(共45张PPT)
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人教部编版语文精选课件
一年级下册
dòng wù ér gē
动物儿歌
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语文 一年级 下册
听一听，做一做:动物手指游戏
第一课时
自由读课文：读准字音，读通句子，把会认字在课文中圈画出来，多读几遍。
初读课文
蜻 蜓 迷 藏 造 蚂
蚁 食 粮 蜘 蛛 网
mǎ
wǎng
qīnɡ
tínɡ
mí
cánɡ
zào
yǐ
shí
liánɡ
zhī
zhū
学认字
平舌音
翘舌音
后鼻音
蜻蜓 捉迷藏 造宫殿
蚂蚁 粮食 蜘蛛 结网
mǎ
wǎng
qīnɡ
tínɡ
mí
cánɡ
zào
yǐ
shi
liánɡ
zhī
zhū
读词语
蜻 蜓
qīng
tíng
蚂 蚁
mǎ
yǐ
蜘 蛛
zhī
zhū
左形右声，虫字旁表义，右边的部件表音。
识字方法
归类识记
迷
粮
=辶+
造
=辶+
= +良
食
= +良
熟字＋偏旁
米
告
人
米
冷藏 藏书 捉迷藏
迷人 入迷 迷路
造句 打造 造就
食品 食用 伙食
干粮 口粮 鱼粮
上网 网球 电网
迷
藏
造
食
粮
网
熟字
组新词
蜻
识字游戏
蜓
藏
网
迷
蚂
粮
食
造
蜘
蛛
蚁
学写字
左右结构
半包围结构
走之旁
jiān
wǎnɡ
竖、横折钩要写直，不能歪，里面的“日”要稍小些，放在田字格中心位置。
撇、点要分布均匀。
先外后内，门字框要大而正。
时间 中间
上网 结网
chí
huān
左窄右宽
左小右大
三点水呈弧形，第二点写在横中线上，右半部分“也”的一竖写在竖中线上，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。
“欠”的第一笔撇从竖中线往右些起笔，第二个撇从中心点往右些起笔，穿插到又字旁下面，“人”字的撇和捺要舒展。
水池 池塘
欢乐 欢笑
按要求自读课文。
1.数一数：课文有几句话？
2.画一画：课文写了哪几种小动物？
互动课堂
1
2
3
你认识这些小动物吗？看图找一找，读一读吧！
蜻蜓
qīnɡ tínɡ
蝴蝶
hú dié
蚯蚓
qiū yǐn
蚂蚁
mǎ yǐ
蝌蚪
kē dǒu
蜘蛛
zhī zhū
仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
形声字
左边：虫字旁表义
右边：表音
带有虫字旁的字都代表昆虫吗？
不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。
带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。如古人称“蛇”为“大虫”。
根据节奏划分齐读全文，读出韵律感。
朗读指导（课后第1题）
用“√”标出正确的字。
1.蛛（网 冈）是蜘蛛捕食的工具。
2.小（蜻 青 清）蜓在空中展翅飞翔。
3.小朋友不能吃太多零（粮 食）。
√
√
√
课堂演练
开始
吃豆豆
捉迷藏
蜘蛛
网
造
粮
蜻蜓
蚂蚁
第二课时
儿歌写了哪些小动物？
蜻蜓
qīnɡ tínɡ
蝴蝶
hú dié
蚯蚓
qiū yǐn
蚂蚁
mǎ yǐ
蝌蚪
kē dǒu
蜘蛛
zhī zhū
读儿歌，画一画：这些小动物分别在哪里？它们在干什么？
互动课堂
想象蜻蜓飞舞的情景，你来做一做蜻蜓“展翅飞”的动作吧！
回忆捉迷藏游戏的情景，展开想象，做做动作，体会蝴蝶“捉迷藏”的快乐。
建造
请你夸夸蚯蚓吧！
搬
快来夸夸蚂蚁吧！
游过来，游过去
猜猜小蝌蚪的心情怎样？
高兴、快乐、欢快
忙碌
联系生活想象蜘蛛结网的情景，体会蜘蛛的忙碌。
网
字源识字
老师来问，你来读，合作读全文，读出节奏。
朗读指导（课后第1题）
什么
？
什么
？
什么
？
什么
？
什么
？
什么
？
哪里
？
哪里
？
哪里
？
哪里
？
哪里
？
哪里
？
干什么？
干什么？
干什么？
干什么？
干什么？
干什么？
齐读全文，发现特点
什么动物
哪里
干什么
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土
蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
观察词语，总结规律
什么动物
＋
干什么
（课后第2题）
大雁南飞
公鸡打鸣
知了唱歌
什么动物
＋
干什么
看图仿说词组。
看图模仿课文编儿歌
哪里
什么动物
干什么
蜻蜓半空展翅飞
鱼儿水中游得欢
大雁（ ）（ ）
空中 往南飞
公鸡（ ）（ ）
草地 打鸣欢
知了（ ）（ ）
树上 把歌唱
mí
zào
yùn
学写字
走之旁，先内后外
书写：“米”写在中心偏右一些。横折折撇从横中线起笔。
组词：迷人 入迷
mí
书写：“告”的第二横在横中线上起笔，走之的平捺要舒展，托住里面的字。
组词：造句 造字
zào
书写：“云”的撇折起笔在中心点往上一些，走之的平捺要舒展。
组词：运动 好运
yùn
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
动物儿歌
结构梳理
展翅飞
捉迷藏
造宫殿
运食粮
游得欢
结网忙
这首儿歌介绍了 、 、
、 、 、 这六种小动物的生活习性，展现了小动物日常活动时美好快乐的画面。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
课文小结
歌曲：动物对数歌
我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏像把扇儿。
我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。
我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。
我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。
我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。
我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。
我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。
我说九，谁对九，哪个会用头顶球？你说九，我对九，海狮会用头顶球。
我说十，谁对十，哪个学话有本事？你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。
拓展延伸
读一读，连一连。
蜻蜓 松土
蚯蚓 展翅
蚂蚁 采蜜
蜜蜂 搬家
课堂演练
1.观察生活中常见的，容易接触到的小动物，在安全的范围内，了解它们的生活习性。
2.把观察到的小动物生活习性，讲给家人听，讲给同学听。
课后作业
