”左边的是反应物，故选项错误。
B、由化学方程式，可以确定生成物的状态，故选项错误。
C、由化学方程式，无法确定化学反应的快慢，故选项正确。
D、由化学方程式，可以看出反应发生所需要的条件，故选项错误。
故选：。
化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。
本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确本题的关键。
4.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查依据化学方程式的计算，首先写出正确的化学方程式，再依据物质的质量比进行计算，然后比较。
【解答】
解：设可燃物的质量为




；


故消耗氧气最多的为碳，故选A。
5.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查了化学方程式含义方面的内容，化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。
【解答】
A.“”读作“和”，条件要读出来，故不正确；
B.碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，故正确；
C.加号读作和，等号读作生成，条件要读出来，故C不正确；
D.每个碳原子与个氧分子反应生成个二氧化碳分子，故D不正确。
6.【答案】
【解析】
【分析】
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。
【解答】
A.该化学方程式书写完全正确，故选项正确；
B.镁与氧气点燃生成氧化镁，正确的化学方程式应为，故选项错误；
C.氧气是反应物，不需要加气体符号，正确的化学方程式应为，故选项错误；
D.该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为，故选项错误。
7.【答案】
【解析】解：、从质的方面读作：磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故A说法正确；
B、应读作：在点燃的条件下，每个磷原子和个氧分子完全反应，生成个五氧化二磷分子，故B说法错误；
C、应读作：在点燃的条件下，每个磷原子和个氧气分子结合生成 个五氧化二磷分子，说法正确；
D、从量的方面读作：在点燃的条件下，每份质量的磷和份质量的氧气完全反应，生成份质量的五氧化二磷，故D说法正确．
故选B．
根据化学方程式的三种读法回答本题．
解答本题关键是熟悉化学方程式的读法．
8.【答案】
【解析】解：根据反应容器中物质和物质的反应微粒之间的关系图，图中的个物质的微粒全部参加反应，而个物质的微粒有个剩余未参加反应；反应生成的三个分子都是由个与个构成的型分子；因此该反应可表示为；反应中各物质的计量数同时减小倍，反应为；
故选：。
根据反应的微观示意图，可得知：其中的个微粒中有个未参加反应，个微粒完全全部参加反应，反应为个的微粒与个的微粒反应生成个型分子；故该反应的化学方程式可表示为：．
根据反应的微观示意图，找出反应中各物质的构成特点及反应的反应特点，可判断反应的化学方程式．
9.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。的质量参加反应前各物质的质量总和反应后生成各物质的质量总和，然后根据物质质量增加和减少的情况和相对分子质量确定化学方程式。
【解答】
根据质量守恒定律，的质量为：；
在此反应中，质量减少，完全反应，质量为，质量增加，是生成的新物质，质量为。
根据反应的数据可知，、为反应物，、为生成物。
A、、、前的化学计量数之比为：，故可判断反应的化学方程式为。
故选B。
10.【答案】
【解析】解：、铝跟氧气在点燃的条件下，反应生成氧化铝，读化学方程式时，“”和“”应该读作“和”“生成”，而不能读铝加氧气点燃等于氧化铝，故A错误；
B、铝跟氧气在点燃的条件下，反应生成氧化铝，读化学方程式时，“”和“”应该读作“和”“生成”，故B正确；
C、由可知，个铝原子和个氧分子反应生成个氧化铝分子，故C错误；
D、由可知，份质量的铝和份质量的氧气生成份质量的氧化铝，故D错误。
故选：。
从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断．
掌握化学方程式的概念、读法和含义，根据化学方程式可以获得哪些信息．
11.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查化学方程式的配平，配平的实质是在反应物和生成物的化学式前配上适当的化学计量数，使化学方程式两边各种元素的原子总数相等。
【解答】
书写化学方程式必须遵守质量守恒定律，即化学反应前后，原子的种类和数目不变，所以配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是反应前后各种元素的原子总数是否相等。
故选D。
12.【答案】
【解析】
【分析】
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断。
【解答】
A.该方程式没有配平，故错误；
B.该化学方程式书写完全正确；
C.氧化铝的化学式书写错误，故错误；
D.该化学方程式缺少反应条件，故错误。
故选B。
13.【答案】 以防干扰后面的实验
【解析】解：废气通入澄清石灰水，检验二氧化碳是否存在；若存在，利用氢氧化钠除去混合气体中的二氧化碳，以防干扰后面验证是否含有，因为还原氧化铜后也会产生二氧化碳气体，还原氧化铜后有气体生成，还原氧化铜后的尾气有毒，不能直接排放于空气中，以防污染空气。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性来检验二氧化碳的存在，其反应方程式为：。
故填：。
将气体通入浓溶液以除去，其目的是以防干扰后面的实验；
故填：以防干扰后面的实验；
若中澄清石灰水变浑浊，则说明反应中有二氧化碳气体产生，实验混合气体中含有，则与反应的化学方程式为：。
故填：；
由、、可知，混合气体中一定含有气体。
故填：；
气体是，有毒，需要将气体收集后再处理。
故选：。
废气通入澄清石灰水，检验二氧化碳是否存在；若存在，利用氢氧化钠除去混合气体中的二氧化碳，以防干扰后面验证是否含有，因为还原氧化铜后也会产生二氧化碳气体。
在解此类题时，首先分析题中所给物质之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可。
14.【答案】 ：
【解析】解：由反应的微观示意图可知，该反应是一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下生成了二氧化碳和氮气，反应的化学方程式是：，生成的二氧化碳和氮气的质量比是：：：。
故答为：，：。
观察反应的微观示意图，分析反应物、生成物及反应条件，写出反应的化学方程式，据其意义计算该反应生成物的质量比。
本题主要考查学生运用微观示意图进行分析问题的能力。解答中涉及图示信息、文字信息，要求会根据化学反应的微观示意图写化学式、化学方程式，因此能够考查学生获得信息与处理信息的能力。
15.【答案】、
合理即可
水；；
【解析】
【分析】
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
【解答】
铜元素通常有、价，由正负化合价代数和为零可知，与氧元素可组成的物质有、；
氢气与氧气在点燃条件下生成水，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，化学方程式为；
甲、乙、丙是初中常见物质，也是由上表中的一种或两种元素组成的。已知甲、丙的组成元素相同，丙是一种最常见的液体，丙是水，则甲是过氧化氢，过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下生成水和氧气，则乙是氧气，氧气与水能相互转化，氢气在氧气中燃烧生成水，水在通电条件下生成氢气和氧气；代入框图进行验证，推断正确，故丙是水；甲是过氧化氢溶液，转化成乙是氧气和丙是水的化学方程式为：；丙水转化成乙氧气的化学方程式为：。
16.【答案】；
；：
【解析】解：由微粒的构成可知，一个丙分子是由个原子构成的；
由题意可知，一氧化碳和氢气在一定条件下反应生成了乙醇和水，反应的化学方程式是：，由方程式可知，参加反应的甲和乙的分子个数比为：：。
故答案为：；；：。
根据微粒的构成分析；
根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物及反应的条件，写出反应的化学方程式，据其意义分析回答有关的问题。
根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法。
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