(共50张PPT)
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人教部编版语文精选课件
一年级下册
cǎi hóng
彩 虹
11
语文 一年级 下册
猜谜语
一座弧形桥，
顶着蓝天造。
赤橙黄绿青蓝紫，
只能仰望摸不到。
第一课时
后鼻音
彩 虹
11
hóng
“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以古人造字时用“虫”做了偏旁。
虫字旁
初读课文
借助拼音读课文：
1.读准字音，读通句子，难读的生字多读几遍。
2.标出自然段序号。
1
2
3
4
虹 座 浇 提 洒 挑
兴 镜 拿 照 千 裙
qún
hóng
zuò
jiāo
tí
sǎ
tiāo
xìng
jìng
ná
zhào
qiān
学认字
平舌音
翘舌音
后鼻音
后鼻音
彩虹 一座 浇水 提着 洒水 挑水
高兴 镜子 拿着 照着 秋千 裙子
qún
hóng
zuò
jiāo
tí
sǎ
tiāo
xìng
jìng
ná
zhào
qiān
读词语
裙
qún
学偏旁
衣字旁
花裙子 连衣裙
与布料、衣服有关
被子 衬衫
福
礻
辨一辨
示字旁
虹
座
浇
挑
镜
裙
形旁表意
声旁表音
识字方法
形声字识字
提
洒
挑
辨一辨
动作识记
过来坐
座位
拿
ná
合
手
会意字
拿起 拿出
浇水 浇洒
挑食 挑选
高兴 扫兴
拿起 拿手
提早 提问 提高
洒水 洒下 洒落
镜子 镜头 眼镜
照片 拍照 对照
组词识记
浇
挑
兴
拿
提
洒
镜
照
虹
浇
洒
拿
照
提
千
裙
镜
挑
兴
彩虹心
识字游戏
学写字
上中下结构
左右结构
独体字
半包围结构
上下结构
点
着
高
兴
成
高兴
高大
扫兴
助兴
成果
成长
笑着
拿着
共同笔画
两个“口”要写得扁一些，横折钩的横贴近横中线。
第一笔在左上格靠近横中线，第二笔在竖中线上，比第一笔短小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横贴近横中线，最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳。
ɡāo
xìnɡ
朗读1自然段，说说雨停了，“我”看到了什么？
互动课堂
彩虹
朗读第2-4自然段，思考：“我”看到这座美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，“我”把这些奇妙的想法跟谁说了？
妈妈
爸爸
哥哥
读一读，连一连。
zuò jiāo sǎ zhào jìnɡ qún
浇 洒 座 裙 照 镜
课堂演练
彩虹
浇花
洒水
高兴
裙子
镜子
壮水
开始
鼠标单击空白即可停止转动
（可转5次）
复习词语：词语大转盘
第二课时
看到美丽的彩虹，“我”告诉了谁“我”奇妙的想法？
复习课文：回忆课文说一说。
妈妈
爸爸
哥哥
朗读2自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”告诉爸爸什么奇妙的想法？
互动课堂
圈一圈“我”做的动作。
做一做“我”做的动作。
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是 我 在 下 雨 吗？
“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？你从哪个词语知道的？
要是
假如
对比朗读
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
语气更加肯定
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。
为什么“我”要站在彩虹上洒水？
关爱爸爸
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
浇花用的/水壶
那把/浇花用的/水壶
你/那把/浇花用的/水壶
根据节奏停顿读，整句话要读出问句的语气。
朗读指导（课后第1题）
伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，读出问句的语气。
朗读指导（课后第1题）
朗读3自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”告诉妈妈什么奇妙的想法？
圈一圈“我”做的动作。
“我”要拿着妈妈的镜子做什么？
关爱妈妈
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
那面/镜子
梳头用的/那面/镜子
你/梳头用的/那面/镜子
根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。
朗读指导（课后第1题）
伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，读出问句的语气。
朗读指导（课后第1题）
用我们学到的方法读一读第4自然段，体会“我”告诉哥哥的又一个奇妙想法。
圈一圈“我”做的动作。
看图做一做“我”的动作。
关爱哥哥
你系在门前树上的秋千呢？
树上的/秋千
门前/树上的/秋千
系在/门前/树上的/秋千
根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。
朗读指导（课后第1题）
伴着音乐读一读，读好分句间的停顿。
朗读指导（课后第1题）
走来走去
想来想去
跳来跳去
（ ）来（ ）去
荡来荡去 飘来飘去
游来游去 跑来跑去
读一读，说一说。（课后第2题）
飞来飞去
我也能说这样的词语。
学完课文，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？
关爱家人
纯真烂漫
如果是你，你想到彩虹上做什么呢？
爷爷，你每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上，大声读给你听，那不就成了天上的小喇叭？你就不用费力看报纸了，你开心吗？
nà
dào
左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要强调，第一笔横折钩的折在竖中线上。
左宽右窄，第二笔撇折靠近横中线，“土”下面一横变成一提，立刀旁的竖钩长于左半部分。
那个 那里
来到 看到
学写字
qiān
书写：（1）第一笔是短撇。
（2）第二横贴近横中线。
（3）竖在竖中线上。
组词：千万 成千上万
纯真烂漫
关爱家人
结构梳理
彩 虹
拿镜子照妈妈梳头
到彩虹上洒水浇田
在彩虹桥上荡秋千
课文中“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把它想象成一座桥,联想到自己可以到彩虹桥上提着爸爸的水壶 ,拿着妈妈的镜子为妈妈照着月亮镜 ，甚至把哥哥的秋千系在彩虹桥上 。呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童 的美好情感。
课文小结
浇田
梳头
荡来荡去
关爱家人
拓展延伸
歌曲：跟彩虹一起成长
小时候有一个愿望，到彩虹桥上去歌唱。
桥下的白云翻涌波浪，幸福的心飞向远方。
长大了有一个梦想，到彩虹那边去飞翔。
没有风雨没有忧伤，七彩天空洒满阳光。
跟彩虹一起成长，让太阳为我鼓掌。
无论未来路有多长，我要自信地歌唱。
跟彩虹一起成长，让月亮给我夸奖。
哪怕前方烟雨迷茫，我要勇敢地飞翔。
（ ）来（ ）去
先补充词语，再用词语说一句话。
青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！
课堂演练
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