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四年级科学教学设计
课题 4.4探索月球的秘密 单元 4 学科 科学 年级 四
学习目标 1.科学知识知道月球表面有环形山,有岩石,有月海(月球月面上比较低洼的平原)等。知道随着科技的发展,人类揭示的月球秘密会越来越多。2.科学探究能通过科学阅读,搜集相关探月信息,处理信息,获得关于月球表面概况的知识。3.科学态度、STSE对探索月球的秘密有兴趣,愿意讨论分享。由衷赞叹人类探索月球的成果,具有民族自豪感和使命感。
重点 知道月球表面有环形山,有岩石,有月海
难点 搜集相关探月信息,处理信息,获得关于月球表面概况的知识
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、讲述:月球是离地球最近的星球,它是地球的卫星。从古至今,人们一直对探索月球充满兴趣。2、阅读资料:伽利略观察月球的故事。3、课件展示:月海和环形山的图片。4、小结:月海其实是月球月面上比较低洼的平原。 的在提示学生每个星球都有自己的特点。
讲授新课 1.“阿波罗”登月记(1)阅读故事:“阿波罗”登月记人们登上月球的梦想,直到 1969 年 7 月 16 日才实现。这一天,美国“阿波罗11号”宇宙飞船载着 3 名宇航员,带着人类的良好愿望,踏上了登月的征途,并获得成功。(2)交流分享:从故事中,你了解到什么?(3)分享汇报。2. 中国探月工程——“嫦娥工程”(1)课件展示:“嫦娥奔月”的故事(2)阅读:中国探月工程——“嫦娥工程”“嫦娥工程”大致可以分为三大阶段,分别是第一阶段的无人探测,第二阶段的载人登月以及第三阶段的建立月球基地。(3)交流:通过材料阅读,你了解到中国的探月工程进行到哪一阶段了?前面的阶段分别都实现了什么任务取得了哪些成果?拓展:搜集“嫦娥工程”的资料,了解我国的月球探测工程。 听活动要求学生回答:肉眼观察 天文望远镜 探测飞行器登月考察讨论交流小组评选,全班交流评比 通过教师讲解,探月过程,让学生自己总结探月过程的工具,让学生独立思考,加深记忆。通过了解中国航天发展史,感受中国航天事业的飞速发展,引发学生的民族自豪感,激发学生为了成就航天梦不断努力学习的斗志。。
课堂小结 通过学习本课,你收获了什么?老师再给大家补充一下,月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面与地球不同。通过本课的学习,我们对月球又有了更多的了解。我国的航空航天技术不断飞跃发展,希望同学们通过学习能为科学贡献自己的力量。
板书 地球的卫星——月球月球围绕地球逆时针(自西向东)方向运行月球的地形主要有两种:月海和环形山
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4.4 探索月球的秘密
湘科版 四年级上 第三单元
平江县城北学校 曾衡
教学目标
新课讲解
人类对月球的探索
人们用肉眼观察月球,用石头、木炭等来做观月记录。
1610年,意大利的科学家伽俐略发明了天文望远镜,首次用天文望远镜观察了月球 。
1959年9月,前苏联科学家利用无人月球探测飞行器飞过月球的背面,对它进行拍照,使人们了解了月球的全貌。
无人月球探测飞行器
月球
1969年7月,美国“阿波罗11号”载人飞船第一次将人类送上了月球。宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球,人类首次登月成功。
宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足迹
“我迈出了一小步,但人类迈出了一大步。”
——阿姆斯特朗
月球围绕地球逆时针(自西向东)方向运行
西
东
月球运动
月球的体积与地球相比有多大?
1/49
1. 月球直径大约是地球的1/4
2. 月球质量大约是地球的1/80
3. 月球体积大约是地球的1/49
4. 月球引力大约是地球的1/6
与地球的平均距离
直径
质量
表面积
表面温度
公转、自传方向
38.4万千米
3476千米
7356亿亿吨
3800万平方千米
127~183摄氏度
自西向东
月球小档案
月球是距离地球最近的自然天体
⊙ 月球的地形特点
月海
环行山
月陆
月球的地形主要有两种:月海和环形山
月球表面的环形山,又叫做月坑。月坑近似于圆形,与地球上的火山口地形很相似。
环形山的数量非常多,总数达5万多个。
环形山
借助照片,我们可以近距离地观察月球。
简单对比一下月球的正面和背面,你观察到了什么?
正面有很多坑坑洼洼,背面则要少很多。
这标志着中国为探索月球迈出了坚实的一步
月球是地球唯一的天然卫星。它一直都以正面对着地球,它的背面始终是“神秘”的。
2019年,中国“嫦娥四号”成功登陆月球背面,为人类揭开了月球背面的神秘面纱。
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