(共20张PPT)
第 2 课时 分米的认识
RJ 三年级上册
3 测量
我们学过的长度单位有米、厘米和毫米。
回忆一下，我们学过了哪些长度单位？
用我们目前知识给以下题目填上正确的长度单位。
一只蚂蚁长约5（ ）
一只长颈鹿高约2（ ）
一只小花猫高约40（ ）
一头大灰狼高约8（ ）
毫米
米
厘米
？？
8米
太高
8厘米
太矮
8毫米
更矮
在测量某些物体的长度时，用米作单位太大了，用厘米作单位又太小了，你有办法解决吗？
没问题，今天我们就学一个新的长度单位，它能帮你解决这个问题。
探究点 1
认识分米
请在直尺上指出10厘米的长度。
10厘米＝1分米
量物体的长度有时也用分米(dm)作单位。
1分米＝10厘米
你能用手势表示出1分米的长度吗
我是这样比的。
我是这样比的。
生活中哪些物品的长度大约为1分米呢？
思考：
我们知道：
1厘米=10毫米
1分米=10厘米
1米=（ ）分米
观察米尺，我们一起来数一数，从中可以知道：1米＝（ ）分米，
或者，我们知道1米=100厘米，100厘米里面有（ ）个10厘米，就是有（ ）个1分米。
1米＝10分米
10
10
10
我们学已经学了四个长度单位，分别是：米、分米、厘米和毫米。它们之间有什么样的关系，我们继续往下学。
探究点 2
毫米、厘米、分米、米之间的关系
仔细观察，这是几厘米？
我用尺子量一量，它是2厘米。
还可以怎样表示呢？
我是这样想的。
想：1厘米是10毫米，
2厘米是2个10毫米。
2厘米＝20毫米
也可以表示成20毫米。
桌子的高是多少厘米？还可以怎样表示？
桌子的高是80厘米，还可以表示成8分米。
你是怎么想的？
我是这样想的。
想：10厘米是1分米，
80厘米里面有8个10厘米。
80厘米＝8分米
对啦！80厘米也就是8分米。
你能用自己的方式表示出米、分米、厘米、毫米之间的关系吗？
米
分米
厘米
毫米
10
10
10
100
1000
长度单位来换算，
互相进率要记全。
相邻单位十进率，
隔一是百隔两千。
小试牛刀
90厘米＝( )分米
2米＝( )厘米
100毫米＝( )分米
6分米＝( )厘米
1. 填一填。
9
1
200
60
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。(选题源于教材P25第8题)
5分米 5毫米 8毫米 2厘米 6厘米 60毫米
1米 7分米 9毫米 3分米 4分米 4米
＜
＞
＞
＜
＜
＝
这节课你学到了
什么知识
我知道：1分米＝10厘米
1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的进率都是10。(共15张PPT)
第2课时 分米的认识
3 测量
RJ 3年级上册
1．在（ ）里填上合适的长度单位。
高 1（ ） 宽 5（ ） 长 16（ ）
（选题源于教材P24第3题）
分米
毫米
厘米
教材习题
2．在（ ）里填上合适的单位或数。
身长 6（ ） 一步长 5（ ） 厚（ ）毫米
（选题源于教材P25第7题）
毫米
分米
2
1
2
3
4
5
6
提示：点击 进入习题
7
8
知识点 1
认识1分米有多长
1.填一填。
(1)
这张纸条的长度是( )厘米，也就是1( )，所以1分米＝( )厘米。
10
分米
10
(2)
这张纸条的长度是1米，也就是10( )，所以
1米＝( )分米。
分米
10
2.在( )里填上合适的长度单位。
米
厘米
分米
毫米
3.填一填。
5分米＝( )厘米
4米＝( )分米
80毫米＝( )厘米
100厘米＝( )分米
50
知识点 2
长度单位间的换算
50
8
10
＞
＜
＝
＜
＜
＞
5.在( )里填上合适的长度单位。
(1)课桌高70( )。
(2)一支铅笔长约2( )。
(3)亮亮身高约13 ( )。
易错辨析
厘米
分米
分米
辨析：填合适的长度单位时，可把物体的长度或高度与1米、1分米、1厘米的长度进行比较。课桌高70( )，课桌的高度没有1米，所以填70(厘米)；一支铅笔长约2( )，与1分米的长度相比，填长约2(分米)；亮亮身高比1米高，填13(分米)。
6.美工课上，老师拿来一根长1米的毛线，先剪下2分米做了小鱼，还剩下多长？又剪下40厘米做了小狗，这时毛线还有多长？
提升点 1
单位不统一时，先转换再计算
1米＝10分米 10－2＝8(分米)
8分米＝80厘米 80－40＝40(厘米)
答：先剪下2分米做了小鱼，还剩下8分米，又剪下40厘米做了小狗，这时毛线还有40厘米长。
7.一根长2分米的木棒，每5厘米锯一段，一共可以锯成几段？需要锯几次呢？
2分米＝20厘米 20÷5＝4(段)
4－1＝3(次)
答：一共可以锯成4段，需要锯3次。
提升点 2
大单位不够分，化成小单位再分
8.兰兰把一根3米长的彩条剪成同样长的小段，刚好剪了4次，每段长几分米？
3米＝30分米
30÷(4＋1)＝6(分米)
答：每段长6分米。(共10张PPT)
第三单元 测量
第2课时 分米的认识
RJ 三年级上册
课前预习
第一步 旧知回顾
回忆一下，我们学过了哪些长度单位？
我们学过的长度单位有米、厘米和毫米。
第二步 新知引入
在测量某些物体的长度时，用米作单位太大了，用厘米作单位又太小了，你有办法解决吗？我们带着问题一起阅读教材第23页吧！
第三步 精读教材
认真阅读教材，你知道1分米有多长吗？
拿出自己的尺子，自己在尺子上数出10厘米，看看有多长。
你也在自己的尺子上用手势表示一下1分米的长度吧。
因为：
1米=100厘米
1分米=10厘米
所以：
1米=10分米
你想对了吗？
你是怎么想的呢？
知道了毫米、厘米、分米、米之间的关系，可以解决什么问题？
2
2厘米=20毫米
你是怎么想的呢？
80厘米=8分米
这节课你学到了什么知识
1分米=10厘米 1米=10分米
第四步 我的收获
第五步 小试牛刀
教材P23做一做
请试着在书上完成这个题目。
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