【部编版】语文九年级上册 5.4 创造宣言 习题课件（安徽专版）

(共23张PPT)
积累篇识记运用
阅读下面的文字,完成(1)~(4)题
有人说:生活太单调了,不能创造。单调无过于坐监牢,但是就在
监牢中,产生了《易经》之gu辞,产生了《正气歌》,产生了苏联的国
歌,产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了,而雷塞布竟能在沙
漠中造成苏彝士运河,把地中海与红海惯通起来。单调又无过于开肉
包铺子,而竟在这里面,产生了平凡而伟大的平老静
可见平凡单调,只是懒惰者之遁词
1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
尼赫鲁(he
彝士(y)gua(卦)辞
2)文中有错别字的一个词是“惯通”,这个词的正确写法是
贯通
3)文中“遁词”的意思是因为掩饰错误或者由于理屈词穷时,用来
搪塞的话
4)画线句子运用了举例论证的论证方法
下列句子中加点的词语使用不当的一项是
A.机会是要靠人去争取的,不可能从天而降
B.没有你画龙点睛的一笔,这幅画还真没什么看头
C.这么多树根在大地里面触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的
供养
D.在改革开放的初期,一部分先知先觉的人抓住国家政策的机遇先
富起来了
4.“提升民族创造力”是党的十八大以来的一个热点词汇。九(3)班同学
搜集了相关的资料,请你参加下面的活动
(1)阅读下面两则材料,从中提炼出一条信息
材料一在全球21个受调查国家中,中国中小学生的计算能力排
名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五
材料二据统计,中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之
多,为非美裔学生之冠。然而美国几个专业学会共同评出的影响
人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项是中国人发明的
中国学生学习成绩突出,但缺乏想象力和创造力。
2)下面是某位同学拟写的演讲稿的一部分,其中有两处错误,请进行
改正。
聚合思维在创造能力结构中具有重要作用。①所谓聚合思维
是指利用已有的原理、定律、方法,解决问题时有方向、有范围、有
程序。②人们在进行创造性活动时,既需要发散思维,而且需要聚
合思维。任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果
第①句修改:在“有方向、有范围、有程序”后加“的思维方式”
第②句修改:把“既”改成“不但”,或者把“而且”改成“也”
3)据报载,美国一位妈妈状告幼儿园,认为幼儿园教会自己3岁女儿
26个字母后,孩子再也不能将“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类
的东西,幼儿园应当对这种扼杀孩子创造力的后果负责。那场官
司,家长打赢了,并导致内华达州修改了《公民教育保护法》
读了这则材料,你向老师提出的建议是教学时,要注意培养
孩子的创造力,改变“追求标准答案”的应试教育观念