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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module 3 Places and activities
Unit 8 In my room
Let’s play Letters习题
一、看图，读词，填字母编号。
A．pig B．ox
（ ） （ ）
二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
Put the car on the chair. Put the books in the bag. Put the bear in the box.
（ ） （ ） （ ）
三、情景选择，将字母编号写在括号里。
（ ）1．你想让对方把书本放在书包里。你应该说：_________________________
A．Put the books in the bag. B．Put the books in the box.
（ ）2．你想让对方把熊放在盒子里。你应该说：___________________________
A．Put the bear in the bag. B．Put the bear in the box.
（ ）3．你想让对方把小汽车放在书桌上面。你应该说：_____________________
A．Put the car on the desk. B．Put the car on the chair.
（ ）4．你想让对方把书包放在椅子上面。你应该说：_______________________
A．Put the bag on the chair. B．Put the box in the chair.
参考答案：
一、看图，读词，填字母编号。
B A
二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
×√√
三、情景选择，将字母编号写在括号里。
1-4．A B A A
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牛津深圳版 二年级上
Let’s play Letters
Unit 8 In my room
Module 3 Places and activities
Let’s know
1、我们需要学会玩课本P35的游戏：
Put the ________ in / on the ________, please.
2、我们需要学会字母Oo和Pp的常规发音；
3、我们需要学会认读两个单词：
ox（公牛）； pig（猪） ；
4、我们需要学会唱课本P37的字母歌谣。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Listen and chant
看课件，仔细听，跟唱歌谣。
Desk! Desk! Put the car on the desk!
Bag! Bag! Put the books on the bag!
Box! Box! Put the bear on the box!
Task 2：Review the words
看图片，说单词。
bag
box
desk
Task 2：Review the words
看图片，说单词。
car
bear
chair
Task 2：Review the words
看图片，说单词。
book
pencil
ruler
Task 2：Review the words
看图片，说单词。
pencil case
rubber
apple
Task 2：Review the words
看图片，说单词。
books
pencils
rulers
听指令，做动作。
Put the ______ in / on the _______.
Task 3：Listen and do
Task 4：Look and fill
看图片，补充句子。
Put the car on the ______, please.
desk
Task 4：Look and fill
看图片，补充句子。
Put the books in the ______, please.
bag
Task 4：Look and fill
看图片，补充句子。
Put the bear in the ______, please.
box
Put the car on the desk, please.
Put the books in the bag, please.
Put the bear in the box, please.
Task 5：Listen and repeat
看课件，听音频，跟读句子。
Task 6：Let’s read
看课件，全班同学共同朗读课文内容。
Put the car on the desk, please.
Put the books in the bag, please.
Put the bear in the box, please.
Task 7：Read and choose
读句子，将物品放到对应的位置。
Put the car on the desk, please.
Put the books in the bag, please.
Put the bear in the box, please.
a
b
c
Task 8：Let’s play
两人一组，使用句型，一人发指令，一人做动作。
Put the ________ in / on the ______, please.
Task 9：Let’s enjoy
看视频，欣赏歌曲。
O for ____.
ox
o - x
ox
公牛
Task 10：Learn the words
借助多种方法学习单词。
o o o
[ ] [ ] [ ]
ox ox
[ ] [ ] [ ]
Task 10：Learn the words
借助多种方法学习单词。
P for ______.
pig
p - i - g
pig
猪
Task 10：Learn the words
借助多种方法学习单词。
p p p
[p] [p] [p]
pig pig
[p] [p] [p]
Task 10：Learn the words
借助多种方法学习单词。
Task 11：Watch and repeat
看视频，跟读视频内容。
Task 12：Let’s read
看课件，朗读歌词。
O for ox.
P for pig.
The ox works.
The pig sleeps.
Task 13：Let’s chant
看课件，唱歌谣。
1、朗读课本P35 的内容给组长听；
2、背诵课本P37的字母、单词和歌谣给组长听；
3、完成本课的习题；
4、预习课本P36，跟读五遍。
Homework
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module 3 Places and activities
Unit 8 In my room
Let’s play Letters教学设计（P35、37）
课题 Unit 8 In my room Let’s play Letters 单元 第八单元 学科 英语 年级 二年级
学习 目标 一、语言技能 1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2、能够完成课本P35的阅读任务。 3、能够两人一组，玩课本P35的游戏。 4、能够认识两个新的字母：Oo和Pp。 5、能够通过多种方式学习词汇：ox, pig。 6、能够练唱课本P37的字母歌谣。 二、语言知识 1、能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2、能够完成课本P35的阅读任务。 3、能够两人一组，玩课本P35的游戏。 4、能够认识两个新的字母：Oo和Pp。 5、能够通过多种方式学习词汇：ox, pig。 6、能够练唱课本P37的字母歌谣。
难点 1、能够两人一组，玩课本P35的游戏。 2、能够练唱课本P37的字母歌谣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Listen and chant 教师播放课件，呈现任务要求、图片和自编的歌谣，逐句领唱，要求学生看课件，仔细听，跟唱歌谣。 学生看课件，仔细听，跟唱歌谣。 借助歌谣，复习已经学过的
Task 2：Review the words 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习与本课相关的单词。
Task 3：Listen and do 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生听指令，做动作。 学生听指令，做动作。 进一步复习词汇和句型。
Task 4：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 Let’s talk的图片，要求学生看图片，根据课文内容，补充对话。 学生看图片，根据课文内容，补充对话。 能够在任务驱动和老师的帮助下，读懂课文内容。
Task 5：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P35的图片、文字内容和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读句子。 学生看课件，听音频，跟读句子。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 6：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P35的图片和文字内容，要求学生看课件，全班同学共同朗读课文内容。 学生看课件，全班同学共同朗读课文内容。 认读句子，锻炼认读能力。
Task 7：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、课本P35的图片和文字内容，要求学生读句子，将物品放到对应的位置。 学生认读句子，将物品放到对应的位置。 能够完成课本P35的阅读任务。
Task 8：Let’s play 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生两人一组，使用句型，一人发指令，一人做动作。 学生两人一组，使用句型，一人发指令，一人做动作。 能够两人一组，玩课本P35的游戏。
Task 9：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。 学生看视频，欣赏歌曲。 欣赏字母歌，继而引出字母，学习字母。
Task 10：Learn the words 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。 学生通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。 （1）能够认识两个新的字母：Oo和Pp。（2）能够通过多种方式学习词汇：ox, pig。
Task 11：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P37 Letters的视频，点击播放视频，逐一点击暂停，要求学生看视频，跟读视频内容。 学生看视频，跟读视频内容。 跟读核心内容，锻炼认读能力。
Task 12：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P37的歌词和图片，要求学生看课件，朗读歌词。 学生看课件，朗读歌词。 朗读歌词，为练唱字母歌谣做好准备。
Task 13：Let’s chant 教师播放课件，呈现任务要求和课本P37的歌谣图片，要求学生看课件，唱歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 能够练唱课本P37的字母歌谣。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 8 In my room Let’s play Letters P35、37 Put the ________ in / on the ______, please. Oo Pp ox pig
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