8课老山界(2)（序号27）

教学内容 第8课 老山界（2） 序号 NO。27
教学时间 教具
教 内学 容
目 要
标 求 知识与技能：学习定点观察和动点观察的方法，掌握按时间地点转换来记叙的方式。过程与方法：自主学习，组内交流，课堂展示。师生评议情感态度与价值观：学习红军战士的坚强意志及战胜困难的勇气，体会老一辈革命家经历的艰难困苦，珍惜今天得来不易的幸福生活。
重 点难 点 教学重点：学习运用比喻等修辞描写的方法，体会重点语段的生动性。体会作者随着地点的转换移步换景的写作方法。教学难点：红军二万五千里长征之于今天的意义，体会和学习长征精神。
教学流程 教 学 内 容 教法学法设计
课题导入（3分钟） 预习（17分钟） 巩固上节课所学内容，同学复述课文容。预习细读品味1.课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事情？她的思想感情经历了怎样一个过程？为什么会有这样的变化？2.红军翻越老山界，本来是一件极其艰苦的事情，可文中的许多景物描写却十分优美，表达的感情也非常细腻，请找出登山过程中的三处景物描写，体会其表达效果。（1）、夜晚翻山的部分。（2）学习 ：半夜露宿山上的部分。（从“半夜里，忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）作者调动了哪些感官来写这一段的？全段用了哪些修辞手法？运用这些修辞手法有什么作用？学习下山部分。（从“我们一口气儿跑下去”到“清得透低 引入新课并板书课题预习一1、初读课文（1）、利用工具书师徒二人合作解决字、词。（2）、圈点勾画文中句段2、精读课文（1）学习小组讨论，解决预习问题（2）、快速浏览“半夜露宿山上的部分。”完成预习题学习下山部分。小组合作完成预习题
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：展示（17分钟）、课堂小结（3分钟）反馈（5分钟)作业 归结知识点：环境描写要为表现中心服务；学习本文写景要注意交代立足点，同时按时间变化和地点转移安排文章的层次的写法；虚实结合，以动衬静。3.体会重点词语的表达意义。小结：文章写作特点。（1）采取顺叙的方法，按时间变化、地点转移来安排层次。（2）以生动的描写具体而形象地表达中心思想。（3）语言朴实而优美，凝练而细腻。（4）全文饱含真挚而强烈的情感。展示： 1提倡对课文进行有个性的展示。2抽签决定各组展示顺序，展示内容各组长自行设定3、参考预习提纲内容确定自己组的展示顺序4、做好笔记和评议课堂总结本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。朴素与生动的语言相结合，文风质朴，真实可信。作业通过本课的学习，你一定对长征精神有了更深的体会。那么，把课前准备的关于长征的图片、诗歌、故事加以整理，做一期关于长征的手抄报。 展示提倡对课文进行有个性的展示。2、抽签决定各组展示顺序，展示内容各组长自行设定，可参考预习题3、在同学展示时，请做好你的学习笔记。包括课堂笔记和准备评价的内容4、每组展示后，其他组可以就其展示内容进行质疑、辩论。课堂小结（1）、教师评议（2）、学生点评反馈：小组出题，互测作业培养学生的能力，下节课检查表演
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