第三单元 核心素养提升
欣赏人物形象,品味小说语言
人物形象是小说的核心要素,欣赏人物形象是小说阅读的高频考点,该考点包括概括人物形象特征、赏析塑造人物形象的手法、分析人物形象的作用等。
小说语言包括人物语言,即文中人物的对话、独白,以及叙述人语言,即作者在叙述事件、刻画人物、抒发情感时所用的语言。品味小说语言艺术,一是赏析作者的语言风格,如平实质朴、简洁明快、清新典雅、幽默活泼等;二是赏析语言的描写技巧,如遣词造句、修辞手法等。
课文回扣·规律总结
一、品味小说精准的语言
品味角度:遣词造句、修辞手法、语言情调、语言风格等。
1.质朴自然、意蕴丰富的语言
课文范例:他的衣服破旧,但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖,手杖上系有一对已褪色的大穗子,他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜——我后来发现,这只是用作装饰的,因为他难得用来看东西,即使他用来看了,也是什么都看不见的。
【分析】几句描写就将米考伯爱慕虚荣的特点活化出来。
2.以形传神、隽永洗练的语言
课文范例:于是,他便戴上帽子,腋下夹着手杖,腰杆儿笔挺地走出来。离开账房后,他还哼起了一支曲子。
【分析】这里的“夹”“笔挺”“哼”使米考伯的神气活灵活现。
二、多种手法描写人物
角度:正面描写、侧面描写(烘托、对比)、点面结合等。
着眼点:肖像、神态、动作、语言、心理等。
1.综合运用多法塑造
课文范例:“我想见见您……我……”
“行,行。”聂赫留朵夫窘态毕露地说,伸手去掏皮夹子。
【分析】这是聂赫留朵夫去监狱探望玛丝洛娃,祈求宽恕时在不同情况下的两句话。前一句是在监狱里二人刚见面时,回答玛丝洛娃“您找我吗 ”的问话时所说,流露出聂赫留朵夫的紧张心情;后一句是对聂赫留朵夫在听到玛丝洛娃要钱时的语言、神态、动作的描写,很好地展现了他的激动心情。
2.善用人物独白塑造
课文范例:……是什么把你给打垮了呢,他想。
“没有什么把我打垮,”他大声说,“都是因为我出海太远了。”
【分析】《老人与海》中善用人物独白塑造人物。文中多次出现圣地亚哥的独白,这些独白有利于凸显人物的个性。读者从中自然而然就看到了一个勇敢、镇定、自信、乐观的形象。
典例探究·迁移运用
(2020·浙江卷)阅读下面的文字,完成1～4题。
雪
[苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基
彼得洛芙娜搬来一个月后,波塔波夫老人就去世了。这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。
这座只有三个房间的小屋坐落在山上,小屋后面是一座凋零的花园。
离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后,在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。可是回莫斯科已经不可能了。她在这座小城的军医院找了事做,受伤的心也就暂时安定下来了。
渐渐地,她有点喜欢上这座小城了,喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴,习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。
她知道老人有一个儿子,如今正在黑海舰队上服役。桌上有一张他的照片。有时,她会拿起他的照片,端详一番,她总是隐约觉得似乎见过他,可是,是在哪里呢 是什么时候的事呢
水兵那双安详的眼睛仿佛在问:“喂,怎么样 难道您真的想不起来,我们是在哪里相会的吗 ”
冬天到来之后,陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。有一天夜里,她醒了过来。窗外的白雪发出昏暗的光亮。她点燃桌上的蜡烛,小心地抽出一封信,拆开了信封,环顾了片刻,便读了起来。
“亲爱的老爷子,”她念道,“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。伤不是很重。总的来说,伤快要养好啦。”
“爸爸,我常常想起你,”她接着念下去,“我也常常想起我们家这座小屋,但这些离我似乎都非常遥远。我只要一闭上眼睛,立刻就会看到:我好像正在推开小门,走进花园。这是在冬天,白雪皑皑,可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净,钢琴当然已经修好啦,你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。钢琴上摆着的还是那些曲谱:《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸》……门上的铃还响吗 我走的时候还是没来得及把这修好。我还能再见到这一切吗 我明白,我在保卫的不仅是整个国家,也在保卫这个国家里的每一个角落,包括我们家的花园小屋。”
“我出院后,会有一个很短的时间回家探亲。我还不能确定。不过最好别等。”
她思忖,或许就在这两天内,这个陌生人就会从前线回来。
一大早,彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径。这座亭子已经非常破旧了。彼得洛芙娜修理好了门铃,她按了按门铃,门铃响了起来,声音很大。她显得格外精神,面色绯红,说话嗓门特别大。她从城里请来了一位老技师,他修好了钢琴,说这的确是一架好钢琴。
老技师走了之后,彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡烛。她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上。晚上,她点燃蜡烛,坐到钢琴前,顿时,整个房子都充满了音乐声。
还在火车上,波塔波夫中尉就算好了,留给他待在父亲那儿的时间不超过一昼夜。火车是下午到达小城的。就在车站,中尉从认识的站长那儿了解到,父亲已经在一个月前去世了,如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家。站长建议中尉就别回家去了。
中尉沉默了一会,说了声“谢谢”,便走了出去。站长看着他的背影,摇了摇头。
穿过小城,一片暮霭中,波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地打开小门,可是小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘落,沙沙作响。他环视四周。雪地里,一条已打扫干净的小径通向旧亭子,他不知不觉地走到了亭子里,把手放在年代已久的栏杆上。远方,森林的尽头,天空雾蒙蒙一片,呈现出粉红色的霞光,大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。
“怎么会是这样 ”波塔波夫一脸茫然,轻声地自言自语道。
不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回过头去。在他身后站着一位年轻的女人。“进屋吧,别在这站着。”女人轻轻说。波塔波夫一言不发。女人拽着他的袖口,沿着打扫干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候,波塔波夫停了下来,感到喉咙里一阵痉挛,几乎喘不上气来。女人还是那样轻柔地说道:“没关系。请您别拘束。很快就会过去的。”
他进了屋子。整个晚上波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉,仿佛他处在一种飘然的、影影绰绰的,但却十分真实可靠的梦境中。钢琴、蜡烛……屋子里的一切都如他当初想看见的一样。
彼得洛芙娜坐到钢琴前,小心翼翼地弹奏了几曲,转过身,对波塔波夫说:
“我觉得我好像在哪儿见过您。”
“也许吧,”波塔波夫答道,“不过,想不起来啦。”
几天之后,彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。
“我当然记得我们是在哪里相逢的,”波塔波夫写道,“可是我不想在家里对您说。您还记得1927年在利瓦季亚吗 在一条小道上,我只看了您一眼,您的倩影就永远刻在了我脑海里。当我看着您的背影远逝,我就知道,您是会让我的一生发生改变的人。可我当时不知为什么就是没有追上去。在这条小道上,我只看了您一眼,就永远失去了您。不过,生活看来对我还是很宽厚的,让我又遇上了您。如果能有一个美满的结局,如果您需要我的生命,那它当然是属于您的。”
彼得洛芙娜放下手中的信,两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园,低声说道:
“天呐,我从来没有去过利瓦季亚!从来没有!可是,现在这还有什么意义吗 该不该让他知道这一点呢 或者干脆欺骗一下我自己吧!”
她捂住自己的双眼,笑了起来。
1943年
(有删改)
语言建构与运用——品味小说的语言艺术
1.阅读小说,举例分析小说在用词方面的特点。
【明确】①使用叠词。比如“白雪皑皑”“干干净净”写出小城冬天的洁净,“小心翼翼”写出动作的轻微,衬托出一种和谐的氛围。
②使用拟声词。比如“簌簌飘落”“沙沙作响”,以动衬静,更能突出环境的幽静,衬托人物内心的平静。
2.从修辞和句式的角度,分析小说的语言特点。
【明确】拟人修辞,比如“花园仿佛抖动了一下”,表现波塔波夫内心的情感波澜,情景交融,充满诗意。再如“生活看来对我还是很宽厚的”,突出人物内心的知足感。
3.从语言的整体风格分析小说的语言特点。
【明确】小说叙述语言清新质朴,近乎白描,显得平静温和。突出作者在灾难面前,要用真、善、美“修复”破败的家园、身体与心灵的创伤以及战时脱离常态的人生的美好愿望。
4.小说结尾“她捂住自己的双眼,笑了起来”表现了人物怎样的心理
【明确】她对自己的想法有点害羞,对爱情、对未来充满了美好的憧憬。
审美鉴赏与创造——赏析小说形象及手法
5.结合小说内容,分析彼得洛芙娜这一人物形象。
【明确】①体贴别人、善解人意。②多情、浪漫。③热爱生活、积极主动。
6.小说是怎样塑造彼得洛芙娜这一人物形象的
【明确】①动作描写,彼得洛芙娜清扫小径,修理门铃和钢琴,是为了帮助波塔波夫实现愿望,表现她的温柔体贴。②语言描写,在波塔波夫一脸茫然不敢进屋的时候,她说“进屋吧,别在这站着”,表现了她的热情主动。③独白,读完波塔波夫的信以后,彼得洛芙娜的独白,表现人物内心的波澜,突出她对美好爱情的憧憬。
7. 简析波塔波夫中尉这一形象的特点和作用。
【明确】特点:①孝敬老人,热爱家乡。从他写给父亲的书信中可以读出。②善良多情。他给彼得洛芙娜的信中写道“如果您需要我的生命,那它当然是属于您的”。
作用:①衬托彼得洛芙娜的形象。②突出小说的主题。
8.“钢琴”这一形象在小说中有何寓意
【明确】象征经受过战争洗礼的人们的生活,钢琴的被修复象征家园、爱情及心理创伤的修复,突出小说主题。
实践演练·素养提升
1.(鉴赏小说语言艺术)赏析文中画线部分的语言特点。
答: _______________________________________________________________
【解析】注意审题,明确任务:赏析“语言特点”。然后遵循“明特色—做分析—点效果”的赏析思路,对画线句子的语言特点进行赏析。比如句中运用叠词、拟声词“簌簌”“沙沙”等进行摹写,使环境特色更加鲜明。
参考答案:①使用叠词、拟声词。如用“簌簌”“沙沙”等摹写环境,衬托人物心理。
②语言具有暗示性(或具有象征色彩)。如通过描写月亮升起,暗示(或象征)波塔波夫内心重燃希望。
③语言具有诗化风格。如通过“花园仿佛抖动了一下”的拟人化描写,表现波塔波夫内心的情感波澜,情景交融,充满诗意。
2.(分析小说人物形象)简析彼得洛芙娜这一人物形象。
答:_______________________________________________________________
【解析】首先明确答题方向:“简析”人物形象,既要对形象特点有所概括,又要结合文本内容进行简要分析。简析形象时要立足小说对人物形象的刻画,既包括语言、动作、肖像等正面描写,又要注意环境烘托、作者或他人评价等侧面描写,另外,作为小说的核心要素,人物形象往往关乎到小说的主题,分析时也不能脱离小说主题。
参考答案:①体贴别人、善解人意。当她从信中得知男主人公的期待之后,帮他实现了愿望。
②多情、浪漫。比如修好门铃后,她对即将回来的男主人公充满了期待,兴奋得面色绯红。
③热爱生活、积极主动。离婚后移居小城的她,积极拥抱生活的新变化。见到不敢进屋的男主人公,主动拉他进屋,并为他弹奏钢琴。
3.(鉴赏小说表现手法)作者用了哪些手法使小说结构紧凑
答:_______________________________________________________________
【解析】仔细推敲题干要求,明确答题方向:“哪些手法”“结构紧凑”。能使小说情节结构紧凑的手法,可以考虑线索的贯穿,悬念、铺垫、伏笔的前后照应,或者时间、空间的相对集中等。结合小说内容进行分析评价,落实到“结构紧凑”的表达效果上。
参考答案:①情节前后照应。小说开头以悬念的方式提到女主人公觉得和对方似曾相识,结尾进行呼应。
②利用书信来加快小说的叙述节奏。通过书信,将男女主人公的心灵迅速拉近。
③利用景物进行前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾连、照应。
④场景相对集中。通过压缩空间的方式,将场景集中到波塔波夫老人的花园、小屋。
4.(分析形象,探究主题)钢琴的修复在作品中有哪些寓意 试加以分析。
答:_______________________________________________________________
【解析】“钢琴”是小说中的重要物象,它被作者赋予了深刻的象征意义。小说表现的是战争题材,战争导致家园被毁,亲人离散,小说中破旧的小屋、坏掉的门铃、走调的钢琴都蒙上了战争的阴影;当然还有人们对和平生活不灭的憧憬,就如中尉在书信中所描述的那样:小径被清扫得干干净净,钢琴当然已经修好啦。在小说中,钢琴被修复,就寓意着被战争毁掉的一切都将重新开始,包括亲情,包括家园,当然也包括爱情。
参考答案:①心理创伤的修复。受伤的心灵就像小说中那架走了调的钢琴,钢琴修复寓有人们的心理创伤得到修复并重新奏响心灵的美好乐章之意。
②爱情的修复。战争背景下被冲淡的爱情乐章重新奏响。
③战后家园与生活的重建。战后家园重建与美好生活的乐章重新奏响。
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7(共51张PPT)
10 *百年孤独(节选)
初读强基·自主学习
【我的自读必备】
一、走近作者
活着为了讲述——马尔克斯
生平:加西亚·马尔克斯(1927—2014),哥伦比亚作家、记者和社会活动家,拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物。1927年生于海滨小镇阿拉卡塔卡, 1947年考入波哥大大学攻读法律,并开始文学创作,后因内战中途辍学,1961年移居墨西哥,从事文学、新闻和电影工作。1967年出版《百年孤独》,1982年,获诺贝尔文学奖。马尔克斯作品的主要风格是把现实与魔幻巧妙结合,以此来反映社会现实,审视人生和世界。2014年4月17日,在墨西哥城因病去世。
【解析】选B。B项,“堕”应读duò。
【解析】选C。A项,缉—辑;B项,嬴—赢,谘—咨;D项,鉴—签,辩—辨。
僻静 P
K
台 平静
(地方)偏僻清静 (心情、环境等)没有不安或动荡
强调“离城市或中心远,交通不便”和“清静”,用于环境 强调没有不安或动荡,可用于心情,也可用于环境
遏制 PK
台 遏止
重在“制”, 控制住,不使发作,或不使随便活动。强调过程。 重在“止”,用外力使停止,不再进行。强调结果。
以至 PK
台 以致
①表示在时间、数量、范围、程度等方面的延伸。②用在后一分句开头,表示由于上述情况的程度很深而产生的结果。 用在后一分句的开头,表示由于上述原因而造成的结果。多指不好的或不希望看到的结果。
(2)为_____疫情蔓延,1月25日,武汉进一步宣布,将阻断武昌、汉口、汉阳“武汉三
镇”之间的公共交通。(遏制·遏止)
(3)昭苏草原上芳草连天,浮云_____,野花灿烂,牛羊成群。平均20摄氏度的温度,
让人浑身舒爽。(悠远·悠久)
(4)城市规划的目的是要搭建一个足以支撑未来20年_____更长远发展的空间骨
架,描绘一张可持续成长的发展蓝图。(以至·以致)
遏制
悠远
以至
√
×。不合语境,“背井离乡”多指迫不得已离开家乡,外出谋生。
√
√
×。“夜以继日”形容加紧工作或学习,此处应用“通宵达旦”。
研读提能·探究学习
群读培优·拓展学习(共28张PPT)
第三单元 写作素养实践
小说写作技法研习
典例研习·技法提炼
范文鉴赏·亮点体悟
素养实践·妙笔生花
高考赘源网
高考资源
边的高考专家!】(共55张PPT)
9 *老人与海(节选)
初读强基·自主学习
【我的自读必备】一、走近作者
美利坚民族的精神丰碑——海明威
生平:海明威(1899—1961),出生于芝加哥,美国记者、作家,20世纪最著名的小说家之一。1954年,凭借《老人与海》,获得诺贝尔文学奖。曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病,精神抑郁,经多次医疗无效,终用猎枪自杀。
【解析】选B。B项,“嚼”应读jué。
吞噬 PK台 吞蚀
吞吃,吞咽。强调整个地吞下去。 吞食;慢慢侵吞,也比喻消溶。
年轻 PK
台 年青
年纪不大(多指十几岁至二十几岁)。指相对年龄。 处在青少年时期,强调年龄正是青年时代。指绝对年龄。
坚韧 PK台 坚忍
坚固有韧性 (在艰苦困难的情况下)坚持而不动摇
用来指物体坚固、有韧性 用来表示人做事不畏艰苦,能坚持而不动摇
(2)一次_____的机会,看到了当年的受聘档案,他才意识到自己可能被冒名顶替了。
(偶然·偶尔)
(3)泰晤士高等教育发布了2020年的_____大学排名结果,该排名覆盖了来自66个国
家和地区的400余所大学。(年轻·年青)
(4)疫情暴发后,张定宇以“渐冻”之躯冲锋在前,拖着高低不平的脚步追赶时间,展现
了_____的顽强意志。(坚韧·坚忍)
偶然
年轻
坚忍
×。此处强调因自己不如别人而感到羞愧,应用“自惭形秽”。
×。此处表现黄大年费尽心思,应用“殚精竭虑”。
√
三、内容感知
1.下列对课文的概括和分析,不正确的一项是 ( )
A.小说开头的环境描写预示了天气的变化,暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻,也说明了老人的航海经验十分丰富。这为下文老人遭遇鲨鱼并一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫。
B.文中老渔夫想起了迪马吉奥,迪马吉奥也是渔民的儿子,脚上虽然长着骨刺,他也是个“硬汉子”。老渔夫想起他是在告诉自己,自己比迪马吉奥强得多。
C.老渔夫把大鲭鲨弄死,觉得是一种“罪过”。因为在老渔夫看来,大鲭鲨是美丽的、崇高的,什么也不害怕,也是一条“硬汉子”。把强大的对手打败,是很幸福的,也是可惜的。
D.“但愿不用再搏斗了,他想,真希望不用再搏斗了。”这句话是老人几乎耗尽精力后的本能愿望,反映了战斗暂时平静时老人的心理状态。
次数 搏斗对象 搏斗方式 性格特点
一 一条灰鲭鲨 用渔叉扎、刺 勇敢机智
二 两条铲鼻鲨 用绑在桨上的刀子刺、戳 智慧勇敢
三 一条铲鼻鲨 用绑在桨上的刀子刺 自信勇敢
四 两条铲鼻鲨 用短棍打 豪迈昂扬
五 群鲨 用棍子、舵柄打 执着顽强
研读提能·探究学习
群读培优·拓展学习
【培优训练】
1.(语言建构与运用)下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是 ( )
A.文章主要谈论海明威的创作技巧、文学成就,“与海明威相见”不仅指作者曾见其本人,更指海明威的创作对作者有萦绕一生的影响。
B.作者既肯定了海明威在短篇小说领域取得的杰出成就,也客观地指出海明威由于过分在乎技巧而未能在长篇小说领域博得声望。
C.小说结尾戛然而止,留给读者以丰富的想象空间,皮埃尔“把手伸向了那支来福枪”有多种可能,使得小说悬念迭生。
D.“大神的审判”暗示了人物的宿命,难得的友情因为一方的不信任而导致了悲剧的结局,陷害对方的同时也害了自己。(共31张PPT)
第三单元 核心素养提升
欣赏人物形象,品味小说语言
课文回扣·规律总结
【分析】几句描写就将米考伯爱慕虚荣的特点活化出来。
典例探究·迁移运用
4.小说结尾“她捂住自己的双眼,笑了起来”表现了人物怎样的心理
【明确】她对自己的想法有点害羞,对爱情、对未来充满了美好的憧憬。
审美鉴赏与创造——赏析小说形象及手法
5.结合小说内容,分析彼得洛芙娜这一人物形象。
【明确】①体贴别人、善解人意。②多情、浪漫。③热爱生活、积极主动。
6.小说是怎样塑造彼得洛芙娜这一人物形象的
【明确】①动作描写,彼得洛芙娜清扫小径,修理门铃和钢琴,是为了帮助波塔波夫实现愿望,表现她的温柔体贴。②语言描写,在波塔波夫一脸茫然不敢进屋的时候,她说“进屋吧,别在这站着”,表现了她的热情主动。③独白,读完波塔波夫的信以后,彼得洛芙娜的独白,表现人物内心的波澜,突出她对美好爱情的憧憬。
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边的高考专家!】复活(节选)
初读强基·自主学习
【我的自读必备】
一、走近作者
俄罗斯大地之子——列夫·托尔斯泰
生平:列夫·托尔斯泰(1828—1910),19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。对文学拥有“狂恋式爱情”,其作品深刻地展现了俄国剧烈的社会变动,被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。
成就:俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家,重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代,在他笔下达到巅峰。
代表作品:长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》,中篇小说《魔鬼》《伊凡·伊里奇之死》《克莱采奏鸣曲》《哈泽·穆拉特》,短篇小说《舞会之后》,剧本《黑暗的势力》《教育的果实》等。
1.幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。
——《安娜·卡列尼娜》
2.认识真理的主要障碍不是谬误,而是似是而非的真理。
3.爱和善就是真实和幸福,而且是世界上真实存在和唯一可能的幸福。
4.没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。
5.理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
6.人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。
“世间最美的坟墓”
1910年11月7日,一代文豪列夫·托尔斯泰病逝于一个小站,人们遵照他的遗言,将他的遗体安葬在亚斯纳亚·波利亚纳的小森林中,坟上没有树立墓碑和十字架。这座简朴的坟墓完全按照托尔斯泰的愿望建成,它深深地打上了托尔斯泰人格的印痕,或者说它直接呈现了托尔斯泰的一种人格——平民化的朴素,但普通蕴含伟大,对比中使人发现一种不同寻常的精神力量,这种精神力量可以长久地震撼人们的心灵,并让人们永久记住,所以被奥地利作家茨威格誉为“世间最美的坟墓”。
二、探寻背景
《复活》是托尔斯泰的晚期代表作。这时作家世界观已经发生激变,抛弃了上层地主、贵族阶层的传统观点,用宗法制农民的眼光重新审查了各种社会现象,通过男女主人公的遭遇淋漓尽致地描绘出一幅幅沙俄社会的真实图景:草菅人命的法庭和监禁无辜百姓的牢狱;金碧辉煌的教堂和褴褛憔悴的犯人;荒芜破产的农村和豪华奢侈的京都;茫茫的西伯利亚和手铐脚镣的政治犯。托尔斯泰以最清醒的现实主义态度对当时的全套国家机制进行了激烈的抨击。
一、音形识记
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 ( )
A.嫣(yān)然 斜睨(ní) 褴褛(lǚ) 铁栅(zhà)栏
B.哽(gěng)住 饶恕(shù) 害臊(sào) 擤(xǐng)鼻涕
C.鬈(juǎn)发 妖媚(mèi) 嫌恶(wù) 瞟(piǎo)一眼
D.不屑(xiè) 踱(duó)步 刹(shā)车 刹(shà)那间
【解析】选B。A项,“睨”应读nì;C项,“鬈”应读quán;D项,“刹那间”应读chà。
2.下列句子中,没有错别字的一项是 ( )
A. 她就照例把这些往事从头脑里驱除,竭力用坠落生活的特种迷雾把它遮住。
B. 他大声说出这句话,感到害躁,往四下里张望了一下。
C.“没有什么罪可渎的。过去的事都过去了,全完了。”玛丝洛娃说。
D.最初一刹那,他的出现使她震惊,使她回想起她从不回想的往事。
【解析】选D。A项,坠—堕;B项,躁—臊;C项,渎—赎。
二、词语积累
1.易混辨析
(1)径自·径直
径自 PK台 径直
副词,表示自己直接行动,重在“自主” 副词,①表示直接向某处前进,不绕道,不耽搁;②表示直接进行某事,不费周折
(2)工夫·功夫
工夫 PK台 功夫
指占用的时间或空闲的时间 指本领、技艺或学问
(3)水火不容·格格不入
词语 词义 区别
水火不容 比喻二者对立,绝不相容 程度重,强调相互对立
格格不入 形容彼此不协调,不相容 程度轻,只是不能融合
2.易错识记
衣冠楚楚:衣帽穿戴得很整齐,很漂亮。多含贬义。
无可救药:病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
截然不同:形容两件事物毫无共同之处。
【近义联想】
泾渭分明:比喻界限清楚或是非分明。
黑白分明:比喻是非界限很清楚。也形容字迹、画面清楚。
爱憎分明:爱和恨的立场和态度十分鲜明。
【运用】
1.从下列各句后面提供的词语中选择正确的填在横线处。
(1)一条人行步道穿过花园径直通往公交车站,出门回家都沿着风景走,大家都说这儿环境美,像公园。(径自·径直)
(2)回顾过去几个月的战“疫”经历,他反而颇为平静,并告诫大家,“疫情的确是大考,但功夫还在平常”。(工夫·功夫)
(3)人类在短短的几百万年中,大脑有了质的飞跃,还创造出一个更高级的文明,这种进化速度让人类看起来与其他物种格格不入。(水火不容·格格不入)
2.判断下列各句中成语运用正误。
(1)大家很难相信这个彬彬有礼、衣冠楚楚的绅士就是那个15年前顽劣无比、令所有人头痛的坏小孩。(×。“衣冠楚楚”多含贬义)
(2)一个年轻时只顾自己的人,将会变成一个非常吝啬的人,老来便是一个无可救药的守财奴。(√)
(3)东南亚的国家几乎看不到黑白分明的四季,有的只是热度的高与低而已。(×。这里强调四季明显的界限,应用“泾渭分明”)
三、内容感知
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( )
A.聂赫留朵夫带着赎罪的心理来到监狱,见到玛丝洛娃时百感交集,既激动,又羞愧。
B.玛丝洛娃后来也认出了聂赫留朵夫,但她又不想与他相认,因为自己的处境实在窘迫。
C.节选部分主要通过语言、动作和心理描写刻画聂赫留朵夫的性格特点,他开始了精神“复活”。
D.相比于正在“复活”的聂赫留朵夫,玛丝洛娃还在堕落,她盘算怎样利用他,同时跟他要钱。
【解析】选B。错在“因为自己的处境实在窘迫”,真实的原因是她不想回忆起那些让她痛苦的往事。
2.小说节选部分主要记述了聂赫留朵夫第一次去监狱探望玛丝洛娃的经过,请梳理聂赫留朵夫心理的变化过程。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①心情迫切,想当面向玛丝洛娃赎罪。“一想到这里,眼泪就夺眶而出,喉咙也哽住了”。②痛苦失望,内心产生了动摇。玛丝洛娃伸手讨要十个卢布,他看到她的堕落,突然有一种无药可救的绝望。③产生特殊的新的力量,坚持赎罪。希望能在精神上唤醒玛丝洛娃,临别时他伸出一只手,表示“我还要来的”。
研读提能·探究学习学生用书P55
目标一:鉴赏分析小说情节的作用
1.课文开头写到了监狱里人的大声叫嚷,有什么作用
【明确】①描写了监狱嘈杂恶劣的生活环境。②突出玛丝洛娃的悲惨遭遇。③推动故事情节,因为这里太过嘈杂,说话听不清楚,才有了后面他们面对面交流的情节。
2.当玛丝洛娃提出要借点钱的时候,聂赫留朵夫“窘态毕露”,这一情节有什么作用
【明确】①人物角度,突出聂赫留朵夫的意外,他没想到玛丝洛娃会堕落了,说明他内心还是向往美好的。②情节角度,推动情节发展,聂赫留朵夫因为窘迫,才有了后面的纠结。③主题角度,“窘态毕露”既表现聂赫留朵夫不希望看到玛丝洛娃的堕落,又有着无限同情,这寄寓了作者的人性理想。
目标二:分析小说塑造人物形象的手法
3.眼睛是心灵的窗户,刻画眼睛是作家表现人物性格的重要方法。课文多次写到玛丝洛娃“乌黑发亮的斜睨眼睛”,请简要分析其作用。
【明确】①“乌黑发亮”显示出玛丝洛娃在困厄的境况下依旧美丽而有活力。②“斜睨”的眼神传神地刻画出玛丝洛娃的性格特征,表现了她略带叛逆的内心。
4.小说的主人公是谁 课文是如何刻画这一形象的
【明确】主人公是聂赫留朵夫。
①语言描写。听完玛丝洛娃对往事的回忆以后,他说“不,没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪”,说明他为自己的过去感到羞耻,想弥补过失。②动作描写。课文几次写到聂赫留朵夫掏皮夹子的动作,表现他真心想帮助玛丝洛娃。③心理描写。当他向玛丝洛娃喊出“我来是要请求您饶恕”后,先是感到害臊,后来想到“那倒是好事,因为他是可耻的”,表现忏悔的态度是真诚的。
1.如何理解聂赫留朵夫的“复活” 结合课文加以分析。
【点拨】聂赫留朵夫诱奸玛丝洛娃后,只扔下一百卢布就把她抛弃了,造成她一生的悲剧。法庭上,他被玛丝洛娃的冤案震惊而醒悟,开始认识到自己犯了罪,真诚忏悔自己的过错,并决定为玛丝洛娃的冤案上诉。在上诉过程中,他看到了沙俄官僚的昏庸、凶残,以及地主贵族的特权给人民造成的贫困。这些使他突破贵族思想的局限,放弃贵族特权,跟自己的阶级决裂最后,他在《福音书》中找到了灵魂的归宿,完成了自己精神的“复活”。
2.在与玛丝洛娃交谈的过程中,聂赫留朵夫在“你”“您”之间犹豫不决,为什么 请结合小说内容加以分析。
【点拨】语言的细节折射的是人物心理的变化。“您”是一个饱含敬意的词语,玛丝洛娃是自己深爱过又伤害过的女人,一开始聂赫留朵夫是怀着忏悔的心情赎罪,请求玛丝洛娃宽恕的,所以用“您”。但后来看到了玛丝洛娃有些堕落,不免失望,在质问玛丝洛娃的时候,就用了“你”。
课文中有许多成功的细节描写,极富表现力。细节描写是批判现实主义小说常用的手法。下面是巴尔扎克小说《守财奴》中的一段细节描写。请从表达效果的角度加以点评。要求:要点明确,语言表达准确、简明、连贯。
老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
参考示例:①动词“纵”“扑”,表现出动作的快捷、凶猛,与葛朗台“老头儿”的年龄形成鲜明的对比,辛辣地讽刺了葛朗台对金钱的贪婪成癖。
②运用比喻和夸张的修辞手法,葛朗台像“一头老虎”“扑”向“一个睡着的婴儿”一样扑向女儿手中的梳妆匣,生动传神地展现了他攫取金钱的丑态,表现出弱肉强食的残酷,深刻揭示出他崇拜金钱、聚敛无度的本性。
群读培优·拓展学习
永恒的托尔斯泰
曾经让我激动的小说可真不少,其中当然有托尔斯泰的《复活》和《安娜·卡列尼娜》。而后来,我怎么就那么强烈地喜欢上了海明威 他那貌似枯槁的短句竟有那么丰腴的蕴藏,我甚至感到全世界的作家数他最有魅力。还有总是穿了破衣服拍照的福克纳,还有鲁尔福,还有日本的川端康成。在图书馆里吸了一辈子灰尘的博尔赫斯……托尔斯泰怎么竟显得模糊了 曾经“看山是山,看水是水”后来却“看山不是山,看水不是水”,现在又终于“看山是山,看水是水”了。仔细想想,大师是谁,海明威还是福克纳 川端康成还是谷崎润一郎 心里忽然明白过来.真正的大师应该是托尔斯泰,那个长着大胡子身穿布衣经常和农民一起耙草的伟大的托尔斯泰。
现代作家如海明威、卡夫卡、马尔克斯,怎么着都觉得散碎了点,思想让人捕捉不住,令人激赏的往往只是语言、细节和叙述手法。现代文学展示着现代的人生 如果说文学仅仅是对人生或社会的展示,那怎么能让人心悦诚服 毕竟,文学不只是展示。仅此一点,海明威怎么能和托尔斯泰比 有人说,托尔斯泰是一面“镜子”,托尔斯泰怎么能仅仅被说成是一面“镜子”
是什么让我们觉得托尔斯泰好像是一座山,他笔下的人物总是弥漫着浓浓的忏悔之情,不是白种人、黑种人或是黄种人的忏悔,而是人类的忏悔 为什么他的小说能让人听到深深的叹息,感觉到对人类灵魂的无情鞭挞 难道这一切不是基于对人的深深的爱 塔吉雅娜·托尔斯泰这样回忆她的父亲:“有一次在雅斯纳亚·波良纳那里,父亲忽然心血来潮,要大家说出人生的三个愿望。父亲想出了两个——爱一切人,被一切人爱。”现代派作家少的是爱,多的是技巧,然而文学毕竟不是技巧的展示会、语言的杂耍或叙事的杂技。
读托尔斯泰,常常让人想到宗教。但把宗教淘洗一番,祛除世俗附加上去的荒诞,剩下的就是宗教美好的一面:净化人类的灵魂。这话太古老了,但托尔斯泰最动人之处正在于此。阅读托尔斯泰,你会觉得自己的灵魂是那么不干净,每一次阅读都像是一次净化,像是跳进清流洗了一次澡。据说田园牧歌是虚幻的,但难道许多现代派作品中的浮躁、失落、异化和颓唐能成为人类的精神营养
我们有时会觉得托尔斯泰太像一位“教主”。然而他的劝谕总是通过“真正的小说”来实现的。小说就是小说,小说不是哲学,小说是入俗而不是说教。和托尔斯泰比较一下,萨特的小说是不是太“非小说化”了 托翁总是不动声色地通过人物达到他的目的。真理从来都是浅近的,就像太阳,悬在你的头上,就那么一个圆,带给你光和热。读《复活》或《安娜·卡列尼娜》,你感觉到的是手法 语言 结构 全不是。这一切那么完美地综合着,任何一面都不特别突出,一切均水乳交融,以求突出人物来传达作家所要传达的“教谕”。这才是大师,自然、大方、有力。在托翁面前,现代许多“实验性小说”是不是太喜欢花样百出,因而有些太小气
文学上“寻根”的说法往往显得可笑。我们的许多作家像不像一棵树,站在大地上却喋喋不休:“我们的根在哪里 ”而暮年的托尔斯泰还是对来访的朋友说起他正在写一本书:“我的余生不长了,然而生存一刻就要工作一刻,我正在写有关政府和人民关系的书。”散步的时候,托翁常常会突然停下来,“一位老农,刚磨完了一把镰刀。托尔斯泰伯爵和他说了几句话,丢下手杖,一下子夺过镰刀,麻利地割着草以试一试刀刃”。“我们遇见两位香客打扮的老头,背着旅行袋,拄着拐杖.脚上缠着布片,快步走过。托尔斯泰叫住他们,说了一会儿话,又从怀里掏出钱包,给了他们一些钱”。真不知道托尔斯泰和两个老头说了些什么,想必不是“今天天气哈哈哈”。他一生都努力地想使自己不要远离人民。
阅读托尔斯泰的小说、日记和关于他的回忆录,一次次地让人感动。我想,面对托尔斯泰的著作你就会清清楚楚地知道什么是大师,知道托尔斯泰与某些“大师级”作家分量的不同。
孩子的力量
[俄]列夫·托尔斯泰
“打死他!……枪毙他!……把这个坏蛋立刻枪毙!……打死他!……割断凶手的喉咙……打死他!……打死他!”人群大声叫嚷,有男人,有女人。
一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。这个人的身材高大,腰板挺直,步伐坚定,高高地昂起头。
这是一个在人民反对政府的战争中站在政府一边的人。
他被抓获,现在押去处决。
“有什么办法呢!力量总不在我们一边。有什么办法呢 现在是他们的天下。死就死吧,看来只能这样了。”他想,耸耸肩膀,对不断叫嚷的人群报以冷冷一笑。
“他是警察,今天早晨还向我们开过枪!”人群嚷道。
但人群并没有停下来,仍押着他往前走。当他们来到那条横着军警枪下遇难者尸体的街上时,人群狂怒了。
“不要再拖延时间!就在这儿枪毙那无赖,还要把他押到哪儿去 ”人群嚷道。
被押解的人阴沉着脸,只把头昂得更高。
但领头的人决定把他押到广场上去,去那里解决他。
离广场已经不远,在一片肃静中,人群后传来一个孩子的哭叫声。
“爸爸!爸爸!”一个六岁的男孩边哭边叫,推开人群往“俘虏”那边挤去,“爸爸!他们要把你怎么样 等一等,等一等,把我也带去,带去!……”孩子旁边的人群停止了叫喊,他们仿佛受到强大的冲击,人群分开来,让孩子往父亲那边去。
“瞧这孩子多可爱啊!”一个女人说。
“你要找谁呀 ”另一个女人向男孩俯下身去,关切地问。
“我要爸爸!放我到爸爸那儿去!”男孩尖声回答。
“你几岁啊,孩子 ”
“你们想把爸爸怎样 ”男孩问。
“回家去,孩子,回到妈妈那儿去。”一个男人对孩子说。“俘虏”已听见孩子的声音,也听见人家对孩子说的话。他的脸色越发阴沉了。
“他没有母亲!”他对那叫孩子去找母亲的人说。男孩在人群里一直往前挤,挤到父亲身边,爬到他身上去。人群一直叫着:“打死他!吊死他!枪毙坏蛋!”
“你干吗从家里跑出来 ”父亲对孩子说。
“他们要拿你怎么样 ”孩子问。
“你这么办。”父亲说。
“什么 ”
“你认识卡秋莎吗 ”
“那个邻居阿姨吗 怎么不认识 ”
“好吧,你先到她那儿去,待在那里。我……我就来。”
“你不去,我哪也不去。”男孩说着哭起来。
“你为什么不去 ”
“他们会打你的。”
“不会,他们不会的,他们就是这样。”
“俘虏”放下男孩,走到人群中那个发号施令的人跟前。
“听我说,”他说,“你们要打死我,不论怎样都行,也不论在什么地方,但就是不要当着他的面。”他指指男孩,“你们放开我两分钟,抓住我的一只手:我就对他说,我跟您一起去溜达溜达,您是我的朋友,这样他就会走了。到那时……到那时你们要怎么打死我,就随你们。”
领头的人同意了。
然后“俘虏”又抱起孩子说:“乖孩子,到卡秋莎阿姨那儿去。”
“你呢 ”
“你瞧,我同这位朋友一起溜达溜达,我们再溜达一会儿,你先去,我就来。你去吧,乖孩子。”
男孩盯住父亲,头一会儿转向这边,一会儿转向那边,接着思索起来。
“去吧,好孩子,我就来。”
“你一定来吗 ”男孩听从父亲的话。一个女人把他从人群带出去。等孩子看不见了,俘虏说:“现在我准备好了,你们打死我吧。”
这时候发生了完全意想不到和难以理解的事情。在所有这些一时变得残酷,对人充满仇恨的人身上,同一个神灵觉醒了。一个女人说:“我说,把他放了吧。”
“老天保佑,”又一个人说,“放了他。”
“放了他,放了他!”人群叫喊起来。
刚才还在憎恨群众的他,竟双手蒙住脸放声大哭起来。他是个有罪的人,但从人群中跑出去,却没人拦住他。
(选自《哈泽·穆拉特》)
1.(语言建构与运用)下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是 ( )
A.文章说“读托尔斯泰,常常让人想到宗教”是说托尔斯泰的作品中经常写有关宗教的内容,并由此使读者想到有关宗教的问题。
B.文中说许多作家“站在大地上却喋喋不休:‘我们的根在哪里 ’”,这句话形象地阐释了许多作家生活在人民中间却不知道应该为谁服务。
C.“同一个神灵”是指亲情与爱、同情和怜悯,也正是孩子对父亲的爱使人们改变了先前的态度,唤醒了人们内心的善良与博爱。
D.“脸色越发阴沉了”表现了警察内心对儿子的担心,“竟双手蒙住脸放声大哭起来”表现了他被谅解后内心的愧疚悔恨以及惊喜之情。
【解析】选A。错在“经常写有关宗教的内容”,无中生有。
2.(思维发展与提升)《永恒的托尔斯泰》主要是写托尔斯泰的,为什么要写到那么多现代作家 请结合文章作简要分析。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①文章开头写到对其他作家的喜爱,是为下文表达对托尔斯泰真正的喜爱和崇敬做铺垫。②文章中间写到许多现代作家,与托尔斯泰形成鲜明的对比,更说明托尔斯泰是真正的大师。
3.(思维发展与提升) “孩子”的出场有什么作用 请结合文章内容进行探究。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①从主题思想上看:孩子的出场有利于展现文章主题。孩子的出现促成仇恨双方再次审视自己,改变了先前的态度,尤其是人们从起初的愤怒仇恨到最后的宽恕谅解,前后态度的反差突出了文章的主题:放弃残酷仇恨,回归友善纯真。②从形象塑造上看:孩子的出场使得人物形象更加真实丰满。原本冷漠高傲的警察,也有父爱温情;原本充满仇恨的人们,心底深处却是善良仁爱的,人物形象本身看似矛盾却是真实的再现。③从结构安排上看:孩子的出场推动了故事情节的发展。孩子的出现打破了双方的对立,使文章情节从起初的剑拔弩张逆转为后来的充满温情,情节跌宕起伏,悬念迭出,吸引读者。
4.(审美鉴赏与创造) 托尔斯泰的作品塑造人物总是基于对人深深的爱,读来能够让人净化心灵。请结合课文以及两篇选文,加以分析。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①课文中的聂赫留朵夫最终认识到自己对玛丝洛娃的伤害,决心用行动来表示自己的忏悔,实现了灵魂的“复活”。②《永恒的托尔斯泰》中女儿回忆了托尔斯泰的人生愿望:“爱一切人,被一切人爱。”③《孩子的力量》中的警察,一开始他仇恨群众、冷漠固执高傲,但孩子的出现让他被感化了,他开始维护孩子的尊严、充满父爱温情。原本充满仇恨的民众,心底深处却是善良仁爱的,最后他们选择了宽恕谅解,回归友善纯真。
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11老人与海(节选)
初读强基·自主学习
一、走近作者
美利坚民族的精神丰碑——海明威
生平:海明威(1899—1961),出生于芝加哥,美国记者、作家,20世纪最著名的小说家之一。1954年,凭借《老人与海》,获得诺贝尔文学奖。曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病,精神抑郁,经多次医疗无效,终用猎枪自杀。
成就:“新闻体”小说的创始人,笔锋一向以“文坛硬汉”著称。他创造了一种简洁流畅、清新洗练的文体,在美国文学中曾引起过一场“文学革命”,在欧美文学界产生了巨大的影响。
代表作品:中篇小说《老人与海》,长篇小说《太阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》等。
1.一个人可以被毁灭,但不能被打败。
——《老人与海》
2.优于别人,并不高贵,真正的高贵应该是优于过去的自己。 ——《真实的高贵》
3.悔恨自己的错误,而且力求不再重蹈覆辙,这才是真正的悔悟。 ——《真实的高贵》
4.每个人都不是一座孤岛,一个人必须是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为大陆的一部分。 ——《丧钟为谁而鸣》
5.所有人其实就是一个整体,别人的不幸就是你的不幸,不要以为丧钟为谁而鸣,它就是为你而鸣。 ——《丧钟为谁而鸣》
6.除非你是斗牛士,否则没有谁的生活只进不退。 ——《危险的夏天》
二、探寻背景
一部写真人真事的小说——《老人与海》
《老人与海》这部小说根据真人真事创作。第一次世界大战后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴风雨中遇难,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。
1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副鱼骨架。这件事给了海明威很深的触动,并觉察到它是很好的小说素材,但却一直没有机会动笔写它。
1950年圣诞节后不久,海明威产生了极强的创作欲。于是,他以富恩特斯为原型,写下了《老人与海》。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位,这篇小说相继获得1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。
三、相关链接
冰 山 原 则
“冰山原则”,即用简洁的文字塑造出鲜明的形象,把自身的感受和思想情绪最大限度的埋藏在形象之中,使之情感充沛却含而不露、思想深沉而隐而不晦,从而将文学的可感性与可思性巧妙地结合起来,让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。
简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想是构成“冰山原则”的四个基本要素。具体地说,文字和形象是所谓的“八分之一”,而情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者是具体可见的,后两者是寓于前两者之中的。文字塑造了形象,形象包含了情感,而情感之中蕴涵着思想。海明威的作品中,情感和思想的含蓄性显得尤为突出。
1932年,海明威在他的纪实性作品《午后之死》中,第一次把文学创作比做漂浮在大洋上的冰山,他说:“冰山运动之雄伟壮观,是因为他只有八分之一在水面上。”其后,有多次做过这样的比喻。
一、音形识记
1.下面词语中加点字的读音,有误的一项是 ( )
A.提防(dī) 摩挲(suō) 祈祷(qí) 背鳍(qí)
B.绽开(zhàn) 舵手(duò) 咀嚼(jiáo) 攥住(zuàn)
C.嗜杀(shì) 蹂躏(lìn) 撬开(qiào) 拽拉(zhuài)
D.戳穿(chuō) 榫头(sǔn) 残骸(hái) 桅杆(wéi)
【解析】选B。B项,“嚼”应读jué。
2.下列句子中,没有错别字的一项是 ( )
A.它随即又落入海水,捕捉到血腥味。然后就顺着小船和鱼的踪迹一路追踪而来。
B.鲨鱼的牙齿不是那种常见的金字塔型,而是像爪子一样蜷屈起来的人的手指。
C.赶上饥饿的时候,它们还会在水里袭击人,既使人身上没有鱼血或者粘液的腥味。
D.他把身子探出船弦,从鱼身上被鲨鱼咬过的地方厮下一块来。他嚼着鱼肉,感觉肉质很好。
【解析】选A。B项,型—形,屈—曲;C项,既—即,粘—黏;D项,弦—舷,厮—撕。
二、词语积累
1.易混辨析
(1)吞噬·吞蚀
吞噬 PK台 吞蚀
吞吃,吞咽。强调整个地吞下去。 吞食;慢慢侵吞,也比喻消溶。
(2)偶然·偶尔
偶然→事理上不一定要发生而发生的;超出一般规律的(跟“必然”相对)。“偶然”修饰中心词的时候可用“的”,也可以不用“的”。
偶尔→间或,有时候;偶然发生的。修饰中心词的时候,一般要用“的”。
(3)年轻·年青
年轻 PK台 年青
年纪不大(多指十几岁至二十几岁)。指相对年龄。 处在青少年时期,强调年龄正是青年时代。指绝对年龄。
(4)坚韧·坚忍
坚韧 PK台 坚忍
坚固有韧性 (在艰苦困难的情况下)坚持而不动摇
用来指物体坚固、有韧性 用来表示人做事不畏艰苦,能坚持而不动摇
2.易错识记
一物降一物:某种事物专门制伏另一种事物,或者某种事物专门有另一种事物来制伏。
自欺欺人:用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人;既欺骗自己也欺骗别人。
养精蓄锐:养足精神,积蓄力量。
【近义联想】
韬光养晦:指隐藏才能,不使外露。
休养生息:指在战争或社会大动荡之后,减轻人民负担,安定生活,发展生产,恢复元气。
殚精竭虑:形容耗尽精力,费尽心思。
【运用】
1.从提供的词语中选择正确的填在横线上。
(1)看图选词(吞噬·蚕蚀)
(2)一次偶然的机会,看到了当年的受聘档案,他才意识到自己可能被冒名顶替了。(偶然·偶尔)
(3)泰晤士高等教育发布了2020年的年轻大学排名结果,该排名覆盖了来自66个国家和地区的400余所大学。(年轻·年青)
(4)疫情暴发后,张定宇以“渐冻”之躯冲锋在前,拖着高低不平的脚步追赶时间,展现了坚忍的顽强意志。(坚韧·坚忍)
2.判断下列各句中成语运用正误。
(1)正所谓一物降一物,在水雷不断发展演进的同时,反水雷技术与装备也在不断发展。(√)
(2)当看到别人光鲜亮丽,你完全不必自欺欺人,羡慕嫉妒,要知道,只有内心的平和笃定,才是真的美好。(×。此处强调因自己不如别人而感到羞愧,应用“自惭形秽”。)
(3)黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国,为我国的地球深层探测事业养精蓄锐,取得了一系列重大科技成果。(×。此处表现黄大年费尽心思,应用“殚精竭虑”。)
三、内容感知
1.下列对课文的概括和分析,不正确的一项是 ( )
A.小说开头的环境描写预示了天气的变化,暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻,也说明了老人的航海经验十分丰富。这为下文老人遭遇鲨鱼并一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫。
B.文中老渔夫想起了迪马吉奥,迪马吉奥也是渔民的儿子,脚上虽然长着骨刺,他也是个“硬汉子”。老渔夫想起他是在告诉自己,自己比迪马吉奥强得多。
C.老渔夫把大鲭鲨弄死,觉得是一种“罪过”。因为在老渔夫看来,大鲭鲨是美丽的、崇高的,什么也不害怕,也是一条“硬汉子”。把强大的对手打败,是很幸福的,也是可惜的。
D.“但愿不用再搏斗了,他想,真希望不用再搏斗了。”这句话是老人几乎耗尽精力后的本能愿望,反映了战斗暂时平静时老人的心理状态。
【解析】选B。“是在告诉自己,自己比迪马吉奥强得多”错误。想起迪马吉奥是老渔夫对自己的鼓舞和鞭策。
2.圣地亚哥与鲨鱼进行了哪几次搏斗 分别采取了怎样的方式 各表现了他怎样的性格特点 试简要概括,完成下面的表格。
参考答案:
次数 搏斗对象 搏斗方式 性格特点
一 一条灰鲭鲨 用渔叉扎、刺 勇敢机智
二 两条铲鼻鲨 用绑在桨上的刀子刺、戳 智慧勇敢
三 一条铲鼻鲨 用绑在桨上的刀子刺 自信勇敢
四 两条铲鼻鲨 用短棍打 豪迈昂扬
五 群鲨 用棍子、舵柄打 执着顽强
研读提能·探究学习
目标一:分析概括小说的人物形象
1.依据小说内容,简要概括圣地亚哥的形象特点。
【明确】孤独、背运、贫穷、年老体衰,但是他乐观、自信、坚忍;忍着饥饿、疼痛、贫穷,竭尽全力,不屈不挠,顽强抗争;是一个面临厄运甚至绝境,永不屈服、永不放弃的硬汉。
2.从小说来看,圣地亚哥具有怎样的硬汉性格
【明确】(1)一般硬汉所共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。圣地亚哥在连续84天没有捕到鱼的困境中,毫不气馁,再度出海。在与鲨鱼的搏斗中渔叉丢了用刀,刀子折了用船桨,桨把断了再用舵柄……始终没有放弃。
(2)豪迈的人格力量。他与鲨鱼的较量是一曲人类与自然、与命运相抗争的颂歌,他的失败从实质上说却是精神上的胜利。“人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭,但不能被打败”,这是其豪迈人格的具体体现。
(3)乐观精神。圣地亚哥并没有带着悲壮的神色走向必然的失败,相反在遭受多次磨难后,他仍满怀信心,如“我还有半条鱼,他想。也许我走运,能把前半条带回去呢。我总该有点儿运气吧”。
目标二:鉴赏塑造人物形象的手法
3.怎样理解圣地亚哥说的“但人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭,但不能被打败”
【明确】这两句话是圣地亚哥的内心独白,也是小说的核心精神,它生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求,也是海明威的思想观与价值观的反映。
这两句话意味着,人生的使命是奋斗,是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战,也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭,但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神,人就永远是胜利者。
小说的主人公圣地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼,但在与鲨鱼搏斗的过程中,他表现出了无与伦比的力量和勇气,不失人的尊严,是精神上的胜利者。
4.圣地亚哥是在怎样的情况下接二连三地与鲨鱼进行搏斗的
【明确】年老体衰,精疲力竭,头昏眼花;右手受伤,左手抽筋;没有食物,缺乏武器,孤立无援。
5.小说在每次搏斗之后,都描写圣地亚哥的心理,有什么作用
【明确】这是战斗之后的一种心理缓冲,也是意志逐渐坚定的过程。无数次的心理描写,让读者看到老人的内心,从彷徨走向坚定,有过后悔,但最终战胜自己,收获精神食粮。
1.小说成功运用象征手法,请结合课文内容简要分析。
【点拨】鲨鱼是大自然的象征,是不幸、厄运、困境和挑战的象征,具有巨大的力量;而人在大自然面前是弱小的,却敢于挑战,永不屈服,永不言败。老人与鲨鱼的搏斗就是人类与自然、与困难的抗争,表现了人类的进取的精神。
2.如何理解小说的标题“老人与海”
【点拨】表面上看,小说是写一位老人及其在海上的经历,但实际上,老人的形象极具概括性,他已经超越了一个人的存在,而成为了人生的一种象征。老人圣地亚哥就是“硬汉”的代表,大海则是人生舞台的象征,鲨鱼则是我们人生中的挫折、厄运的象征。人的一生不可能一帆风顺,不经历风雨,怎能见彩虹,走在人生路途中,我们都不可避免要遇到挫折,被厄运所阻挠,只有经历与“鲨鱼”的较量,才能成为强者,唱出最美的歌。
1.这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的戏剧。在归航的途中,面对鲨鱼一次又一次的进攻,圣地亚哥一直战斗到手无寸铁,赤手空拳为止。老人最后拖回家的只是一副18英尺长的鱼的骨架,骨架上唯一完整的是鱼头和漂亮的鱼尾。“他知道自己终于被击垮了,无法挽回”。你认为老人真的失败了吗
参考示例:(1)从物质上来说,老人搏斗了三天两夜的结果是失败了。在这场人与自然的惊心动魄的搏斗中,圣地亚哥付出了惨重的代价,在五个回合的搏斗后,他一无所有了。
(2)从表面上来看,老人失败了,因为他失掉了大马林鱼,但从精神上来看,他胜利了。在作者笔下,他是一个不向命运低头的英雄,是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里,都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行英勇抗争的勇士,是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。所以我认为他是一个成功者,一位真正的英雄。
(3)我们应当这样理解失败:丧失信念,放下武器。看看圣地亚哥,他同马林鱼战斗了三天两夜,又同各种鲨鱼进行了五次漫长的战斗,在这个过程中,老人丧失过武器,但他从未放下武器。老人流下了血水,但从未流过泪水。他的身上始终有一种面对困难不服输的品质。困难、挫折愈大,拼搏劲就愈强。他是意志上的伟人,行动上的巨人。这样的人顶天立地,是一个英雄。
2.海明威的作品,得力于他多年新闻记者的功底,形成了一
种简明、清新、干净的散文文体,人称“电报式风格”,你能结合文本谈谈这种风格在文中的具体体现吗
参考示例:(1)结构上的单纯性。人物少到不能再少,情节不枝不蔓,主人公性格单一而鲜明。文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥一个,情节也主要围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗,可谓单纯而集中。海明威去除了所有的冗言赘语,删去了所有别人写过的东西,删去了解释、讨论,甚至议论的部分,剪去了一切花花绿绿的比喻,清除了毫无生气的文章俗套,使小说单纯而集中。
(2)避免使用过多的描写手法,避免过多地使用形容词,特别是华丽的辞藻,尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话,因此,句子简短,词汇准确生动。在塑造圣地亚哥这一形象时,他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛,老人的沉着应战、机敏矫捷,都写得生动逼真。
(3)鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象,将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度,而且很少直接表露感情,他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中,蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中,由读者自己去体会。
(4)着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作,说露出水面的是形象,隐藏在水下的是思想感情,形象越集中鲜明,感情越深沉含蓄。另外,为使 “水下”的部分深厚阔大,他还借助象征的手法,使作品蕴涵深意。
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与海明威相见
马尔克斯
①1957年春天一个阴雨连绵的日子,他偕同妻子漫步走过巴黎圣米歇尔大街时,我一下子便认出了他。他在街对面,正朝着卢森堡公园那个方向走去。当时他显得那样生气勃勃,富有活力。瞬间,我觉得自己被分割在自我的两个对立的角色之间。我不知道是否应该上前请求谒见,还是穿过林荫大道,向他表达我谦卑的钦慕之心。我只是把两手握成杯形放在嘴边,朝对面大声喊道:“艺——术——大——师!”海明威转过身来,举起手,亮着孩子般的嗓音,对我高声叫道:“再见了,朋友!”这就是我见到他的唯一时刻。
②那时,我是个28岁的哥伦比亚记者,游荡在巴黎街头,毫无目的和方向。我的文学大师是两位各具特色的北美小说家。一位是威廉·福克纳,我从未有过眼福见到他。另一位就是从街对面向我道别的那个生命短暂的人,他留给我的深刻印象是:我生活中仿佛发生过某件事,而且这件事总是萦绕我的一生。
③我不知道这句话是谁说的:小说家读别人的小说只是想领会这些小说是怎样写出来的。我相信这话千真万确。我对浮现在纸页表面的那些秘诀并不满足:我们翻过书来就会发现隐于其间的缝口。我们以某种不可言喻的方法把书分解到它的实质部分,在弄清楚了作者的发条装置奥秘后,再把它恢复原样。但把气力花在分解福克纳的书上,则是令人沮丧的,因为他似乎没有一个写作的有机体。人们力图剥去他纸页表面的东西,但随即映入眼帘的便是弹簧和螺丝钉,不可能再恢复原样了。相比之下,海明威的灵感要少些,激情和狂热也少些。他极其严肃,把那些螺丝钉完全暴露在外,就像装在货车上那样。也许鉴于那个原因,福克纳便成为一位与我的心灵有着许多共感的作家,而海明威则是一位与我的写作技巧最为密切相关的作家。
④他阐明了这样一点——言简意赅对写作颇为有益:一个主要的困难就是如何把词句组织好。难以写下去时,重新读一读自己的作品还是颇为值得的。这样可以使自己时刻记住:写作始终是艰苦的劳动。“一旦写作变成你的主要癖好和极大的快乐”,他说,“那么只有死亡才能止住它”。
⑤海明威的所有作品都洋溢着他那闪闪发光、但却瞬间即逝的精神。他的短篇小说的精华在于使人得出这样的印象,即作品中省去了一些东西,确切地说来,这正是使作品富于神秘优雅之感的东西。它揭示出这一观点:写作如同冰山,如果想得到下面的八分之七部分的支撑,就必须打好坚实的基础。
⑥注重技巧无疑是海明威始终未能在长篇小说领域里博得声望的原因所在。但是,在我看来,《过河入林》这部最不受青睐的小说却是最有魅力和最富于人性的。正如他自己披露的,这本书开始是当作短篇来处理的,后来误入了长篇小说的松树林中。它1950年问世时,招来的批评是猛烈的,但也是不正确的。这本书不仅是他的最佳之作,而且还是他最富于个人感情的作品。当时他对已经逝去的那些不可弥补的岁月怀有思念之情,对生命之余的最后那几年有着令人心碎的预感。他从没有在任何一本书中把自己放在这样一种与世无争的地位。他的主人公死得那么平静、那么自然,但却蕴育着他本人后来自杀的不祥之兆。
⑦意大利、西班牙、古巴——半个世界都留下了海明威的足迹。在古巴一个庄园的住所里,他一直居住到逝世的前夕。那座房屋在树荫中仍保持着完整无缺,里面仍旧陈列着他的各类藏书、猎物和写字台,以及他生前从世界各地弄来的许许多多的小玩意。现在他虽然离开了人间,但这些东西却仍然存在着,他曾经以占有它们的魔法赋予它们灵魂,而现在它们则同这颗灵魂共存。
(有删改)
大神的审判
海明威
迪克·海伍德扣上厚呢短衣领子的纽扣,领子竖起到了耳朵边上。小木屋里,壁炉上方的鹿角挂着来福枪。迪克取下枪,戴上他厚重的毛草连指手套。
“皮埃尔,今天我要去看看朝着卢恩河的那条布阱线路。”他说道,“天杀的,这天可真够冷。”他扫了一眼温度计,“零下四十二度。好了,再见,皮埃尔。”皮埃尔只是咕哝一声作为回应。迪克穿上雪靴,在地面上,以一种旅行家在荒地上穿着雪靴迈步的姿势,大摇大摆地出发了。皮埃尔站在木屋的门口,看着迪克大摇大摆地往前走。他露出一个恶毒的笑容:“当他只能用一只脚在雪地上走,像只兔子一样蹦蹦跳跳,这个小贼一定会知道什么才是真正的寒冷。他偷了我的钱,肯定是他。”皮埃尔重重地甩上门,把几根柴扔到壁炉里,又爬回了自己的床上。
迪克一边大步走着,一边自言自语,像是在对“寂静地方”的旅行者说话一样。“我很好奇,只不过是丢了些钱,皮埃尔为什么要如此发火 我敢说,他肯定是放错了什么地方。可现在,他只会像只乖戾的猪一样发脾气。有时,我还能感觉到他在背后用恶毒的眼光盯着我。如果他以为是我偷了他的钱,为什么不说出来,跟我对质!怎么会这样!他以前很快乐,总是乐呵呵的。在密塞那坝,当我们一致同意要成为伙伴,来翁加瓦这里布陷阱捕猎的时候,我还以为他会是个让人愉快的同伴。可是现在,他已经一个星期没跟我说过话了,除了偶尔咕哝一声,或者用克里语① 咒骂。”
天气很冷,却是一种干燥、让人精神爽利的、属于北地的寒冷。显然,迪克很享受这种干冷的空气。很快,他就沿着布阱线路走了五英里的路。可是,一路上他总感觉到有什么东西跟着他。他几次停下来,四处张望,却什么也没发现。他喃喃自语道:“我想那应该是库兹乌兹②作怪吧。”在北地这里,只要有人们无法解释某些事情,他们就会认为是那个“克里族的坏心眼儿小神”在作怪。然而,当他进入到一片云杉树林时,突然整个人被猛地抽起,拉向空中。当他的脑袋从与冰冷的地面碰撞中恢复清醒后,他发现自己被系在一棵云杉树上的绳子吊在半空中。这棵云杉树被折弯了,以充当这个陷阱所需要的弹力,一个像是捕猎兔子的陷阱。迪克的手指根本无法碰到地面。随着他不断挣扎,腿上的绳子越来越紧。这时,他见到了一直跟随他的东西。一群瘦削的、饥饿的白毛大灰狼从这片树林里慢慢出现了。它们慢跑着过来,围着迪克,蹲坐下来。
而在小屋里,正躺在床上的皮埃尔被头顶上传来的啃咬声吵醒了。他懒懒地抬头望向屋梁,一只红色的小松鼠正急急地啃着他丢失的钱包的皮革。他想到了自己给迪克设计的陷阱,整个人从床上弹起来,抓起他的来福枪,来不及披上大衣或戴上手套,就冲了出去,沿着陷阱线狂奔起来。当他跑到那片云杉林时,他已经上气不接下气,快要喘不过气来。两只乌鸦飞走了,离开它们之前一直啄着的食物。眼前这个不成样的东西,曾经是名叫迪克·海伍德的人。两只乌鸦拍着翅膀,懒洋洋地飞到旁边的云杉树上。在这片布满血丝的雪地上,印满了属于大灰狼的脚印。
当皮埃尔往前走一步时,他听到捕熊用的钢夹子合起来的叮当声。这个陷阱一向是迪克负责照看的。现在,这个钢夹子在他脚上合上了。他往前倒了下去。当他倒在雪地上时,他说道:“这是大神的审判。我会为这些大灰狼省一点麻烦。”于是他把手伸向了那支来福枪。
(选自《海明威短篇小说集》)
【注】①克里语:北美印第安人克里族的语言。②库兹乌兹:克里族的一个神灵,即“克里族的坏心眼儿小神”。
1.(语言建构与运用)下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是 ( )
A.文章主要谈论海明威的创作技巧、文学成就,“与海明威相见”不仅指作者曾见其本人,更指海明威的创作对作者有萦绕一生的影响。
B.作者既肯定了海明威在短篇小说领域取得的杰出成就,也客观地指出海明威由于过分在乎技巧而未能在长篇小说领域博得声望。
C.小说结尾戛然而止,留给读者以丰富的想象空间,皮埃尔“把手伸向了那支来福枪”有多种可能,使得小说悬念迭生。
D.“大神的审判”暗示了人物的宿命,难得的友情因为一方的不信任而导致了悲剧的结局,陷害对方的同时也害了自己。
【解析】选C。皮埃尔“把手伸向了那支来福枪”在结局上没有多种可能,只能是皮埃尔充满忏悔地举枪自杀。
2. (思维发展与提升)第一篇文章开篇写与海明威相见的情景,有什么作用
答: _______________________________________________________________
参考答案:①表现年轻时候的作者对海明威的仰慕之情,凸显生活中的海明威生气勃勃、亲切平和的形象;②以生动的场景描写开篇,增强文章的感染力;③起笔承题,并由此引出后文对海明威创作与人生的评论。
3.(思维发展与提升)皮埃尔是一个怎样的人 请结合全文简要分析。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①曾经乐观开朗,和迪克志同道合,共同捕猎。②对朋友缺少信任,无端猜疑。丢了钱就武断地猜疑同伴,且不容同伴辩解,只有咒骂与指责。③阴险恶毒。恶毒地诅咒同伴,心怀阴谋设陷阱加害同伴。④尚有良知。知道自己错怪朋友后,感到悔恨与自责,急忙去挽救同伴。
4.(审美鉴赏与创造)海明威认为,一部作品好比“一座冰山”,写作只需表现“水面上”的部分,而让读者自己去理解“水面下”的部分,这就是著名的“冰山理论”。请结合课文及两篇选文,对这一写作理论进行阐释。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①课文中只是简洁朴素地叙述交代了老人的职业、年龄特征、生活困境等信息,84天一无所获的经历也隐含着老人坚忍、顽强的性格。②《与海明威相见》中,马尔克斯的理解是“写作如同冰山,如果想得到下面的八分之七部分的支撑,就必须打好坚实的基础”。③《大神的审判》中“冰山理论”表现在三个方面:情节上,作者写作的情节只集中于整个故事的结局,而事件的起因、经过,则是通过人物内心独白间接交代,这样的安排使得情节集中,毫无枝蔓。人物塑造上,作者正面直接描写的只是皮埃尔对迪克的咒骂、报复,而皮埃尔在发现钱包以及看到迪克之死后,内心的悔恨与自责则是隐藏在对其动作、语言等描写里,需要读者去揣测。标题的设置耐人寻味,标题为“审判”,而文章内容却无关“审判”,“审判”更指向小说的主旨,即对人性中的“恶”的批判。
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12百年孤独(节选)
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一、走近作者
活着为了讲述——马尔克斯
生平:加西亚·马尔克斯(1927—2014),哥伦比亚作家、记者和社会活动家,拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物。1927年生于海滨小镇阿拉卡塔卡, 1947年考入波哥大大学攻读法律,并开始文学创作,后因内战中途辍学,1961年移居墨西哥,从事文学、新闻和电影工作。1967年出版《百年孤独》,1982年,获诺贝尔文学奖。马尔克斯作品的主要风格是把现实与魔幻巧妙结合,以此来反映社会现实,审视人生和世界。2014年4月17日,在墨西哥城因病去世。
成就:作为一个天才的、赢得广泛赞誉的小说家,被誉为“二十世纪文学标杆”,马尔克斯将现实主义与幻想结合起来,创造了一部风云变幻的哥伦比亚和整个南美大陆的神话般的历史。
代表作品:《百年孤独》《霍乱时期的爱情》等。
1.钟摆能让任何东西飞起来,却无法使自己腾空。
2.父母是隔在我们和死亡之间的帘子。
3.生命中真正重要的不是你遭遇了什么,而是你记住了哪些事,又是如何铭记的。
4.死亡跟他没有什么关系,而生命对他才有意义。
5.我去旅行,是因为我决定要去,并不是因为对风景的兴趣。
6.诚实的生活方式其实是按照自己身体的意愿行事,饿的时候吃饭,爱的时候不必撒谎。
二、探寻背景
谴责孤独的小说——《百年孤独》
从1830年至19世纪末的70年间,哥伦比亚爆发过几十次内战,使数十万人丧生。本书以很大的篇幅描述了这方面的史实,并且通过书中主人公带有传奇色彩的生涯集中表现出来。政客们的虚伪,统治者们的残忍,民众的盲从和愚昧等等都写得淋漓尽致。作家以生动的笔触,刻画了性格鲜明的众多人物,描绘了这个家族的孤独精神。在这个家族中,夫妻之间、父子之间、母女之间、兄弟姐妹之间,没有感情沟通,缺乏信任和了解。尽管很多人为打破孤独进行过种种艰苦的探索,但由于无法找到一种有效的办法把分散的力量统一起来,最后均以失败告终。这种孤独不仅弥漫在布恩迪亚家族和马孔多镇,而且渗入了狭隘思想,成为阻碍民族向上、国家进步的一大包袱。作家写出这一点,是希望拉丁美洲民众团结起来共同努力摆脱孤独。
三、相关链接
魔幻现实主义文学
魔幻现实主义文学在体裁上以小说为主。这些作品大多以神奇、魔幻的手法反映拉丁美洲各国的现实生活,把神奇和怪诞的人物和情节,以及各种超自然的现象插入到反映现实的叙事和描写中,使拉丁美洲现实的政治社会变成了一种现代神话,既有离奇幻想的意境,又有现实主义的情节和场面,人鬼难分,幻觉和现实相混,从而创造出一种魔幻和现实融为一体、“魔幻”而不失其真实的独特风格。因此,人们把这种手法称之为“魔幻现实主义”。从本质上说,魔幻现实主义文学所要表现的,并不是魔幻,而是现实。“魔幻”只是手法,反映“现实”才是目的。
一、音形识记
1.下列词语中加点字的读音,有误的一项是 ( )
A.着落(zhuó) 骨殖(shi) 校准(jiào) 纤细(xiān)
B.扎营(zhā) 堕落(zhuì) 逾越(yú) 氛围(fēn)
C.伊始(yī) 和弦(xián) 魁伟(kuí) 钥匙(yào)
D.污秽(huì) 沁染(qìn) 愧疚(jiù) 狡黠(xiá)
【解析】选B。B项,“堕”应读duò。
2.下列句子中,没有错别字的一项是 ( )
A.然而,奥雷里亚诺对一切逻缉解说浑不在意,对自己的预感确信不疑。
B. 他在新落户的居民中嬴得极大尊重,任何人铺设地基或修造围栏都要先谘询他的意见。
C.何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚笑得喘不过气来,认为这不过是又一种印第安人杜撰的疾病。
D.他发现自己对实验室里几乎所有器物都叫不出名来。于是他依次注明,这样只需看一下标鉴就可以辩认。
【解析】选C。A项,缉—辑;B项,嬴—赢,谘—咨;D项,鉴—签,辩—辨。
二、词语积累
1.易混辨析
(1)僻静·平静
僻静 PK台 平静
(地方)偏僻清静 (心情、环境等)没有不安或动荡
强调“离城市或中心远,交通不便”和“清静”,用于环境 强调没有不安或动荡,可用于心情,也可用于环境
(2)遏制·遏止
遏制 PK台 遏止
重在“制”, 控制住,不使发作,或不使随便活动。强调过程。 重在“止”,用外力使停止,不再进行。强调结果。
(3)悠远·悠久
悠远→ 离现在的时间长;距离远。可用于形容时间长,空间距离远。
悠久→ 年代久远。只用于形容时间久。
(4)以至·以致
以至 PK台 以致
①表示在时间、数量、范围、程度等方面的延伸。②用在后一分句开头,表示由于上述情况的程度很深而产生的结果。 用在后一分句的开头,表示由于上述原因而造成的结果。多指不好的或不希望看到的结果。
2.易错识记
井然有序:井然,形容整齐的样子。序,次序。整整齐齐,次序分明,条理清楚。
背井离乡:离开了故乡,在外地生活(多指不得已的)。
名正言顺:名义正当,道理也讲得通。
蔚为壮观:形容事物美好繁多,形成盛大壮丽的景象, 给人一种盛大的印象。
夜以继日:日夜不停。形容加紧工作或学习。
【近义联想】
废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。
宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭。形容勤于政务。
焚膏继晷:点燃灯烛来接替日光照明。形容夜以继日地工作或读书。
通宵达旦:整整一夜,从天黑到天亮。
【运用】
1.从下列词语中选择正确的一项填在横线处。
(1)看图选词(僻静·平静)
(2)为遏制疫情蔓延,1月25日,武汉进一步宣布,将阻断武昌、汉口、汉阳“武汉三镇”之间的公共交通。(遏制·遏止)
(3)昭苏草原上芳草连天,浮云悠远,野花灿烂,牛羊成群。平均20摄氏度的温度,让人浑身舒爽。(悠远·悠久)
(4)城市规划的目的是要搭建一个足以支撑未来20年以至更长远发展的空间骨架,描绘一张可持续成长的发展蓝图。(以至·以致)
2.判断下列各句中成语运用正误。
(1)老照片《中国人民志愿军跨过鸭绿江》真实记录了当年志愿军战士井然有序、斗志昂扬地奔赴战场的场景。(√)
(2)他和团队的三名成员背井离乡,外出走访学习,参加培训,逐渐掌握了种植番薯和加工番薯干的技术。(×。不合语境,“背井离乡”多指迫不得已离开家乡,外出谋生。)
(3)曾经被人百般诟病的电子竞技,将有机会走进高校课堂。网友不免感慨,终于可以名正言顺地打游戏了!(√)
(4)在起伏连亘的群山中,梯田从山脚顺着坡势蜿蜒向上伸展,层层叠叠,蔚为壮观。(√)
(5)国庆节前一天, 11万游客齐聚天安门广场,夜以继日,期待用观看升国旗的方式为祖国庆生。(×。“夜以继日”形容加紧工作或学习,此处应用“通宵达旦”。)
三、内容感知
1.下列对课文的概括和分析,不正确的一项是 ( )
A.“于是昔日僻静的小村落很快变成繁华的城镇”中的“僻静”与“繁华”形成对比,表现出了马孔多在外界冲击下发生的巨大变化。
B.镇上人拒绝吉卜赛人扎营,主要是因为走江湖的他们这次把流动游艺会变成了大型赌场,成为了贪欲与堕落的传播者。
C.“乌尔苏拉知道后,在药物治疗之外又加上了皮带抽打”表明乌尔苏拉为了让丽贝卡改掉食土的恶习所付出的不懈的努力。
D.“这才意识到已连续五十多个小时没有合眼,终于警觉起来”说明在这之前比西塔西翁的恐惧并没有能引起众人足够的警觉。
【解析】选B。“主要是因为走江湖的他们这次把流动游艺会变成了大型赌场”错误。由原文“镇上因此拒绝吉卜赛人扎营”可知,“此”应该指代“但他并没有出现,吉卜赛人也没有带蛇人来,在乌尔苏拉看来有关儿子的唯一线索也没了着落”。
2.“马孔多变了样”在课文中起着怎样的作用
答: _______________________________________________________________
参考答案:提纲挈领,引出下文。下文中所写马孔多一系列变化都围绕其展开。
研读提能·探究学习
目标一:分析概括小说的人物形象
1.面对变了样的马孔多,布恩迪亚反应如何 从中看出他是一个怎样的人
【明确】面对生活的变化,他“一刻也不能平静”“着迷于眼前的现实”,并积极营造出一种井然有序的“实干氛围”,表现了他对生活充满热情,乐于接受新鲜事物,勇于探索,并且有着非凡的领导才能。
2.“布恩迪亚意识到失眠症已经侵入镇子,便召集起各家家长,把自己所知的失眠症情形讲给他们听”“布恩迪亚先在家中实行,而后推广到全镇”“随着对失忆各种可能症状的研究不断深入……于是他又逐一详加解释”从小说的这些情节来看,布恩迪亚具有怎样的形象特点
【明确】(1)强烈的责任心;(2)注重方式方法; (3)有着积极的探索精神和与失忆症作斗争的决心。
3.课文中的乌尔苏拉是一个怎样的形象
【明确】①善良,有同情心。乌尔苏拉同意收留并不认识的可怜的丽贝卡,并想办法治疗她的食土怪癖。②勤劳能干。当大家染上了失眠症,乌尔苏拉用从母亲那里学到的药方,熬制乌头汤救治病人。③现实,清醒。布恩迪亚担心儿子过于专注金银艺实验,乌尔苏拉指出“有发疯的父母就有发疯的儿女”,不必抱怨。
目标二:鉴赏小说的表现手法
4.课文中的哪些情节体现了魔幻现实主义色彩
【明确】(1)梅尔基亚德斯的部落由于逾越了人类知识的界限,已从大地上被抹去。(2)奥雷里亚诺预言有人要来了,并且人已经在路上了,后来丽贝卡真的来了。(3)他们仍然睡不着,整天醒着做梦。在这种清醒的梦幻中,他们不仅能看到自己梦中的形象,还能看到别人梦见的景象。
5.小说运用了象征手法,如何理解小说中的“孤独”的象征意义
【明确】小说中人物的孤独、马孔多的孤独象征着当时的哥伦比亚乃至拉丁美洲的孤独、封闭、落后。
1.“百年”和“孤独”在作品中的寓意是什么
【点拨】作家运用魔幻现实主义手法,通过革命军总司令布恩迪亚上校一家七代人的经历,描绘了小城镇马孔多从荒漠的沼泽地上兴起到最后被一阵旋风卷走,布恩迪亚家族的最后一代被蚂蚁吃掉,以至完全消亡的100年历史演变过程。该书描写的历史长、人物多、场面大,堪称再现拉丁美洲历史社会图景的世界文学巨著。“百年”也是“漫长”的意思。
16世纪沦为西班牙的殖民地,1819年正式独立。1903年原属哥伦比亚的巴拿马省在美国的怂恿下宣布独立,美国势力从此侵入渐深。1830年后的70年间,哥伦比亚爆发过几十次内战,使数十万人丧生。本书通过主人公的传奇生涯描述了这方面史实。书中的“孤独”主要寓意是对整个苦难的拉丁美洲被排斥在现代文明世界的进程之外的愤懑和抗议。
2.在课文中,有些人的身上已经烙上了“孤独”的印,试简要分析。
【点拨】(1)奥雷里亚诺则从早到晚待在被遗弃的实验室里,完全凭自己的探索掌握了金银器工艺。青春期的他失去了甜美的童音,变得沉默寡言孤独入骨。(2)丽贝卡坐在摇椅上吮着手指,双眼像猫眼一般在黑暗中放光。(3)文中的夫妻、兄弟、姐妹之间基本不存在沟通和交流,同样体现了孤独。
在课文中,马孔多的人染上失眠症,而导致失忆,人们也在积极与失忆斗争,这一情节有何寓意 试根据自己的理解,结合作品谈谈你的看法。
参考示例:示例一:作者通过描写马孔多人患上了失眠症,寓意拉丁美洲的人民,由于无法摆脱封闭、孤独、与世隔绝的生活,正在逐步遗忘自己的历史,遗忘自己摆脱命运控制的初衷。这种挣扎焦虑、逐渐麻木和梦幻般的遗忘病症,就像马孔多的人忘记自己身边所有熟悉的东西一样。
示例二:得了这种失眠症的人们会失去记忆,即健忘。人们在物品上贴上标签,努力挣脱这种健忘命运,寓意是告诫拉丁美洲的人们要努力牢记容易被人遗忘的历史。
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马尔克斯,世界上最不孤独的人
陈众议
马尔克斯走了。然而,只要我们还记得他的名字,就会不断地询问,他留下了什么 他留下的当然是作品,但又不仅仅是作品。
在《百年孤独》发表之前,马尔克斯在拉丁美洲文坛并不广为人知,日子过得非常困顿。尽管23岁就写了第一部小说,但他花了整整七年时间才找到第一个出版商。
1954年,做记者的马尔克斯被派驻巴黎,其后长时间住在国外。
1965年10月的一个周末,幸运女神真正眷顾了马尔克斯。那天是晴日,他和妻子梅塞德斯带着两个年幼的孩子驱车从喧闹的墨西哥城到风景如画的阿卡普尔科过周末。行至半途,马尔克斯突然产生了灵感。他以前所未有的激情对梅塞德斯说:“请给我10个月的时间,我的小说着床了。”说罢,他掉转车头,匆匆赶回墨西哥城,把自己关进了狭小的书房——他的“魔巢”,开始了他每天“仅与六包香烟为伴”的创作。
“当年,面对空白稿纸,我还不知道读者会在何方。”“我压根儿不知道自己想说什么,这句话从哪儿来,将到哪儿去。”若干年后,马尔克斯回忆这一段“孤独的旅程”如是说。
待他抱着一叠厚厚的书稿出现在众人面前时,时间已经过去了整整18个月。稿子是打印出来的,一式两份。他把两份稿子全都交给了梅塞德斯说:“给你。”
他明显瘦了,而且胡子拉碴,像漂流回来的鲁滨逊。梅塞德斯接过书稿后开了一句玩笑:“是难产。”除此之外,他们就再也说不出别的话来了。其时,梅塞德斯变卖了所能变卖的一切,而且已经债台高筑。为了不影响丈夫写作,她卖掉了汽车和一切值钱的家当,末了东赊西借,咬牙坚持了漫长的18个月。
《百年孤独》上市不足一周后,马尔克斯和梅塞德斯手拉手走在布宜诺斯艾利斯的街头,当他们行至某个街角,忽然听到有人像发现了奇迹似的大声嚷嚷起来:“瞧,他就是《百年孤独》的作者!”书刚上市就被人认出自己,那天,马尔克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悦。
第二天清晨,马尔克斯夫妇在一家咖啡馆用早餐。坐在临街的位置上,马尔克斯不经意地朝外面张望,突然,他看到一位家庭妇女的菜篮里居然明晃晃地摆着一本《百年孤独》。他不知如何是好。他指着那人的篮子,半天说不出话来。梅塞德斯顺着他的手指,一眼就看到了那本《百年孤独》。顿时,夫妻俩热泪盈眶。他们明白,《百年孤独》是一本单纯的文学作品,它已经走进人们的日常生活,视为生命。
于是,马尔克斯成了这个世界上最不孤独的人之一,各种文化出版机构争相邀请。只有到了这时他才真正懂得:做个凡人是多么幸福!从此往后,他的一举一动都在人们的关注之下,他将不得安宁。他每天要接待来自世界各地的记者和出版商,甚至还有好心的读者。他们怀着各自的目的,毫不客气地侵占他的时间,把他变成了歌星一样的公众人物。有人甚至寄给他求爱信,弄得他哭笑不得。
这样的情况在他1982年获得诺贝尔奖之后又一次达到高潮。面对各色不速之客,马尔克斯不得不“退避三舍”。1983年初至1985年中,他离群索居,在卡塔赫纳一个面向大海的书房里,按照自己惯常的时间表工作:从周一到周六,从早晨8点到下午3点。如果因为某一难以推诿的事由而被迫中断当天的工作或者由于某种意想不到的原因而“卡了壳”,他总设法在第二天予以弥补。
马尔克斯从文60余年,屈指算来,大约有十几部长篇小说、数十篇中短篇小说和各色脚本、随笔、评论及新闻稿若干。这么一个作家,从地球的另一端旋风般进入中国,不仅风靡一时,而且落地生根。这不可谓不魔幻。但这是有历史原因的。首先,20世纪80年代,冷战尚未结束,东西方两大阵营和全世界对以马尔克斯为代表的拉美作家的评价都非常高,甚至超乎寻常地高度一致。这客观上对他进入中国起到了推动的作用。其次,拉美作家的成功对中国作家无疑既是鼓励,也是鞭策。再次,他的作品确实不同凡响。中国受马尔克斯和拉美魔幻现实主义影响的作家何止莫言、阎连科或阿来、陈忠实,其中尤以“寻根派”为甚。莫言获得诺奖前不久说,终于读完了《百年孤独》,“当初生怕读完了它,自己就不会写小说了”。
20世纪80年代,中国读者对马尔克斯没有理解得那么深,他们更关注他作品的形式,比如结构、技巧。直到90年代,人们才开始注意到拉美文学更为本质和深层次的精神诉求:《百年孤独》及其所代表的拉美文学在借鉴西方现代文学形式技巧的同时,并没有放弃民族大道;没有放弃替一个民族,甚至整个美洲大陆代言的责任感、使命感。这种使命感触动了中国作家。
(有删改)
荒凉的孤独
加西亚·马尔克斯
①马孔多是个二十户人家的村庄,一座座土房都盖在河岸上。流淌的河水清澈见底,河里的石头洁白光滑,活像史前巨蛋。这块天地隐没在宽广的沼泽中,许多东西都叫不出名字。
②每年三月,衣衫褴褛的吉卜赛人都要在村边搭起帐篷,于笛鼓的喧嚣声中介绍科学家的新近发明。最初他们带来的是磁铁。一个身形肥大的吉卜赛人,自称梅尔基亚德斯,满脸络腮胡子,手指瘦若鸟爪,向观众出色地表演了他所谓的马其顿炼金术士创造的世界第八奇迹。他手里拿着两大块磁铁,从一座农舍走到另一座农舍。大家都惊异地看见:铁锅、铁盆、铁钳、铁炉纷纷跌落,木板上的钉子和螺丝嘎吱嘎吱地拼命想挣脱出来,甚至那些丢失的东西也都兀然出现,一窝蜂似的跟在梅尔基亚德斯的魔铁后面。“万物都是有生命的,”吉卜赛人用嘶哑的嗓音宣告,“只需唤起它们的灵性。”人群中的布恩迪亚心中嘀咕:这种暂时无用的科学发明可以用来开采地下的金子。
③梅尔基亚德斯是个诚实的人,他告诫说:“磁铁干这个却不行。”可是布恩迪亚当时还不相信吉卜赛人的诚实,因此用自己的一匹骡子和两只山羊换下了两块磁铁。他的妻子乌尔苏拉本打算用这些家畜来振兴破败家业的。却没能阻止他。“很快我们的金子就会多得用来铺家里的地!”丈夫回答她。在好几个月里,布恩迪亚都顽强地努力证明自己的猜想。他带着两块磁铁,大声地不断念着梅尔基亚德斯教他的咒语,勘察了那片地区的每一寸土地,甚至河床。但掘出的唯一的成果,是一件15世纪锈迹斑斑的铠甲,用手一敲,铠甲里面就发出空洞的回声,仿佛一只塞满石子的大葫芦。
④三月间,吉卜赛人又来了。这次他们带来了一架望远镜和一只大小似鼓的放大镜,说是阿姆斯特丹犹太人的最新发明。在一个炎热的晌午,吉卜赛人用放大镜做了一次惊人的表演:他们在街道中间放了一堆干草,借太阳光的焦点让干草燃了起来。
⑤磁铁的试验失败之后,布恩迪亚还不甘心,马上又产生了利用这个发明作为作战武器的念头。梅尔基亚德斯又想劝阻他,但他终于同意用两块磁铁和三枚殖民地时期的金币交换放大镜。乌尔苏拉伤心地哭泣。这些钱是从她父亲一生节衣缩食积攒下来的一盒金币中拿出来的。布恩迪亚无心抚慰妻子,他一头扎进了作战试验。他想证明用放大镜对付敌军的效力,就让阳光的焦点射到自己身上,因此受到灼伤,伤处溃烂,很久都没痊愈。这种危险的发明把他的妻子吓坏了,但他不顾妻子的反对,有一次甚至准备点燃自己的房子。布恩迪亚久久待在自己的房间里,计算新式武器的战略威力,甚至编写了一份使用这种武器的《指南》,他把这份《指南》连同许多试验说明和多幅图解,请一个信使送给政府,并答应只要政府一声令下,他就去军队演示他的发明,甚至亲自传授太阳战的复杂技术。
⑥他等待答复等了多年。最后等得厌烦了,他就为这新的失败埋怨梅尔基亚德斯,于是吉卜赛人做出了足以显明其诚实的举动:归还了金币,换回了放大镜,并且留下了几幅葡萄牙航海图和各种航海仪器,并让他知道如何使用现象仪、罗盘和六分仪。在漫长的雨季里,布恩迪亚都把自己关在宅子深处的小房间里,不让别人打扰他的试验。他完全抛弃了家务,整夜整夜呆在院子里观察星星的运行。为了找到子午线的确定方法,差点儿中了暑。他完全掌握了仪器以后,就设想出了空间概念,今后,他不出自己的房间,就能在陌生的海洋上航行,考察荒无人烟的土地,并跟珍禽异兽打交道。可是不久,布恩迪亚紧张的工作突然停辍,陷入神魂颠倒的状态,好几天总是喃喃自语。
⑦最终,在十二月里的午饭时分,他忽然一下子摆脱了所有的折磨。孩子们至死都记得,被长期熬夜和冥思苦想折磨得形销骨立的父亲,在桌首庄严入座,激动而颤抖地向他们宣布自己的发现:“地球是圆的,像橙子。”
1.(语言建构与运用)下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是 ( )
A.看到一位家庭妇女的菜篮里摆着一本《百年孤独》,马尔克斯夫妻俩都很激动,他们意识到《百年孤独》已经成为人们日常生活的一部分。
B.1982年获得诺贝尔文学奖后,马尔克斯声名鹊起,门庭若市,为躲避各色不怀好意的拜访者,他不得不离群索居,寻找安宁。
C.《荒凉的孤独》第二段写吉卜赛人来到村里介绍新近发明,与下文带来放大镜、观象仪器等形成照应,推动情节发展。
D.《荒凉的孤独》最后一段写形销骨立的布恩迪亚宣布自己的发现,有同情与赞美,更多的则是对当地人无法理解文明的叹惋与苦痛。
【解析】选B。错在“为躲避各色不怀好意的拜访者”,无中生有。
2.(思维发展与提升)马尔克斯成功的原因有哪些 请结合材料简要分析。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①抓住灵感,埋头创作:当马尔克斯突然产生了创作《百年孤独》的灵感时,他把自己关了整整18个月,期间,他明显瘦了,而且胡子拉碴。②持之以恒,锲而不舍:即便在成名之后,他仍然按照自己惯常的时间表工作,如果当天的工作中断,他总设法在第二天予以弥补。③坚守民族使命:在借鉴西方现代文学形式技巧的同时,并没有放弃民族大道;没有放弃替一个民族,甚至整个美洲大陆代言的责任感、使命感。④家人的支持:他的妻子梅塞德斯为了不影响他的创作,变卖了家里所能变卖的一切,咬牙坚持了18个月。
3.(思维发展与提升)结合文章,简要概括布恩迪亚的性格特征。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①富有创造性(富有想象力,善于思考),充满探索欲望。②努力改变落后现状,同时又极端固执。③具有强烈的求知欲,沉迷于科学研究,热衷于发明,但又独行无助。
4.(审美鉴赏与创造)课文以及两篇选文都谈到了人类的“孤独”情绪,产生孤独情绪的原因有同有异,请结合文本简要分析。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①课文中的孤独源自夫妻、父子等亲人间的缺乏沟通,以及外来文明与愚昧现实的矛盾。②《马尔克斯,世界上最不孤独的人》中作者重点谈到过高的社会关注带来的喧嚣,反而能使人内心更觉得孤独。③《荒凉的孤独》中的孤独来自小镇马孔多的荒凉与落后、个人的努力与现实中人们的愚昧无知。
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11大卫·科波菲尔(节选)
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一、走近作者
“雾都孤儿”——狄更斯
生平:狄更斯(1812—1870),十九世纪英国最伟大的现实主义作家。出生于小职员家庭,因家庭贫困,很小就做过童工,当过学徒。活动和创作始终与时代潮流同步,他以高超的艺术手法,描绘了包罗万象的社会图景,并以严肃、审慎的态度描写开始觉醒的劳苦大众的抗争。
成就:通过描写社会底层“小人物”的生活遭遇,深刻反映了当时英国复杂的社会现实,为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献,一生著述颇丰。
代表作品:《匹克威克外传》《雾都孤儿》《老古玩店》《艰难时世》《我们共同的朋友》《双城记》《董贝父子》《小杜丽》等。
1.对任何事情都一知半解就等于一无所知。
2.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
3.善良的人会把生活里的黑暗变成光明。
4.我所收获的,是我种下的。
5.一片用努力换来的面包皮比一桌继承来的酒席好吃得多。
6.这是最美好的时代,这是最糟糕的时代;这是智慧的年头,这是愚昧的年头;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬。(《双城记》)
二、相关链接
现实主义文学
现实主义是文学艺术的基本创作方法之一,侧重用历史的、具体的人生图画来如实反映社会生活。它提倡客观地、冷静地观察现实生活,按照生活的本来样式精确细腻地加以描写,力求真实地再现典型环境中的典型人物,从而深刻地揭示生活的某些本质特征。由于现实主义文学具有强烈的社会批判性,高尔基称之为“批判现实主义”。
一、音形识记
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是 ( )
A.污垢(gòu) 诨(hún)名 涨(zhǎng)潮 涨(zhàng)红脸
B.憔悴(cuì) 模(mó)板 抹(mā)布 抹(mǒ)脖子
C.缴(jiǎo)税 干酪(lào) 禅(shàn)让 口头禅(chán)
D.茶匙(shí) 邋(lā)遢 佣(yòng)金 雇佣(yōng)兵
【解析】选C。A项,“诨”应读hùn;B项,“模”应读mú;D项,“匙”应读chí。
2.下列各句中,没有错别字的一项是 ( )
A.谋得斯通——格林比货行座落在河边,位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建,现在已经变了样了。
B.我竟沦落到跟这样一班人为伍,内心隐藏的痛苦,真是无法用言语表达。
C.于是,他便戴上帽子,腋下夹着手杖,腰竿儿笔挺地走出来。离开帐房后,他还哼起了一支曲子。
D.米考伯先生的事,虽然度过了最危急的关头,但是由于过去有张“契据”什么的,所以依然还有纠曷。
【解析】选B。A项,座——坐;C项,竿——杆,帐——账;D项,度——渡,曷——葛。
二、词语积累
1.易混辨析
(1)检查·检察
检查 PK台 检察
为了发现问题而用心查看。多指核对、查出问题 指国家法律监督机关为了履行职责而审查一定法律事实的活动
(2)装饰·妆饰
装饰 PK台 妆饰
起修饰美化作用的物品,或在身体或物体的表面加些附属的东西,使之更美观 指美容,用化妆品来修饰头部、面部,使容貌美丽。多用于人
(3)渡过·度过
词语 词义 辨析
渡过 由此岸到彼岸,指涉水的空间转移,如渡过重洋;也用于比喻义的通过,如渡过难关 侧重于空间
度过 指让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失 侧重于时间
(4)自食其力·自食其果
词语 词义 区别
自食其力 凭自己的劳动养活自己 褒义词
自食其果 指自己做了坏事,自己受到损害或惩罚 贬义词
2.易错识记
咄咄怪事:形容不合常理、难以理解的怪事。
孤苦伶仃:孤单困苦,没有依靠。
不折不扣:没有折扣,表示完全、十足的意思。
局促不安:形容举止拘束,心中不安。
【近义联想】
惴惴不安:形容因害怕或担心而不安。
忐忑不安:形容心神极为不定。
坐立不安:坐着也不是,站着也不是。形容心情紧张,情绪不安。
【运用】
1.从下列各句后面提供的词语中选择正确的填在横线处。
(1)看图选词
(2)第20届成都建筑及装饰材料博览会于2020年8月20日—22日举办,举办地点仍为中国西部国际博览城。(装饰·妆饰)
(3)从最初在接待部工作到现任副馆长,在抗美援朝纪念馆度过了26个春秋的张校瑛表示,自己有责任讲好中国人民志愿军的故事,传承好伟大抗美援朝精神。(渡过·度过)
(4)在做好疫情防控的前提下,青岛西海岸新区通过辅助性就业,助力残疾人不但能实现自食其力,还能造福社
会。(自食其力·自食其果)
2.判断下列各句中成语运用正误。
(1)近日发生了一件咄咄怪事,美国中央公园在5月9日下雪了,这是近半个世纪以来的头一次。(√)
(2)历史上从没有一个人像杜甫这样,一生孤苦伶仃,栖止不定,却时时刻刻心忧天下情系万民。(×。由后面的“栖止不定”可知,此处强调漂泊,应用“颠沛流离”。)
(3)《通知》要求,各地要克服新冠肺炎疫情带来的不利影响,不折不扣将各项工作部署落到实处,确保完成今年改革任务。(√)
(4)年轻人刚接触一个陌生的环境,难免会有点惴惴不安,放不开,那是因为太注重别人对自己的看法。(×。“惴惴不安”形容害怕或担心而不安,此处形容年轻人的举止拘束,应用“局促不安”。)
三、内容感知
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( )
A.小说按照时间顺序,以大卫的成长经历为线索,记述了他经历的人和事。
B.小说通过孩子的眼睛来观察社会,表达了作者对世间美的赞美和对丑陋的批判。
C.小说成功塑造了米考伯这一文学形象,对这一形象作者的态度是“哀其不幸,怒其不争”。
D.小说多处运用细节描写刻画人物形象,即使是小人物,也都是性格鲜明突出。
【解析】选C。作者对米考伯有同情,但没有“怒其不争”。
2.小说节选部分的主要情节是“我”与米考伯先生一家人的交往,请简单梳理相关情节。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①相识,我成了米考伯先生的房客;②相处,结识了米考伯先生的太太及其他家人;③深交,与米考伯先生一家患难与共,见证了他们的悲惨遭遇及乐观态度。
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目标一:鉴赏分析小说中的人物形象
1.小说中的米考伯太太有哪些性格特点 请简要分析。
【明确】①乐观坚强,因为丈夫的债务,财产被法院强制没收,她依然边炸牛排边和大卫谈论往事,兴致极好。②自尊自重,尽心持家,当大卫提出可以借钱给她的时候,她坚决拒绝,而是请求大卫帮她去当铺用银餐具换钱维持生计。③深爱丈夫,米考伯因为债务被抓进监狱,但米考伯太太去监狱陪伴,并且相信他可以“时来运转”;大卫探监回来报告情况的时候,她竟晕过去了。
2.“我”在小说中的主要作用是什么
【明确】①是线索人物,串联起了故事情节,推动情节发展。②故事的见证者和参与者,小说通过大卫的眼睛,审视黑暗社会现实中的善与恶,表达作者情感。③故事的叙述者,用第一人称叙事,更加真实可信。
3.小说是如何塑造米考伯这一形象的 请简要分析。
【明确】①语言描写,“有朝一日,时来运转”的口头禅,表现了他坚强乐观的处世态度。②动作描写,被债主围攻,陷入绝境的时候,用剃刀做出抹脖子的动作,可很快又特别用心地擦亮自己的皮鞋,表现了鲜明的性格特征。③细节描写,第一次领“我”回家的时候,细致地介绍街名、拐角地方的房子形状,以便让“我”记住,表现了米考伯先生的善良和细心。④侧面描写,通过妻子的描述,可见米考伯先生天生乐观。
目标二:分析小说中的环境描写
4.第二段的环境描写有什么作用
【明确】①渲染了污浊压抑的氛围,折射当时的社会环境,深化主题。②为后面的故事情节和人物命运做铺垫。③烘托了“我”对处境的不满和失望黯淡的心情。
1.大卫·科波菲尔身上寄托着狄更斯的道德理想,请结合小说情节简要分析。
【点拨】①大卫善良仁爱,他诚恳地与人交往,特别是和米考伯一家的患难与共,换来的是人们对他的信任和尊重。②大卫坚强乐观,虽然对处境不满意,但他顽强地坚持,凭借双手赚来生活所需,记录周围的人和事,创造出自己的想象世界。
2.课文通过一个孤儿“我”的视角展开叙事,有什么样的表达效果
【点拨】①儿童天真、纯洁、忧伤、充满想象力,小说通过童年视角的第一人称叙述,使故事情节更加真实,没有丝毫的矫揉造作。②通过孤儿的不幸遭遇,真实再现当时的社会现实,揭露和鞭挞社会的丑恶真相。③迫于生计,“我”的希望破灭,沦为社会底层,内心无比痛苦,表现出作者对弱小者的无比同情,以唤醒社会的良知和悲悯。
课文成功刻画了米考伯的形象,他负债累累却乐天知命,“米考伯”作为单词收入英语词典。这一特点与鲁迅先生笔下阿Q的“精神胜利法”有何异同 请简要分析。
参考示例:相同点:都是一种心理安慰,在面对困境的时候采取一种豁达乐观的态度,以求得精神上的自我安慰和满足。
不同点:“米考伯”代表一种积极乐观的处世态度,它使米考伯身陷囹圄却依然能借一先令买酒喝,同样支撑着米考伯太太忠实地伴随丈夫度过充满艰辛的日子,终于等到时来运转的那一天。
而阿Q的“精神胜利法”则是一种无原则的退让,无底线的自宽自解,遭遇失败或受到屈辱,不敢面对而是自欺欺人。这只会麻痹人的斗志,为苟且偷生找到心安理得的借口,不利于现实的改造,不利于人类的进步,应该鄙弃。
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“雾都孤儿”狄更斯
黄 薇
1812年2月7日,查尔斯·狄更斯出生于英国朴茨茅斯一个中产阶级家庭,父亲约翰·狄更斯是海军部军需处的职员,待遇优厚,但他的挥霍和糊涂的头脑常使这个家庭陷于拮据。
童年时,家里还有一间父亲的图书室,收藏了不少好书,狄更斯在这里饱尝读书之乐。但无忧无虑的童年仿佛稍纵即逝。为逃避债务,狄更斯一家开始不停地搬家。到1824年,父亲终因欠债锒铛入狱。而12岁的狄更斯则被送到伦敦华莱士鞋油厂当学徒,和满地板跑的老鼠、小混混般的孩子挤在一起,每天工作10个小时以上,且食宿奇差无比,薪酬极低。
两年后,狄更斯的父亲才从监狱里放出来,当他得知儿子在鞋油厂的悲惨遭遇时震惊了。家境稍稍改善,狄更斯得以告别这段暗无天日的时光。
1827年,15岁的狄更斯结束了断断续续的读书生涯,应聘成为一家法律事务所的律师助理。等到年满18岁的第二天,他就到大英图书馆办了一张借书证,成了阅览室孜孜不倦的常客。
1833年秋,狄更斯投下人生第一封稿信,改变了命运的走向,自此打开通往文学世界的大门。除了在报纸上开辟专栏,他的第一部长篇小说《匹克威克外传》也于1836年3月开始在杂志上连载。这本杂志第1期只卖了400份不到,但连载到第15期时差不多卖出了40 000份。
维多利亚时代的英国工业高度发达,但这也是“一个自相矛盾的时代”,不断扩大的贫富差距,英国人也生活在不健康的环境中,大工业时代带来严重的污染和疾病,伦敦“雾都”之名就始于此。
狄更斯无疑是这个时代的一位冷峻的观察者,文学屡屡成为他向黑暗现实开炮的有力武器。写于1837年的《雾都孤儿》是第一部以一个孩子为主人公的英文小说,在头几章便将矛头直接指向1834年《贫民法》的冷酷无情:它将所有健全的贫民排除在国家救济之外,九岁以下的孩子更是被随便地给上几口饭,被饿死的悲剧时常可见。狄更斯将天性中的悲悯全部倾注到小女孩“小内尔”之死上——它深深地打动了读者,甚至变成了“维多利亚时代的伤感”的别称。
1838年的一天,狄更斯途经约克镇一个小小的教堂墓地,被无意间发现的墓碑碑文触动,碑文记录了一个名叫泰勒的少年,暴毙于当地的威廉姆·肖私立学校。在这里,几近被遗弃的孩子们受到残酷的对待,校长甚至给他们服用硫磺,只因“硫磺坏了他们的胃口,这可比早餐和晚餐便宜得多”。狄更斯回来后就创作了一部小说《尼古拉斯·尼克比》,用辛辣的笔调揭露了当时私立学校的苛刻与无望,这部书出版后,就像一个季刊评论所说的那样——“狄更斯先生使很多儿童监狱关门大吉”。
而狄更斯在晚期创作的小说《荒凉山庄》,对大法官法院和衡平法程序的批判,引起了强烈的反响,直接导致了英国议会对大法官法院的改革。
狄更斯多才多艺的卓越天赋横跨众多领域:曾被誉为那个时代最佳的餐后演说家、舞台上的最佳业余演员、最佳戏剧朗诵家。唯一一次不成功,是他在1846年创办的《每日新闻》这份报纸,最后倒闭了。但他的新闻理想,后来在1850年和1859年相继创办的两份通俗综合周刊《家常话》和《一年四季》上得以实现。这两份杂志发行量很大并不断增长,圣诞节期间的单期发行量曾高达30万册。1847年,狄更斯担任一个业余剧团的经理,便常常自编自导自演。41岁时,狄更斯还开创了一种表演方式,开始公开朗诵演出,诵读的大多是自己的小说和剧本。全英国都为之狂喜。而1867年至1868年,狄更斯第二次访美,进行了为期76天的朗诵巡演,受追捧程度不亚于今日当红的明星。
狄更斯将演出得到的报酬大都捐赠给了慈善机构和公共事业。不仅如此,1847年,狄更斯开始走访监狱,试图解救那些或许可获新生的妓女们。他说服自己富有的朋友伯戴特小姐出资在伦敦为妓女建立了一所感化院。
疲劳的美国之行后,狄更斯于1869年4月突然病倒。病中他在伦敦进行了一轮短期的告别朗诵,演出以一段著名的话结束:“现在我将从这耀眼的灯光中永远消失……”不出3个月,这段话在他的葬礼上重现,1870年6月9日狄更斯因脑溢血猝然离世。他被安葬在威斯敏斯特大教堂著名的诗人角。墓碑上如此写道:“他是贫穷、受苦与被压迫人民的同情者;他的去世令世界失去了一位伟大的英国作家。”
狄更斯的信念
张惠雯
德国作家伯尔说,狄更斯有一双湿润的眼睛:既不完全干涩,也不充满泪水,它是湿润的。
狄更斯时代,浪漫主义是主流,风雅者普遍对贫寒和罪恶缺乏兴趣。上层人看不到下层人的生活,也不相信他们过着悲惨的生活,风行的文学甚至粉饰罪恶。狄更斯用那双眼睛观看底层人们的生活。他预感自己走入禁区的作品将被贬低为粗野,会被优越阶层认为“有伤风化”。但他认定“真相应该被告知”。
狄更斯不隐恶,但也并非对恶抱有兴趣。他写恶意在揭示这种生活可悲可憎的真相,去除围绕在罪恶周围的光环和假象,让人引以为戒,并使人们感到仁爱和公正的必要。他的小说受到广泛的喜爱,他揭示的现象造成了社会影响,他促成了改变。这些改变是看得见的“公正”。还有看不见却更为重要的公正,就是他置于读者心中的“公正”。
如今,狄更斯时代的“禁忌”已变为当下的“时尚”。很多人在写恶,把丑恶、痛苦当成一种纯粹的感官“现象”来写。于是,恶和苦的本质变了,成了供人欣赏玩味、富有奇特情调的东西。可是,在此之外,再无其他。他们没有创造文学作品,而是制造了一个又一个垃圾堆。垃圾堆的臭味足以把人们的同情心和良好愿望熏跑。他们也有一双观察的眼睛,但绝不会是湿润的。
狄更斯不同,他笔下的现实是受其情感、人道理想所感染了的现实,寄予着对弱小、受苦者的同情。在描写痛苦和悲惨时,狄更斯尽量以幽默、以人物的美好希冀使之润滑。仁慈的他不愿带给读者难忍的刺痛,他希望他们在同情的眼泪中仍能欢笑。由于他的眼睛并非充满泪水,他笔下的主人公也不只是受苦的窝囊之辈。天真的匹克威克四处碰壁却毫不气馁,最后总能脱离困境;小奥利弗会把空碗伸到让他忍饥挨饿的人面前,说“我还要”;年幼的大卫·科波菲尔会厌恶地推开继父摩德斯通的手。这些人物是不屈的,痛苦的遭遇不会成为其沉沦的理由,他们的美德、意志“能在任何逆境中存活下来”。此外,狄更斯还充分动用作者的权利,在作品中设置“巧合”,以便把美好的结局给予这些历经磨难的主人公。但他不是通过牵强附会的方式,而是以非凡的艺术才华赋予这些不可能以“说服力”。“我们拥有艺术,所以不会被真相击垮”,这也是狄更斯小说给读者的信心。
把狄更斯当成罪恶控诉者或是某个阶级的辩护者,这是阶级文艺理论家的自作多情。狄更斯的小说里,无论穷人还是富人,都可能存有邪念、偏见,也同样可能具有美德。他批判上层人的漠然、伪善、闭目塞听,他也同样批判底层的低俗和堕落。狄更斯的宽容不允许让他以阶级、财富划分爱憎,他看到的是一个个人,而不是抽象、冰冷的界线。他有一个更人性的社会理想。在这个社会中,财产和人的教育、天性的善恶一样有差异,但却不乏人道和公正;正直、善良的人会得到报偿,贫苦的人不会孤苦无依地被社会完全抛弃;强者帮助弱者,富者接济贫者,人们彼此善待……我相信,狄更斯的社会理想两百年后仍是这世界上最好的心灵所抱有的理想。
(有删改)
1.(语言建构与运用)下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是 ( )
A.狄更斯童年时既饱尝了读书之乐,也饱受了童工之苦,这些学习和经历对他后来成为一个伟大的作家有着很大的助益。
B.狄更斯把自己演出的报酬捐赠给慈善机构和公共事业,努力解救误入歧途的妇女,与伯戴特一道出资在伦敦为妓女建立了一所感化院。
C.第二篇文章开头提到狄更斯有一双“湿润的眼睛”,是要表现他对底层人物的痛苦和悲惨充满同情,并通过努力希望改变现实。
D.文章先是分析狄更斯笔下的现实,接着论述狄更斯塑造人物形象的特点,强调狄更斯小说的意义:激发读者对理想社会的向往。
【解析】选B。曲解文意,不是与伯戴特一道出资,是说服她出资。
2.(审美鉴赏与创造)狄更斯的人生有哪些成功之处 请结合文本简要概括。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①作为一个作家,他创作了许多世界名著,成就高,有极大的社会价值。②多才多艺,自编自导自演剧目,还开创朗诵演出,轰动英美。③他在新闻工作上亦有成就,虽受过挫折,但后来创办两种杂志获得成功。④热心慈善事业和公益活动,为拯救社会底层人物做了实际的贡献。
3.(思维发展与提升)狄更斯小说产生了哪些影响 请结合文意分析。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①揭示真相,造成社会影响,促成了社会向“公正”的改变;②使读者树立“公正”的思想观念,让他们在面对生活的悲惨与残酷时,仍不失希望(给读者信心);③激发人们对理想社会的向往和努力。
4.(思维发展与提升)人们常说“文如其人”,请结合两篇文章以及课文内容,思考狄更斯的“文”与其“人”有哪些关联。
答: _______________________________________________________________
参考答案:①从狄更斯的生活经历看,他艰辛悲惨的童工遭遇必然成为创作素材,成为其“文”。《“雾都孤儿”狄更斯》中12岁的狄更斯在鞋油厂做过学徒,《狄更斯的信念》中“痛苦的遭遇”没有成为他沉沦的理由,课文选段中 “大卫”种种遭遇就是作者童年的翻版。②从其品格特征看,他天性中的悲悯情怀让他自然而然地关注下层民众,同情他们的疾苦,这就成了他“文”的一个最重要的主题。《“雾都孤儿”狄更斯》中,他热心慈善事业,解救误入歧途的妇女;《狄更斯的信念》中谈及他笔下的“现实”,以及对弱小、受苦者的同情;课文中的“我”同情帮助米考伯先生一家。③从创作思想看,他疾恶如仇,在“文”中也就充满批判的力量,是典型的批判现实主义。
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10第三单元 写作素养实践
小说写作技法研习
学写小小说,把故事讲好。
通过研究典型的小说片段,体悟方法技巧,提升阅读鉴赏和创作小说的能力。
片段读写;技法、范文研习,章法学习;达标写作,即学即用。
典例研习·技法提炼
技法提炼一 巧妙构思,掀波逐澜
典例一:
古庙内,香火缭绕,朝拜的香客很多。一脸“慈悲”的庙祝方伯坐于一侧,在为一位求姻缘的少女解析问题:“求婚缘,放生最好,明日是观音诞,多放生,多行善,良缘自然会来!”
少女面呈喜色:“我要放生!”
“那好,”方伯说:“我们这里每逢菩萨圣诞都有举行放生会,庙外卖鸟雀的摊子很多,你可以买些放生!”
“须放多少只呢 ”少女问。
“当然愈多愈好,先发一个愿,五百只,一千只,随你意。你也听说过吧 ‘救人一命,胜造七级浮屠’,鸟雀也是生灵,与人一样,它们也需要自由呀。”
庙门外,几摊雀贩摆着鸟笼在卖鸟,可爱的小鸟挤在笼内发出求救的叫声:“救,救救!”一小堆被闷死或挤死的鸟尸被拣出弃在一旁。
方伯匆匆步出庙门。“巫庸呢 ”他举目四顾,回头向其中一位鸟贩问
巫庸是捕雀的“高手”。“没见他来,想是在家里睡懒觉!”一个说。
“这家伙!”方伯焦急地骂:“袋子有两个钱便贪懒了,明天是观音诞,缺少鸟雀可不行啊,大家在等着放生哩!”
他踱前两步,倏地抬头对鸟贩道:“你们回去动员村里的小孩,多捕几笼来,明日大家要放生,要行善呀……”
“好好好……”鸟贩连连点头。
方伯反身离去,才踱出几步,又回头道:“记得,明天大家要行善呀……”
(选自金梅子《庙内庙外》)
【点拨】小说片段在构思上有何特点
我的感悟________________________________________________________
【示例】选取庙内和庙外两个生活场景:庙内,庙祝教育少女放生,“救人一命,胜造七级浮屠”;庙外,庙祝无视生灵的悲切呼喊与惨死,寻人多捕鸟雀。两处场景构成鲜明对比,构思巧妙,让读者从短文中感受其褒贬意蕴,可谓波澜迭起,富有表现力。
技法提炼二 细节描写,增色生辉
典例二:
五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
(选自鲁迅《祝福》)
【点拨】小说选段写到哪些细节 有什么样的表达效果
我的感悟: ________________________________________________________
【示例】细致刻画了祥林嫂的外貌,尤其是她的眼睛,“眼珠间或一轮”,表明她已在生活与精神的双重折磨下濒临死亡。对碗和竹竿作了细节特写,“破”“空的”,可见出她谋生之艰;“下端开了裂”,突出她已经流浪了好长一段时间。这两处细节描写揭示了祥林嫂在鲁镇上的悲惨命运。
技法提炼三 精彩结尾,韵味无穷
典例三:
书法比赛会上,人们围住前来观看的高局长,请他留字。
“写什么呢 ”高局长笑眯眯地提起笔,歪着头问。
“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”
“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻,轻抖手腕落下笔去。立刻,两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上:“同意。”
人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道:“请再写几个!”高局长循声望去,面露难色地说:
“不写了吧——能写好的就数这两个字……”
(选自司玉笙《书法家》)
【点拨】小说结尾有何特色 对于塑造人物、表现主题有何作用
我的感悟:_________________________________________________________
【示例】小说结尾颇有欧·亨利式的特点,看似在意料之外,其实在情理之中,韵味无穷,耐人寻味。作者以“有人大声嚷道:‘请再写几个!’”逼出高局长的天机泄露——“能写好的就数这两个字”,使对人物的刻画和讽刺揭露更深入一步:此位局长不仅是不懂装懂附庸风雅,而且是一个只会写“同意”的典型官僚。
范文鉴赏·亮点体悟
五 张 纸 条
周海亮
暴风雪袭来时,卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌,只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。似乎连空气都冻成冰刃,嘶嘶叫着,从每个人的脖子上划过去。六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖,血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近,每个人的心里,都有了恐惧。
这是一个很小的剧团,要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人里,年纪最大的四十二岁,是团长;年纪最小的十八岁,是剧团新成员。他们是一对父子。
六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪,连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣,死神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行,可是这打算很快被放弃了。走进这样的漫天风雪里,几乎等同于选择死亡。挤在车厢里,等风雪过去或者被救援人员发现,或许还有一丝生还的可能。
又熬过一天。风雪仍然肆虐,世界仿佛只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道,假如黄昏以前仍然没有人发现他们,他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。
终于决定让一个人离开,徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运气好的话,那个人可以找到救援队并顺利返回,这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定,静静地看着所有的人。
没有人主动站出来。谁都知道一旦离开车子,生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋——留在车厢里生还的机会,远比一个人在风雪中独行要大得多。
可是必须有人走出去——或者找到救援,或者在雪地里死去。
车厢里死一般寂静。每个人都面无表情。团长看看儿子,儿子急忙低下头——他的身体是六个人里最好的,或许他不能找来救援,但他可以在暴风雪里走得最远活得最长——他是寻找救援的最好人选。
团长说现在必须做出决定。选到谁,谁就走出去。
仍然没有人说话。
团长说那么大家写在纸上吧,票数最多的人走出去。他掏出一张纸,撕成大小均匀的五个纸条。他将纸条分别递到五个人手里,说,写下来以后,交给我。
大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字,然后将纸条小心地折好,交回团长。
团长将五个纸条依次打开,表情越来越严峻。纸条全部看完,他长叹了一口气,把纸条递给他的儿子。他说,大家的意思,改不了。
儿子从父亲手里接过纸条,一张一张慢慢地看。看完抬头,看父亲一眼,再看其余每个人一眼,然后推开车门走了出去。他没说一句话。他的眼睛里饱含泪花,表情很是悲壮。他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢,车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他,风雪里只剩一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋。
剩下的五个人缩在卡车里,开始了一生中最漫长的等待——等待被救,或者等待死亡。
他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回了救援人员,而是因为暴风雪终于过去。救援直升机在空中发现了他们抛锚的卡车,又在三个小时以后,在雪地里找到团长的儿子。他走出去很远,那绝对是别人不能够达到的距离。事实证明,他的确是六个人里面最合适的人选。他努力了,可是没有用。他没有完成任务。他不是神,他只是一位十八岁的少年。
人们没能将他救活。他的死,看起来,毫无价值。
整理遗物的时候,有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条。
五张纸条上,写着五个不同的名字……
认真阅读这篇小说,找出并分析在整体构思、开头结尾及细节描写方面的亮点,并与同学们交流。
示例:
亮点1:环境描写,渲染气氛。小说开头写了卡车抛锚在茫茫戈壁滩。“暴风雪”“昏暗混沌”“狂风”“雪尘”,空气都要“冻成冰刃”,“划过”人的脖子,渲染了一种紧张的气氛,引出下文,推动故事情节发展。
亮点2:细节描写,动人心魄。“饱含泪花”“很是悲壮”表明他看过纸条,知道上面写的不只是他的名字,感到委屈,他知道自己出去无疑是送死,感到害怕。
亮点3:巧妙结尾,匠心独运。结尾出人意料,震撼人心;突显这一对父子勇于自我牺牲的伟大精神;给读者增添了又一条光明的尾巴,其他人尽管害怕死亡,但终究没有失去做人的底线。
素养实践·妙笔生花
运用恰当的技法,续写下面这篇未完成的小小说的结尾。不超过60字。
那乞丐不知从什么地方冒出来,蓬头垢面,破衣烂衫,伸在我面前的那双粗糙的大手在寒风中瑟瑟发抖。
怜悯之情油然而生:为了生计,在饥寒交迫、贫困交加中苦苦挣扎,真是可怜。我掏遍了所有口袋,想给他一点钱,却连一个硬币也找不到,除了手中攥着的那张百元大钞。
那乞丐似乎明白了我的意思,突然……
【参考例文】(突然)他将手伸入怀中,掏出一大把揉皱的零钱来对我说:“我能找开!”我的手僵硬地呆滞在半空中。
(改造题)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的小小说。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石升值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢 商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。
后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。”
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作指导】作文材料不是中性叙述,暗含命题者的情感倾向。从点睛之句“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖”可以看出,在“经验、技术、勇气”三者之中,命题者是特别强调“勇气”的,因为“勇气”使人“不去想价值的事,手就不会发抖”,从而顺利地“把钻石切成两块”。特别是在“要有经验、技术,更要有勇气”的递进比照中,作者的情感倾向表达得十分鲜明。因此,该题最切合题意的立意是:做事要敢于冒险;做事要凭借勇气;勇气比技术、经验更重要。
还需要特别注意文体要求,写一篇小小说。
【参考例文】
青 瓷
一枝青花犹如一条小蛇盘上了瓶身,那瓶在日光下显得如此晶莹剔透。而一条长长的记忆,纠缠着老戴的整个人生。
当老戴还是小戴时,他的生活就如享受着江南春风的竹笋般,舒适,滋润。但是好梦总不会长,变故来得很随意,又那么让人无措。
老戴的爹,是小有名气的制瓷人。有一天,京城来了老朋友,老戴爹设了酒宴招待客人。席间,老友拿出一只锦盒,爱瓷如痴的老戴爹当时就呆在那里,半晌,才接过青瓷,喜得直叫,“好瓷!”老朋友问:“老哥哥,你说,这瓷值多少钱,我这条老命就差点儿为这瓶丢了。”老戴的爹有了些醉意,笑嘻嘻地伸出两个指头晃了晃。“两万两 ”“嘻,二十万两。”老友喜得不知所措:“当真 ”“我还能骗你吗 这可是景德镇的制品,慈禧太后的珍藏!”说着,老戴爹抱着瓷瓶站了起来,大概是想让老友看看瓶底的印章。谁知脚下被椅子腿绊了一下。连人带瓷瓶摔倒在地,瓷瓶就这样碎了一块。老戴爹的酒也醒了……
最后,老戴爹变卖了所有家产,才凑了不到十一万两的银子。朋友接过银票,在叹息声中离去了。
老戴爹开始修补瓷瓶,他晃着脑袋,满脸憧憬地说:“儿子,等爹把这个物件儿修补好了,咱的大房子就会回来的。”
可惜,世上的事就是难遂人愿,家里已经到了一贫如洗的地步,老戴爹仍然固执地不接其他任何活儿,埋头修补青瓷。谁知瓶子还没补好,老戴爹就中风了,临终前支吾地指着青瓷想说些什么,却被老戴娘打断了:“这个破东西害了你。你还想拿它害孩子们,它再值钱我们也不补了!”老戴爹在不甘中合上了眼睛,老戴娘哭得死去活来。
小戴渐渐变成了老戴,他的技术也越来越好。但他一直忘不了父亲的遗愿,老娘去世后,他拿出那个被老娘恨了几十年的青瓷瓶,潜心修补。“爹,吃饭了!爹,你还在看那破瓶子 ”儿子叫着老戴,不紧不慢地说。儿子在烧瓷上很有天分,这一点极像他爷爷。可是爷俩儿怎么也烧不出一块让青花瓶看起来完美无缺的瓷来。
“你这两天背着我神神秘秘地干了什么呢 ”老戴不解地看着儿子。
“保密。”儿子得意一笑。
老戴六十大寿那天,宾客满堂,却不见儿子。半晌,儿子满头大汗抱着一只锦盒走了过来。打开。一枝青花静静地开在瓶子身上,阳光下温润如玉。“你,你修好了 ”老戴老泪纵横,这瓶子补得真是天衣无缝。
“没。那破瓶子被我摔了,又不是什么宝贝,修什么 我重新烧了一个一模一样的。”儿子笑着说。
“你是怎么烧出来的 我和你爷爷可从来没想过再烧一个。”
“你和爷爷太看重那青瓷的价值了,忘了不破不立,只知道补!”
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7 大卫·科波菲尔(节选)
初读强基·自主学习
一、走近作者
“雾都孤儿”——狄更斯
生平:狄更斯(1812—1870),十九世纪英国最伟大的现实主义作家。出生于小职员家庭,因家庭贫困,很小就做过童工,当过学徒。活动和创作始终与时代潮流同步,他以高超的艺术手法,描绘了包罗万象的社会图景,并以严肃、审慎的态度描写开始觉醒的劳苦大众的抗争。
【解析】选C。A项,“诨”应读hùn;B项,“模”应读mú;D项,“匙”应读chí。
【解析】选B。A项,座——坐;C项,竿——杆,帐——账;D项,度——渡,曷——葛。
检查 PK
台 检察
为了发现问题而用心查看。多指核对、查出问题 指国家法律监督机关为了履行职责而审查一定法律事实的活动
装饰 P
K
台 妆饰
起修饰美化作用的物品,或在身体或物体的表面加些附属的东西,使之更美观 指美容,用化妆品来修饰头部、面部,使容貌美丽。多用于人
词语 词义 辨析
渡过 由此岸到彼岸,指涉水的空间转移,如渡过重洋;也用于比喻义的通过,如渡过难关 侧重于
空间
度过 指让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失 侧重于
时间
词语 词义 区别
自食其力 凭自己的劳动养活自己 褒义词
自食其果 指自己做了坏事,自己受到损害或惩罚 贬义词
装饰
度过
自食其力
√
×。由后面的“栖止不定”可知,此处强调漂泊,应用“颠沛流离”。
√
×。“惴惴不安”形容害怕或担心而不安,此处形容年轻人的举止
拘束,应用“局促不安”。
【解析】选C。作者对米考伯有同情,但没有“怒其不争”。
研读提能·探究学习
群读培优·拓展学习
【培优训练】
1.(语言建构与运用)下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是 ( )
A.狄更斯童年时既饱尝了读书之乐,也饱受了童工之苦,这些学习和经历对他后来成为一个伟大的作家有着很大的助益。
B.狄更斯把自己演出的报酬捐赠给慈善机构和公共事业,努力解救误入歧途的妇女,与伯戴特一道出资在伦敦为妓女建立了一所感化院。
C.第二篇文章开头提到狄更斯有一双“湿润的眼睛”,是要表现他对底层人物的痛苦和悲惨充满同情,并通过努力希望改变现实。
D.文章先是分析狄更斯笔下的现实,接着论述狄更斯塑造人物形象的特点,强调狄更斯小说的意义:激发读者对理想社会的向往。(共46张PPT)
8 复活(节选)
初读强基·自主学习
【我的自读必备】 一、走近作者
俄罗斯大地之子——列夫·托尔斯泰
生平:列夫·托尔斯泰(1828—1910),19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。对文学拥有“狂恋式爱情”,其作品深刻地展现了俄国剧烈的社会变动,被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。
【解析】选B。A项,“睨”应读nì;C项,“鬈”应读quán;D项,“刹那间”应读chà。
【解析】选D。A项,坠—堕;B项,躁—臊;C项,渎—赎。
径自 PK
台 径直
副词,表示自己直接行动,重在“自主” 副词,①表示直接向某处前进,不绕道,不耽搁;②表示直接进行某事,不费周折
工夫 PK台 功夫
指占用的时间或空闲的时间 指本领、技艺或学问
词语 词义 区别
水火不容 比喻二者对立,绝不相容 程度重,强调相互对立
格格不入 形容彼此不协调,不相容 程度轻,只是不能融合
【运用】
1.从下列各句后面提供的词语中选择正确的填在横线处。
(1)一条人行步道穿过花园_____通往公交车站,出门回家都沿着风景走,大家都说这
儿环境美,像公园。(径自·径直)
(2)回顾过去几个月的战“疫”经历,他反而颇为平静,并告诫大家,“疫情的确是大考,
但_____还在平常”。(工夫·功夫)
(3)人类在短短的几百万年中,大脑有了质的飞跃,还创造出一个更高级的文明,这种
进化速度让人类看起来与其他物种_________。(水火不容·格格不入)
径直
功夫
格格不入
×。“衣冠楚楚”多含贬义
√
×。这里强调四季明显的界限,应用“泾渭分明”
研读提能·探究学习
群读培优·拓展学习
【培优训练】
1.(语言建构与运用)下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是 ( )
A.文章说“读托尔斯泰,常常让人想到宗教”是说托尔斯泰的作品中经常写有关宗教的内容,并由此使读者想到有关宗教的问题。
B.文中说许多作家“站在大地上却喋喋不休:‘我们的根在哪里 ’”,这句话形象地阐释了许多作家生活在人民中间却不知道应该为谁服务。
C.“同一个神灵”是指亲情与爱、同情和怜悯,也正是孩子对父亲的爱使人们改变了先前的态度,唤醒了人们内心的善良与博爱。
D.“脸色越发阴沉了”表现了警察内心对儿子的担心,“竟双手蒙住脸放声大哭起来”表现了他被谅解后内心的愧疚悔恨以及惊喜之情。
【解析】选A。错在“经常写有关宗教的内容”,无中生有。
