19《皇帝的新装》同步练习（含答案解析）

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19《皇帝的新装》同步练习（含答案解析）
一、基础知识（30分）
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A．滑稽（jī） 陛下（bì） 头衔（xián）
B．赏赐（cì） 御聘（pìn） 爵士（jué）
C．愚蠢（chǔn） 妥当（tuǒ） 更衣（gēng）
D．炫耀（xuàn） 勋章（xūn） 称职（chèng）
2．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。（3分）
（1）“这布是华丽的!精至的!无双的!”（____）改为（____）
（2）这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。（____）改为（____）
（3）他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中栽了一阵子。（____）改为（____）
3．下面各组中加点字解释有误的一项是（ ）（3分）
A．陛下（宫殿的台阶） 不可救药（用药治疗）
B．御聘（驾车） 呈报（恭敬地送上）
C．华盖（美丽的） 赏赐（给）
D．华盖（伞盖） 称职（相称，能力能够担任）
4．下列句中标点符号运用正确的一项是（ ）（3分）
A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！”
C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”
D．“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。
5．下列说法有误的一项是（　　）（3分）
A．《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。
B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。
C．文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。
D．故事的结尾让一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。
6．童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。下列句中没有运用夸张手法的一项是（ ）（3分）
A．他们说：“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
7．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（ ）（3分）
A．自己生活奢侈，只想穿新衣。
B．因为两个大臣说谎骗皇帝。
C．自己既愚蠢，又爱虚荣。
D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
8．请你根据文章内容，补写下面这副对联。（3分）
上联：骗子空机织布
下联：皇帝___________________
9．综合性学习。（6分）
学习完课文《皇帝的新装》后，语文老师组织了以“走进名著”为主题的综合性学习活动，请你参加以下活动。
（1）【参加辩论】班里就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，骗子能骗到皇帝，说明骗子是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。
正方：________
（2）【网络跟帖】《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢？某网络上，有很多初中学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩子的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己的看法，注意给自己起个富有个性的网名。
帖子一：网友“岁月单车”：小孩子天真无邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。
帖子二：网友“________”：________
二、课内精读（15分）
阅读“皇帝就很想亲自去看它一次……因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，完成下面的题目。
10．请你用简洁的语言概括这几段话的内容。（2分）
11．诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？（3分）
12．试比较下面两句话的不同的表达效果。（4分）
①他并没穿什么衣服！（__________）
②他实在没穿什么衣服呀！（___________）
13．皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？（3分）
14．故事为什么安排小孩子说出真话呢？（3分）
三、课外精练（15分）
失去记忆的贪官
何葆国
反贪局根据群众的举报，依法搜查了交通局局长廖晨生的住宅。这些见多识广的反贪干警一下子惊呆了！廖家四处放着钱：冰箱上、冰柜里、沙发边……一沓一沓的全是钱，有的用报纸包着，有的连银行的封条还没拆开；别的贵重东西更是到处乱放：卫生间一个不起眼的塑料袋里居然有5条金利来领带，阳台上的兰花花盆里赫然躺着几枚金戒指。
廖晨生低下了那他不可一世的脑袋，被带进了反贪局审讯室。反贪局曲局长亲自担任主审。
面对威严的曲局长，廖晨生的脸色一阵青一阵白，浑身像筛糠似的抖个不停。
“你叫什么名字？年龄？单位？”曲局长依照惯例开始审问。
廖晨生支吾了一声，突然口吐白沫，头一歪瘫在了椅子里，差点儿就从椅子里栽下来。记录员小安是学医出身的，他搭了搭廖晨生的脉，听了听他的胸音，对曲局长说：“不像是什么急性病。”曲局长倒了一杯水，喂他喝了几口。廖晨生缓缓出了口气，面无表情地看了看曲局长。
审问重新开始。曲局长立刻碰到了一个难题：廖晨生不知道他是谁了，也就是说他失去记忆了。
“你叫什么名字？”
“我不知道，我叫什么名字，请你告诉我。”
“你从哪一年开始担任交通局局长？”
“我忘了，我真的忘了，你们快告诉我，我是谁……”
曲局长看出廖晨生不是装的，他是真的失去了记忆。小安对曲局长说：“有的人受强烈刺激后，会发生暂时性失忆症，经过心理指导，特别是通过暗示，能够恢复记忆。”
“那就试试吧。”曲局长想了想，站起身，走到廖晨生身边，关切地问，“你要喝开水吗？”
廖晨生像木头人一样，没有吭声。
“你几岁开始上学？有没有学过一个成语叫作‘寥若晨星’？”曲局长像一个循循善诱的老师，一边踱着步一边说，“对了，你该是天亮时出生的，你忘了吗？”
廖晨生愣愣的，没有任何反应。
曲局长暗暗叹了口气，心想：我应该说出最能刺激他兴奋点的东西，也许能激发他的记忆。那么他最感兴趣的是什么呢？钱！曲局长一下子想到了钱。曲局长在小安耳边说了几句，小安出去了。过了一会儿，小安提了一只袋子进来。曲局长从袋子里拿出一大把人民币，在廖晨生面前晃了晃，问道：“这是什么东西，知道吗？”
廖晨生看了看曲局长手里的钱仍旧呆若木鸡。
这贪官人民币见多了，早已麻木了，看来得用美元。曲局长又让小安把从廖晨生家里查获的2万美元拿了出来，送到他眼皮底下，说：“廖晨生，你看看，这是不是美元？”
廖晨生眼睛好像亮了一下，但是仍然没有什么反应。
曲局长很失望，看来廖晨生的失忆症一时半会儿没办法恢复，下午还得把他送到医院检查一下。这样想着，曲局长手伸进口袋，掏出眼镜布，准备擦拭眼镜。只听得“叮当”一声，一枚一角钱的硬币从眼镜布里掉到地上。说时迟那时快，廖晨生一脚踩住了地上的硬币，弯下身从鞋底下把它抠出来，然后动作神速地放进自己的口袋里。
“廖晨生！”曲局长看在眼里，猛地喝了一声。
廖晨生一个激灵，啊了一声，突然哭起来说道：“我交代我交代……”
曲局长和小安又惊又喜，廖晨生竟然这样恢复了记忆！
“我从小就贪……上小学三年级那年，有一天，庄文海口袋里掉了1分钱，我立即用脚踩住，他找了半天没找到，我半天没移动一下身子，直到他走开才弯下身，把1分钱捡起来……”廖晨生双手抹泪，泣不成声地说。
曲局长和小安终于恍然大悟，原来廖晨生的“贪”就是从1分钱开始的，所以让他刻骨铭心，一下子神奇地恢复了记忆！
15．文章开头介绍“廖家四处放着钱”的场景的用意是什么？（温馨提示：要从内容和结构两个方面分析）（3分）
16．简要概括廖晨生受审过程中的神情变化。（温馨提示：注意筛选关于神情的重点词语，不要重复选）（4分）
两眼发直，眼睛呆滞无神→______→______→______→______→双手抹泪，泣不成声。
17．任选一角度，对文中画线句子作简要的赏析。（温馨提示：分析记叙性的句子一般从词语的生动性和句子所运用的修辞入手）（4分）
18．本文有一定的警示意义，读了本文，你明白了什么道理？（温馨提示：概括中心思想，领会作者的写作意图）（4分）
四、语言表达（10分）
19.丑态百出的游行大典结束后，皇帝回到宫里会做什么？大臣们会做什么？请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。
19《皇帝的新装》同步练习参考答案及解析
一、1．D
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。D项有误，“称”读为“chèn”。
2．（1）至　 致 （2）幅 副 （3）栽 裁
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“致”“副”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
3．B
【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。B项有误，“御”的正确解释应为：封建社会指与皇帝有关的。
4．D
【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。D项使用正确，其他各项的错误之处分别为：A项句号写到引号之内。B项句号改为逗号。C项第二个逗号改为冒号。
5．D
【解析】故事的结尾让一个小孩子说出真话，是因为孩子是无所顾忌、直言不讳的。正所谓童言无忌。
6．B
【解析】B项，织布机上本身就什么东西也没有，没有运用夸张的修辞手法；A项，“没有什么东西”运用了夸张的修辞；C项，“所有的人”运用了夸张的修辞；D项，“每一天每一点钟”运用了夸张的修辞。
7．C
【解析】此题考查了学生对课文的理解能力。结合课文内容看，因为骗子说，只有愚蠢的人才看不到这种衣服，所以皇帝等人才受骗，他们不想让别人知道自己的愚蠢。另外，皇帝一心想穿漂亮的新衣炫耀自己，骗子摸透皇帝的心思，编造巧妙的谎言，使皇帝受了骗。故选C。ABD三项的分析都过于片面，不是皇帝被骗的根本原因。
8下联：皇帝示例：光身游街
【解析】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。解答此题首先要紧密结合对联的要求，如语意相关，词性相对，如上文有骗子“空机织布”字样，所以解答要结合文中内容组织语言对出皇帝“光身游街”。
9．（1）我方认为，首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们行骗只为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧。其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没有起到惩罚皇帝的目的。
（2）略
【解析】（1）这是一场关于“骗子形象”展开的辩论，题干中列出了反方的观点及辩词。辩论的终极目标，是否定彼方论点的成立、肯定己方论点的正确。所以甲方的辩词要能有力论证自己的论点反驳对方的观点。
（2）写跟帖是现实生活中常见的一种交流方式。写跟帖时一定要跟随一个主题去拟写，不能偏离主题。其次写跟帖字数一定不要多，言简意赅，不要啰嗦，能把自己的想法写出即可，也可以结合别人发帖的格式去写。最后拟写跟帖语言一定不要模棱两可，给人以积极向上的思想。如：网名“真理永恒”帖子“小孩说出了真相，皇帝醒悟，给他一个“说真话奖””。
【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
二、10．皇帝看新衣、展新衣。
11．是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职。
12．（1）是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实。 （2）是直接描写市民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。
13．明知有错，但不悔改，表现了皇帝的虚伪、自欺和愚昧。
14．因为小孩子单纯，具有童真，没有心理负担，他既没有什么可失去的，也不知道什么是顾虑，所以敢于大胆讲真话。
【解析】
10．情节概括题。通读这几段话的内容，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“皇帝”为陈述的主体。
11．考查对文章内容的理解。诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是不敢得罪皇帝。为了表明他们是聪明的，称职的。诚实的大臣因此而不诚实，朴实的百姓因此而不朴实。
12．考查语言描写的不同的表达效果。首先要弄明白是谁说的话，然后根据情节来分析语句的内容。①原是小孩的话。市民加以转述的真话。②市民直接认可并说出这个事实。注意“实在”一词作为修饰语的分量。
13．考查人物语言对塑造人物形象的作用。皇帝明知老百姓们讲的话是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，刻画了一个虚伪、自欺和愚昧的皇帝。
14．考查小孩子说出真话这一情节的作用。童言无忌，敢于大胆讲真话。也是用小孩子与虚伪的大臣们进行对比。
三、15．揭露贪官的罪大恶极，为下文写廖晨生失忆后对钱的刺激毫无反应埋下伏笔。
16．（1）示例：面无表情 （2）呆若木鸡 （3）仍然没有什么反应 （4）一个激灵
17．运用动作描写，形象地写出了廖晨生猛然醒悟，争抢硬币的情形，表现了他动作的敏捷和贪婪。
18．示例：千里之堤毁于蚁穴，莫以恶小而为之。
【解析】
15．考查文章开头的作用。提示从内容和结构两个方面分析。内容上“四处放着钱”说明廖晨生贪污的钱之多，罪大恶极；结构上这是一个伏笔，因为贪的钱太多，以至于廖晨生对钱麻木，没感觉，为下文写廖晨生失忆后对钱的刺激毫无反应埋下伏笔。
16．考查对人物神情的梳理。此类试题，一般在文中都有原词可以用，只要仔细阅读，根据情节发展，在文中找就行。刚进审讯室廖晨生两眼发直，眼睛呆滞无神；接着“廖晨生缓缓出了口气，面无表情地看了看曲局长。”——面无表情；再是“廖晨生看了看曲局长手里的钱仍旧呆若木鸡。”——呆若木鸡；最后“廖晨生一个激灵，啊了一声。”——一个激灵。
17．结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。划线句子没有运用修辞，抓住“踩、弯下身、抠、放进”这几个动词，运用动作描写，生动形象地写出了廖晨生在一元硬币的刺激下，突然醒悟，争抢硬币的情形，表现了他动作的敏捷和贪婪。
18．考查对作者写作意图的理解。此文廖晨生的“贪”就是从1分钱开始的，一点一点堕落腐化，成为大贪官，也葬送了自己的前途。告诉人们：千里之堤毁于蚁穴，莫以恶小而为之。
19.【答案】 游行大典终于结束了，皇帝回到宫里，想想自己光着身子游行，越想越羞，越想越恼，恼羞成怒，命手下寻找两个骗子，而两个骗子早已带着金银溜了。皇帝马上下令全国通缉两个骗子。主管安全的大臣拟好通缉令，交皇上过目。皇帝拿起笔，狠狠地在上面写上“同意签发”四个字，正准备交给主管安全的大臣在全国张贴，最诚实的大臣急忙上前道：“皇上三思！通缉令不能发！发了通缉令，就等于承认被骗，全国的人就会认为皇上愚昧，连这样的骗术也不能识破。为今之计，不如改通缉令为嘉奖令，在全国通报表彰这两个‘御聘织师’，并通报批评那个小孩、小孩的父母以及附近的百姓，把那条街叫做‘愚蠢街’，看他们今后还敢乱说！”皇帝点头称是。
嘉奖令签发的第二天，两个骗子从皇宫主管手里理直气壮地领走了二百五十万奖金。
【解析】【分析】本题考查续写。给文章补写结尾时，需要认真分析文本的内容，文本中出现的人物的性格，按照文本中存在的逻辑来补写。作答本题，可围绕皇帝经过某位大臣的劝告，认识到自己的错误，从而改正爱穿新衣服的毛病，最终让国家变得富强起来表述。
故答案为：游行大典终于结束了，皇帝回到宫里，想想自己光着身子游行，越想越羞，越想越恼，恼羞成怒，命手下寻找两个骗子，而两个骗子早已带着金银溜了。皇帝马上下令全国通缉两个骗子。主管安全的大臣拟好通缉令，交皇上过目。皇帝拿起笔，狠狠地在上面写上“同意签发”四个字，正准备交给主管安全的大臣在全国张贴，最诚实的大臣急忙上前道：“皇上三思！通缉令不能发！发了通缉令，就等于承认被骗，全国的人就会认为皇上愚昧，连这样的骗术也不能识破。为今之计，不如改通缉令为嘉奖令，在全国通报表彰这两个‘御聘织师’，并通报批评那个小孩、小孩的父母以及附近的百姓，把那条街叫做‘愚蠢街’，看他们今后还敢乱说！”皇帝点头称是。
嘉奖令签发的第二天，两个骗子从皇宫主管手里理直气壮地领走了二百五十万奖金。
【点评】续写文章时要注意：
一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。
二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。要写这次作文应注意以下几点：
1、承接上文，自然过渡。
2、合理想象，生动有趣。
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