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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module 3 Places and activities
Unit 8 In my room
Let’s talk Let’s learn习题
一、看图，选词，连线。
bag box chair desk
二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
Put the bag in the book. Put the book on the chair. Put the box on the chair.
（ ） （ ） （ ）
Put the bag on the desk. Put the car in the bag. Put the apple on the book.
（ ） （ ） （ ）
三、读句子，选中文，填字母编号。
（ ）1．Put the book in the bag. A．把书放在书包里。
（ ）2．Put the apple in the bag. B．把书放在盒子里。
（ ）3．Put the book in the box. C．把苹果放在书包里。
（ ）4．Put the box on the desk. D．把盒子放在椅子上面。
（ ）5．Put the box on the chair. E．把盒子放在书桌上面。
参考答案：
一、看图，选词，连线。
bag box chair desk
二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
××√ ××√
三、读句子，选中文，填字母编号。
1-5．A C B E D
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module 3 Places and activities
Unit 8 In my room
Let’s talk Let’s learn教学设计（P34）
课题 Unit 8 In my room Let’s talk Let’s learn 单元 第八单元 学科 英语 年级 二年级
学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习四个词汇：bag, box, desk, chair。 2、能够在任务驱动和老师的帮助下，读懂课文内容。 3、能够在情境中运用句型：Put the ________ in / on the _______. 二、语言知识 1、能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1、能够在语境中学习四个词汇：bag, box, desk, chair。 2、能够在任务驱动和老师的帮助下，读懂课文内容。 3、能够在情境中运用句型：Put the ________ in / on the _______.
难点 1、能够在情境中运用句型：Put the ________ in / on the _______.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s chant 教师播放课件，呈现任务要求和有关“文具”的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。 学生看视频，唱歌谣。 （1）复习单词book；（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Task 2：Review the words 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词：book, apple, Dad。
Task 3：Learn the words 教师播放课件，呈现任务要求、图片、句型、音频和单词，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词bag, box, desk, chair。 学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词bag, box, desk, chair。 （1）能够在语境中学习四个词汇：bag, box, desk, chair。（2）能够在情境中学习句型：Put the ________ in / on the _______.
Task 4：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，读两遍。 学生看课件，听音频，跟读单词，读两遍。 巩固单词，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 巩固单词，锻炼认读能力。
Task 6：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求、梯子和单词，要求学生看课件，读单词，爬梯子。 学生看课件，读单词，爬梯子。 在游戏中巩固单词，锻炼“看词说词”的能力。
Task 7：Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。 学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。 在游戏中巩固单词，锻炼“看图说词”的能力。
Task 8：Read and match 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。 学生看图片，读单词，连线。 在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task 9：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 Let’s talk的图片，要求学生看图片，根据课文内容，补充对话。 学生看图片，根据课文内容，补充对话。 能够在任务驱动和老师的帮助下，读懂课文内容。
Task 10：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、音频和课本P34 Let’s talk的句子，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读课文内容。 学生看课件，听音频，跟读课文内容。 跟读句子，锻炼听与说的能力。
Task 11：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P34 Let’s talk的图片和句子，要求学生看课件，全班同学共同朗读课文内容。 学生看课件，全班同学共同朗读课文内容。 认读句子，锻炼认读能力。
Task 12：Let’s talk 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，一人发指令，一人做动作。 学生两人一组，一人发指令，一人做动作。 能够在情境中运用句型： Put the _______ in / on the ______.
Task 13：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。 学生朗读题目，选择正确的答案。 在练习中巩固课文的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 8 In my room Let’s talk Let’s learn P34 Put the ________ in / on the __________. book bag apple box desk chair
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牛津深圳版 二年级上
Let’s talk Let’s learn
Unit 8 In my room
Module 3 Places and activities
Let’s know
1、我们需要学会4个单词：
bag（书包）； desk（书桌）
box（盒子）； chair（椅子）
2、我们需要学会句型：
Put the _______ in ________. 把_______放在______里面。
Put the _______ on ________. 把_______放在______上面。
看课件，了解本节课的学习任务。
看视频，唱歌谣。
Task 1：Let’s chant
book
apple
Dad
Task 2：Review the words
看图片，说单词。
b - a - g
bag
书包
I can see a _____.
bag
Task 3：Learn the words
借助多种方法学习单词。
b - o - x
box
盒子
box
Task 3：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I can see a _____.
de - s - k
desk
书桌
desk
Task 3：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I can see a _____.
ch - air
chair
椅子
chair
Task 3：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I can see a _____.
bag
box
desk
chair
Task 4：Listen and repeat
听音频，跟读单词，读两遍。
bag
box
desk
chair
Task 5：Let’s read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
chair
bag
desk
box
Task 6：Look and say
看课件，读单词，爬梯子。
看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
Task 7：Sharp eyes
box bag chair desk
Task 8：Read and match
看图片，读单词，连线。
Task 9：Look and fill
看图片，根据课文内容，补充对话。
Put the book in the bag.
OK, Dad.
Task 9：Look and fill
看图片，根据课文内容，补充对话。
Put the apple in the bag.
OK, Dad.
Task 9：Look and fill
看图片，根据课文内容，补充对话。
Put the box on the chair.
Task 9：Look and fill
看图片，根据课文内容，补充对话。
Oh, no. Put the box on the desk.
OK.
看课件，听音频，跟读课文内容。
-- Put the book in the bag. -- Ok, Dad.
-- Put the apple in the bag. -- Ok, Dad.
-- Put the box on the chair. -- Ok, Dad.
-- Put the box on the desk. -- Ok.
Task 10：Listen and repeat
看课件，全班同学共同朗读课文内容。
Put the book in the bag.
Put the apple in the bag.
Put the box on the chair.
Put the box on the desk.
Task 11：Let’s read
两人一组，一人发指令，一人做动作。
Put the ______ in / on the _______.
Task 12：Let’s talk
1. 你想让对方把盒子放在桌子上面，你应该说： _______
A. Put the box on the desk. B. Put the box on the chair.
2. 你想让对方把书包放在椅子上，你应该说： _______
A. Put the bag on the chair. B. Put the bag on the desk.
3. 你想让对方把苹果放在书包里面，你应该说： _______
A. Put the apple in the box. B. Put the apple in the bag.
A
A
B
Task 13：Read and choose
朗读题目，选择正确答案。
1、朗读 P34 Let’s talk 的内容给组长听；
2、背诵P34的四个单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
3、完成本课的习题；
4、预习P35、37，跟读五遍。
Homework
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